新课标人教版物理九级全册精品学案（全册91页推荐郾城城关镇中学第十一章到第十七章） .doc

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1、郾城城关镇中学 教学案网 第十一章多彩的物质世界第一节 宇宙和微观世界学案【学习目标】1、知道宇宙是物质组成的，物质是由分子和原子组成的； 2、了解原子的结构；3、了解固态、液态、气态的微观模型； 4、对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解；5、初步了解纳米技术材料的应用和发展前景。【自主学习】我学习，我快乐！一、 宇宙的是由物质组成的、物质是由分子组成的和原子及其结构物体和物质的区别：有形状与体积的个体，具有软硬、颜色、气味等特征，而物质是构成物体的材料。例如：铁钉是一个物体，但构成铁钉的材料-铁是一种物质；桌子是物体，但制作桌子的木材是物质。地球及其他一切天体都是由_组成的。物质处于不停

2、的_和_之中。物质是由 组成的。分子又由 组成的。原子是由处于中心的 和 组成的。研究发现，原子核是由更小的粒子 和 组成的。 保持了物质原来的性质。 原子核 质子 夸克物质分子 原子 中子 夸克 核外电子请同学们用类比的方法理解宇宙的组成和原子结构：名称组成旋转性相互作用力的性质尺度原子核模型原子核和电子电子绕原子核旋转正负电荷之间的作用力小太阳系太阳和八大行星行星绕太阳旋转万有引力大二、宏观世界和微观世界的衡量尺度及纳米技术描述星系间的距离，不是用米、千米，而是用光年，1光年为 ，光年是长度单位，而不是时间单位。1光年= 千米 纳米是一个长度单位，符号是 。1 nm=10-9 m 那么6m

3、= nm，一根头发丝的直径大约只有710-2mm，合 nm，一般分子的直径大约是 。纳米米尺度是 纳米技术是 研究对象是 三、 固态、液态、气态的微观模型我们身边的物质一般以 、 、 的形式存在。物质处于不同状态时具有不同的 。固态物质中分子排列十分紧密，粒子间有很强的作用力，因而，固体具有一定的 和 ；液态物质，分子间距离比较大，粒子间的作用比固体的小，因而，液体没有固定的 ，具有 ；气体物质，分子间距离较大，粒子间的作用力极小，容易 ，因此，气体具有 、无一定的 和 。【达标检测】一分耕耘，一分收获；要收获的好，必须耕耘的好 1、一个直径为0.3nm的分子,直径合 cm。科学研究发现，物质

4、是由分子组成的，分子的直径大约是0.30.4nm，那么0.4nm=_m。下列说法正确的是( )A原子是不能再分的粒子 B分子能用肉眼看到，而原子不能C能够保持物质原来性质的粒子叫分子从微观的角度看，固体的的体积一般比液体的体积小的原因是( )、固体的分子只能在固定的位置中振动，粒子间的作用力比较小、固体的分子没有固定的位置，粒子间有强大的作用力、液体分子排列十分紧密，粒子间有强大的作用力、固体的分子排列十分紧密，粒子间有强大的作用力5、我们知道物质一般以_态、液态、_态的形式存在。物质处于不同状态具有不同的_。从实验，我们看到物质在一般情况下由液态变为固态体积_，由液态变为气态，体积_。6、下

5、列说法中正确的是( )A气体很容易被压缩，是由于气体分子间相互吸引力很大B固体很难被压缩，是因为它们的分子间没有空隙C液体容易流动，是因为它们的分子间没有吸引力D晶体熔化时吸收热用于破坏分子的有规则排列，所以温度不升高7、20世纪初，科学家发现原子的结构与图中所列事物结构最相近的是（ ） 中考连接 1（08江苏无锡）下列关于分子和原子的说法，正确的是（ ）A原子是不可再分的最小粒子B分子是不可再分的最小粒子C原子结构与太阳系十分相似，它的中心是原子核D分子结构与太阳系十分相似，它的中心是原子2（08资阳）震灾后，灾区容易产生大量的致病菌感染人体。关于原子、电子、病菌（直径为微米级）的大小，按由

6、小到大的顺序排列的是（ ） A原子、电子、病菌 B电子、原子、病菌 C电子、病菌、原子D原子、病菌、电子教学案网 等级 ： A B C D _月_日第一节长度、时间及其测量学案（1课时）【学习目标】1.知道国际单位制的来源.2.知道长度的基本单位及其换算单位.3.初学会用刻度尺测量一般的长度.4.知道什么是误差以及减小误差的方法.【重点难点】1.长度的基本单位及其单位之间的换算.2.用刻度尺测量长度以及刻度尺的读数.3.误差及其产生原因,误差和错误的区别.【典型例题】一、单位: 在国际单位制中,长度的基本单位是_; 常用的还有 、 、 、 、 和 _ 等。它们之间的换算关系为: 1m = _K

7、m = _dm = _cm = _ mm= _nm。国际单位制中时间的单位是 常用的还有 1h= min= s 1min= s 1s= min= h2.工具: 测量长度的基本工具是_ , 比较精密的测量工具还有_、_等。测量时间的基本工具是 二、刻度尺的读数.（估读到最小分度值的下一位）例1.如图1所示,刻度尺的分度值为_,木块的长度为_. 图2图1例2.下图2所示是用最小刻度为毫米的直尺测量一物体的长度，甲同学的读数为1.6厘米，乙同学的读数为0.16米，丙同学的读数为16毫米，丁的读数为16.0毫米.上述四位同学中读数正确的是_.三、刻度尺的使用方法： 选对：根据不同的测量对象，选择精度和

