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1、学 习 能 力 大 盘 点,德育组教师：,狼、菜,人、羊,菜、人、狼,菜,人、羊、狼,羊,人、狼,菜、人、羊,羊,人、菜、狼,菜、狼,人、羊、菜、狼,人、羊,学习学习能力简单地说，就是听、说、读、写、算、交流的能力。它是一种先导性的能力，是一种高层次的综合能力。就中学生而言，主要包括组织学习活动的能力、获取知识的能力、运用知识的能力以及伴随学习过程而发生的观察、记忆、思维等智力技能等。,学 习 能 力,学习能力的表现,组织学习活动的能力,获取知识的能力,运用知识的能力,培养智力技能,小吴是一名准高三的职高学生，马上高三了，他雄心勃勃，准备冲刺一年，考上一所好学校。于是他给自己定了一个规矩：从这
2、学期开始，每天晚上1点之前不能睡觉。晚自习放学回家后，他把语文、数学、外语、车工、制图等各科书籍，放一大堆在书桌上，拿一本看一会没劲，又拿另一本书看，就这样换来换去，一大堆书都看了。他的确按自己的要求坐到了凌晨1点钟。可是回过头来一想，看了些什么呢？好像什么都没看，心里觉得很难受。他想：“我这样刻苦，怎么收效甚微，我究竟应该怎样学？”在焦虑中他的成绩又下滑了。,讨论他刻苦学习为什么没有取得期待中的效果呢？假如你是这位同学你如何调节？把你好的组织学习的方法介绍给大家。,“学习有法，贵在得法”,获取知识的能力,在学习过程中要很好的理解、消化、吸收所学知识，善于通过有效的方法和途径寻找到有关知识，不
3、断完善自己的认知结构。它是学习能力的重点和关键。,思考：你获取知识的途径有哪些？,运用知识的能力,运用知识的能力包括表达能力、操作能力、信息处理能力和问题解决能力。它是学习能力的最终目的。,观察力训练,请你思考问号处应该填多少？,培养智力技能,主要包括观察能力、记忆能力、思维能力等。观察能力是基础，记忆能力是桥梁，思维能力是核心。智力技能是学习能力的灵魂。,训练1：找一找，看狮子在哪里,观察力训练,训练2：游戏“听声识人”游戏规则：请一位同学上来背对大家，下面的同学叫他的名字（可以是名字、职务、绰号、昵称等），请他猜谁在叫他，猜对了，我们掌声鼓励，猜错了就继续猜。,注意力训练,记忆力训练,训练
4、3：测测你的记忆力如何下面列出的3行数字，每行12个，你可以任选一行，在1分钟内读完（平均每5秒钟读一个数），然后把记住的数字写出来（可以颠倒位置）。根据记住的多少，测试你的记忆力。7 4 6 3 1 7 2 9 8 3 4 7 5 9 2 7 4 6 4 7 7 2 7 23 4 7 2 8 2 4 2 5 5 3 6 机械记忆力测验：12个全部正确，优异；811个，良好；47个，一般；4个以下，很不理想。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,
5、35,36,37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50,51,52,53,54,55,56,57,58,59,60,请在这些数字中按顺序找出15个数字来，如216、5175等，根据你找到这些连续数字所需要的时间，可以测出你集中注意力时的记忆程度究竟如何。1 4 9 9 5 2 1 4 6 2 9 7 77 1 6 8 9 8 2 5 8 6 集中注意力的记忆程度测试：3040秒为优等，4190秒为一般，2分3分为注意力不集中。,课后训练,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,35,36,37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50,51,52,53,54,55,56,57,58,59,60,请批评指正，谢 谢！,
