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1、妇联业务知识培训PPT幻灯片,妇联业务知识培训PPT幻灯片妇联业务知识培训PPT幻灯片妇联业务知识培训中国妇联自信自立自强ZHONG GUO FUL IAN培训提纲妇联工2010年师市妇作的主妇联工联工作要范畴作重点的薄弱和抓手抓什么环节和怎么抓空白点,当前，为了适应时代的发展需要，广大中小学都相继开设了信息技术课程。那么，如何正确认识农村中小学信息课存在的问题并对其加以改进呢？这就需要学校和教师的共同努力来实现。一、当前农村中小学信息教育中存在的问题（1）学校和教师在认识上存在误区。当前，还存在一些学校的领导和教师自身对信息技术知识了解不够全面，甚至简单地认为信息技术课就是电脑课，只要教会学
2、生打字、上网就行，并没有真正意识到信息技术对学生将来的深远影响。也有个别学校由于受到考试成绩的影响，作为“副科”的信息课经常要给“主科”让路，说停就停，致使一些教师对它不抱积极的态度，得过且过；家长和学生怕影响其他学科的学习，也不肯投入过多的时间与精力，久而久之也就对这门课程失去了兴趣。（2）缺少专业的信息教师。现在的农村中小学里，信息技术教师大多是由其他学科教师转行过来，甚至是让其他学科教师兼授信息课。一方面，这些教师没有经过正规的专业培训，专业知识不扎实，在信息课教学方面力不从心，只是自己会什么就教什么，不能细致、系统地讲授信息技术内容。有的教师因为该科不参加统考，产生了信息课可有可无的思
3、想，讲不讲都一样，也就不会去认真思考如何加强自身的业务水平，进而影响了课堂的教学效果。另一方面，信息技术更新速度非常快，要求教师要对教学内容经常加工升华，而这些半路出家的信息教师边学边卖的做法往往跟不上教学实际的需要，更谈不上有精力去研究教学内容与教学方法。（3）教学设施配备不足。多媒体信息技术教育的开展需要投入大量的资金，并保证有充足的计算机设备来满足教学的需要。设备短缺或者陈旧落后是当前农村中小学较为突出的问题，有的偏远农村中小学还仍然使用早已经过时的计算机，根本达不到多媒体信息技术课程的硬件设备教学要求。同时，教学软件的配备不足也使得信息技术教学无法跟上现代教学的步伐，这对于具备一定电脑
4、水平的教师来说也是“望机兴叹”，使得教学难以为继。（4）教师对信息技术教学手段不重视。当前，一些农村各学段的任课教师对使用多媒体信息技术的意识还比较薄弱，特别是在一些农村偏远山区小学，只有少数教师经常使用多媒体电脑，而且这其中还包括从事电脑教学的教师。很明显，教师的专业知识不强严重影响了多媒体信息技术教育的普及与发展，同时也制约了学生信息素质的提高。计算机基础性教育其实是多媒体信息技术教育的一个重要组成部分，教师能够在日常教学中更好地完成信息技术教学是学生多媒体信息技术技能与素质提高的非常重要的前提。（5）课程设置成摆设。近些年随着国家对教育基础建设资金投入的加大，一些农村学校也相继建立了标准
5、机房，并按照上级要求开设了信息课。但是为了减少设施的损耗，降低维修成本，平时微机房是不开放的，信息课只在普通教室中完成，甚至被当成自习课或者被其他学科所占用，学生无法进行上机训练，致使微机课变成了“课表课”。只有在上级来检查时，才打开微机房，摆摆样子，作为形象展示一下，并没有发挥它真正的作用。二、如何解决存在的问题（1）树立正确的学科定位思路，不断提高思想认识。各中小学及教育行政主管部门应该加强对学校多媒体信息技术教育的宣传。在当今迅猛发展的数字化时代，每个教师及学生都应该清醒地认识到：我们的国防、军事、生活、工作、生产、科研、教育和现代信息技术的关系非常密切，若不能熟练掌握多媒体信息技术，就
6、会跟不上时代发展的步伐。同样，国家也是如此，如果不掌握现代的信息技术，就会处于落后挨打的境地。因此，各中小学应该改变轻视信息技术学科的思想观念，对其加以足够的重视。（2）加大资金投入，保证信息技术教育运转正常。政府还应不断加大对农村各中小学多媒体信息技术设备设施的资金和技术投入，不断提高学校信息技术教育教学的总体水平。（3）加强对专任教师的培训力度，不断提升师资水平。各级教育主管部门应该采取多种培训模式，加大对信息技术专任教师的培训力度，定期举办培训班，并每年定期对教师进行多媒体信息技术学科的继续教育。（4）制定详细的考评、激励机制优惠措施，提升专任教师的积极性。教育主管部门还应制定出台合理、
7、完整的考评、激励工作机制和相关优惠措施，鼓励教师扎根农村，投入农村中小学信息技术教学建设。三、结束语 总之，信息技术学科作为农村学校一门新兴学科，难免在教学过程中存在一些问题需要全社会共同探索和解决。这需要全社会的共同努力，才能让信息技术在农村教育教学中发挥出真正的作用，提高学生信息素养，促进学生成长成才。我国的实践教学工作受到应试教育的影响非常大，尽管人们这一问题的认知越来越深，但是从学生掌握知识的实际情况可知，基本没有得到全面发展的教育指导。随着社会发展，人们通过加强改革教育的方式促使语文教学工作可以有效培养高中学生的创新能力，促进学生不仅有效掌握写作的知识以及技能，而且还能够在写作中逐渐
8、提升自己的综合能力。在新课标指导下，要求语文实践教学中教师需要注重提升学生语文素养，同时培养学生发散性思维以及创新能力。下文结合语文作文实践教学情况具体分析，希望能够有效提升学生的创新能力。一、重视学生人性化的写作意识培养 创新能力的培养过程中，教师需要结合学生的实际情况而逐渐改善自己之前的教学方式，尤其是在语文实践教学过程中，教师需要更好地展示出语文教学工作中的价值，使得学生能够掌握写作技巧的同时也可以发挥自己的创新思维，可以提升自己的创新能力，同时也可以逐渐改善受到应试教育所带来的桎梏。因此，教师在实践教学中就可以通过人性化的写作意识培养1，使得学生在科学价值观指导下积极观察生活，并且能够
9、发展生活中所隐藏的众多作素材，并且可以帮助学生在作文练习当中体验人性的魅力，对触发学生的思维以及创新意识有重要作用。例如教师在讲授关于师说这篇文章中，教师可以从教案制作这一过程中充分挖掘出文章中表达出的人性化理念，使得学生在学习过程中可以将文章所注入的情感感染他们。在课堂中，教师从师说写作背景作为重要的情感教育方式，进而延伸至魏晋以及唐代相关的“门阀制度”，使得贵族子弟能够入国子学以及崇文馆等进行学习，因此，在这一风气影响下，尊重教师的良好态度就没有得到充分体现，甚至出现轻贱教师这一不良风气。在文章中，作者针对这一情况而通过自己的文章表达出一个重要的主张，即“尊师重教”，同时还大力批判当时社会
10、发展背景下“耻学于师”等陋习。教师在讲授过程中逐渐传递良好的道德观念，即体现出尊师重教，同时也可以让学生感受到人性化的思想融入文章的巧妙性。这就可以使得学生感受作者表达思想所采用的策略，同时在构建文章思想方面也取得良好效果。学生通过学习这篇文章就可以更好地体验出“尊师重教”的传统美德，并且可以充分挖掘出韩愈文章中所展示出的“不耻下问”求学精神。教师在教学课堂中通过引导学生分析这些优秀的范文，并且深入揭示出文章的思想内涵，让学生在人性化的思想影响下，逐渐学会观察生活，积累写作素材，从而更好地为提升学生创新能力奠定良好的基础。二、鼓励学生积极体验生活，获得写作的乐趣 一切创造都源自生活以及实践，写
11、作也是一样，在高中阶段的作文教学过程中，教师需要积极鼓励学生感知身边的各种事物，并且能够更好地体验实践生活，一方面可以促进学生个性化发展，为学生创新能力的提升带来良好的作用；另一方面教师在写作教学中需要充分尊重每一位学生的个性、特点，能够让他们在写作中逐渐培养良好的写作习惯2，同时也可以展示出自己的创新能力。因为每一位学生作为一个独立的个体，在实践教学过程中都需要教师能够充分尊重个性发展，在积极参与生活实践以及体验生活中有效获得写作的乐趣，同时也可以提升学生的创新能力。如教师在讲授雷雨这篇文章中，这篇文章的主要故事内容是鲁妈看望自己女儿四凤之后，和周朴园的不期而遇为故事的一个激发点，进而展示出
12、周公馆当中实际的生活状态，即在复杂人物关系下每一个人的生存方式。教师在课堂中就可以通过分析文章中人物自己的命运变化情况，同时掌握人物的性格特征，结合文章作者语言和心理描写方式更好地展示出综合价值。学生能够结合自己的生活环境以及状态观察自己周围人物的心理状态，可以促使学生深入生活实践，并且感受写作的乐趣，进而为学生创新能力的培养奠定良好的基础。除此之外，结合雷雨中作者具体思想的表达方式以及人物呈现方式而提升自己的写作能力，同时在学习作者良好的表发技巧中逐渐进行创新表达，提升学生的写作能力，同时也达到培养学生创新能力的目的。三、重视激发学生的灵感 创新能力和灵感之间具有密切关系，但是灵感作为一瞬间
13、的感受体现出来，需要学生加强日常的积累，进而能够在写作中抓住一瞬间的灵感实现创新的目标。在写作过程中，教师需要学生加强积累，为写作做好素材准备工作。除此之外，教师需要明确一个教学目标，即学生掌握写作素材的方式基本是来源学生的实践生活，这就要求教师在写作教学过程中可以积极拓展课堂范围，例如鼓励学生更多参与实践，同时加强学生对生活中细节的观察以及积累，从而使得学生可以收集更多的写作素材，为学生在写作中有效激发灵感奠定良好的基础。因此，在写作实践教学过程中，教师需要带领学生充分挖掘生活当中所存在的丰富写作素材，激发出学生写作灵感源泉，此外，重视学生的个性化，坚持开发性教学，促使学生的思维能够得到发展
14、3，为培养创新能力带来良好的作用。例如，高中语文教材中的一篇优秀文章荷塘月色，在实践教学过程中，教师可以作为重点范文进行分析，让学生可以更好地感受自己优秀范文在表达思想情感方面独特的价值。因此，在实践教学过程中，教师可以借助于各种良好的教学手段，让学生感受自己文章描写景物的特色，同时也可以感受荷塘月色这篇文中作者对生活观察的细腻程度，并且也可以更好地展示出作者的心里状态。学生通过学习这篇文章，可以抓紧掌握文章中各种修辞手法的运用，以及在表达思想方面所具有的独特价值，这对学生的写作能力提升具有良好的作用，同时也可以更好地为学生今后的写作提供参考和指导，在创新能力培育中也可以发挥出积极作用。四、营
15、造写作教学的创新氛围 组织写作教学过程中，学生自己的个性特征具有较大的差异性，因此，在实践教学过程中，教师有意识培养创新能力，需要为学生创建一个宽松、和谐以及融洽的氛围，让学生在这一良好的环境下可以更好地激发出学生的创新能力。例如教师在写作教学过程中让学生充分信任教师，同时结合学生的作文情况进行点拨以及启发，使得学生可以在这种融洽的教学环境下充分表达的思想，让学生发挥自己的想象力，逐渐提升自己的创新能力，进而构建出优秀的作文框架，并且完善自己的写作文章。例如教师指导学生学习诗歌祖国呵，我亲爱的祖国，由于诗歌中具有十分丰富的表达方式，同时作者在表?_情感方面也具有独特的策略，在实践教学中，教师积
16、极营造一个良好的环境，让学生能够充分发挥自己的思维以及创新能力，不断挖掘出作者在诗歌中表达思想情感的方式，并创新运用在今后自己的写作过程中。如教师引导学生朗读诗歌中的不同小节，能够感受到作者运用不同的语气表达思想情感所具有的价值。在朗读中还可以体会出作者在表达情感方面的特色，同时融入作者深深的爱国之情。在课堂中，教师还可以充分尊重学生的主体地位，预留时间让学生进行讨论，进而可以让学生的思想在讨论中得到升华，逐渐激活他们的创新思维，对培养他们的创新能力具有重要价值，然后组织学生感受诗歌各个小节中的作者情感的表达，即从“贫穷”转变至“新生”的祖国，其中作者情感的变化十分明显，学生通过学习这一表达方
17、式，在今后自己的写作中创新采用这些表达方式提升写作水平。【结 语】从高中语文教材中的设计情况可知，作文属于其中十分重要的一个方面，在实践教学过程中教师通过加强指导，以人性化的教学理念，鼓励学生更多地参与实践，并且能够在实践中收集写作素材，为学生的创新能力培育奠定良好的基础。除此之外，教师在写作教学过程中，坚持个性化以及开放性的教学原则，让学生能够在写作中逐渐提升自己的综合能力，进而可以更好地促进学生提升创新能力，不仅可以创作出具有良好视野的文章，而且还可以在作文中展示出学生自己的风格，逐渐提升高中学生的创新能力。【,妇联业务知识培训,中国妇联自信自立自强ZHONG GUO FUL IAN培训提
18、纲妇联工2010年师市妇作的主妇联工联工作要范畴作重点的薄弱和抓手抓什么环节和怎么抓空白点,中国妇联自信自立自强ZHONG GUO FUL IAN妇联工作的主要范畴和抓手团结带领和谐带社围绕中国妇女十大提出的发展目标和师市工作大局妇联工作指导思大共妇创实施三项工程(中相科技致富、女性素质、家庭文明)|在好共促深化一个行动(妇女维权行动)想夯实一个基础(妇联组织自身建设的基础)发展共建积极作,中国妇联ZHONG GUO FUL IAN自信自立自强总体工作思路妇联自身巾帼建设基础建功家庭文明工程女性素质工程妇女维权工程行动,中国妇联ZHONG GUO FUL IAN自信自立自强巾帼建功工程组织妇女
19、参与工人先锋号、五一巾帼奖的创建和各种竞赛、比武“妇代会+协会”工作“巾帼科技服务队”工作巾帼科技示范园”的创建“巾帼文明岗创建”工作女性就业再就业工作,中国妇联自信自立自强ZHONG GUO FUL IAN女性素质工程1.对妇女的思想政治教育思2.对妇女参的技术技能培训想3.对妇女保健知识及艾滋病技防治知识的培训能4.妇女素质达标情况身体令5对妇联干部的教育培训6.典型的选树及宣传,中国妇联自信自立自强ZHONG GUO FUL IAN家庭文明工程1.和谐小康家庭创建工作令2.家长学校(家庭教育辅导站)的创办工作3.家庭助廉(廉政文化进家庭)工作4托幼所工作,中国妇联ZHONG GUO FU
20、L IAN自信自立自强实施妇女维权行动1.女职工权益保护专项集体合同2姐妹献爱心活动(1)妇联干部一助一活动;2)1+1+1活动(巾帼科技带头人帮扶情况)(3)爱心助学情况;(4)地震等各种捐款情况3“三八”维权周活动及妇女权益保障法的宣传落实4.“巾帼维权”帮扶站令5.妇女常见病普査及妇女保险、保健用品发放等,中国妇联ZHONG GUO FUL IAN自信自立自强-夯实妇联组织自身建设基础以党建带妇建,进一步加强妇联组织建设组织网络建设党建带妇建工作代表联系制度互助共建工作对外宣传工作理论研讨工作,中国妇联ZHONG GUO FUL IAN2010年妇联工作抓什么怎么抓自一抓巾帼建功主题活动二抓妇女思想教育三抓维权工作四抓家庭教育五抓组织建设,6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。笛卡儿,Thank you,拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛-治疗三叉神经痛-治疗,