8、量程都合适的测量工具。要做到三察:使用刻度尺前应该观察它的_、_和_. 放对 ：A放平：刻度尺要沿着所测长度,B紧贴：如果尺子较厚,要将有刻度的一侧紧贴被测长度, C对齐：零刻度线或整数刻度线与被测物体的边缘对齐。 看对：读数时，视线要与尺面 ，不要斜视或俯视。 读对：必须估读到 。 记对：记录测量结果时,要有_和_. 实验：观察你使用的刻度尺,回答以下三个问题:零刻线是否磨损:_; 量程:_; 分度值:_2.测量你的物理课本的和作业本的长、宽,将结果填入下表:课本长课本宽作业本长作业本宽三、误差和平均值法测量物体的长度.例3.一个同学用同一把刻度尺先后四次测量同一物体的长度:L1=2.45c

9、m;L2=2.46cm;L3=2.47cm;L4=2.48cm,那么物体的长度大约是_cm【针对练习3】1.某同学测量物体的长度,四次测量结果分别是5.51cm,5.51cm,5.53cm,5.55cm,则这个物体的长度应记作( )A 5.51cm B 5.52cm C 5.525cm D 5.53cm 2.某同学用一刻度尺先后5次测量某物体的长度,分别为:8.46cm、8.45cm、8.56cm、8.44cm、8.47cm,那么错误的是_,该物体的长度是_.【达标测试】一分耕耘，一分收获；要收获的好，必须耕耘的好1、测量操场长度应使用的工具是（ ）A、米尺B、卷尺C、三角尺D、毫米刻度尺 2

10、、你身上的长度最接近10厘米的是（ ）A、指甲的宽度 B、手掌的宽度 C、脚的长度 D、走一步的距离 3、完成下列单位换算(1)65000厘米 = _ 米 = _千米(2)1.65106米 = _ 毫米 = _千米(3)12800千米 = _米 = _ 毫米4、一位同学测量了一些物体的长度,忘记了写单位,你帮他填上合适的单位:小明的身高为1.64_; 课桌宽46_;物理课本的长为250_,一枚硬币的厚度为2_.小红的鞋长为24_,刘翔在奥运会上跑的距离为110_.5.无线电波在1s内通过的距离为:3105km=_cm_mm.6.用测量工具测量时,测量值与真实值之间总会有差别,这就是误差,误差不

11、能_,只能尽量_.误差不是错误,错误是由于不遵守测量仪器的使用规则,读数时粗心造成的,是不该发生的,是能够_的.7.有关误差的正确说法是( )A对一个物体的长度进行多次测量取平均值，可以避免误差。B在测量中应力求准确，避免错误，而误差是不能绝对避免的。C只要使用精密测量工具，测量方法正确，就不会产生误差。D天平没有调节就进行测量，会造成较大的误差。8.如图所示,用某刻度尺测量物体的长度,则此物体的长度为_cm.9.某人用一刻度尺三次测量一木板长度分别为14.50dm、14.52dm和14.52dm.则该木板的长度为_dm.10.同一长度的四次测量记录是:25.1mm,25.2mm,27.2mm

12、,25.3mm,其中一次明显是错误的,它是_,根据以上测量记录,这一物体的长应记作_.等级：A B C D_月_日第十一章多彩的物质世界二、 刻度尺的特殊测量学案（2课时）【学习目标】1.熟悉刻度尺的正确使用方法.2.会用刻度尺正确测量物体的长度.3.学会几种常见的非常规测量方法.【重点】规范使用刻度尺测量物体的长度.【难点】使用刻度尺进行非常规测量.【课前准备】课前请同学们每组准备以下物品:硬币一枚、细铜丝(或细铁丝,约长30cm)一段、细线一段、毫米刻度尺一把、三角板两块、圆柱形铅笔(或圆珠笔)、饮料瓶一个 、乒乓球一个【温故知新】使用刻度尺要做到五对:1.选对:使用刻度尺前应该观察它的_

13、、_和_.根据需要选择刻度尺。2.放对:放正,刻度尺要 所测长度； 3.看对:视线应与刻度尺面_.4.读对:认准分度值,并要估读到分度值的_.5.记对:记录测量结果时,要有_和_.【自学指导】观察你使用的刻度尺,回答以下三个问题:零刻线是否磨损:_; 量程:_; 分度值:_一、寻找自己身体上的刻度尺：（要记着带单位）手上的哪个指甲盖的宽为1 cm你的一拃等于 cm 手掌宽为 cm 你的一庹长 cm用你的身上的尺子估测课桌的长 宽 高 黑板的长 宽 靠眼力估测 门高 窗子高 电棒长 一层楼高 二、特殊的长度测量方法（我实践，我快乐！）1、化曲为直法（一定要估读到最小分度值得下一位，要带单位）实验

14、：（1）、测量你手中硬币的周长 测量饮料瓶的周长 （2）、测量下面画出的曲线的长度,并说出你的方法.2、累积法 1、把细铜丝(或铁丝)在铅笔上紧密排绕若干圈,测出这个线圈的总长度,算出铜丝(或铁丝)的直径.把数据填入表中.线圈长度线圈圈数铜丝(或铁丝)直径方法总结：2、测量一张纸的厚度方法总结3、平移法 （1）、测量硬币的直径（2）、测量乒乓球的直径（3）、测量人的身高画图说明4、滚轮法设计实验：怎样测出我校操场的跑道的长？教学案网 【达标检测】我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。 方志敏1、用三种方法测量硬币的周长，分别写出操作方法。2、怎样测出圆锥体的高？请画图说明

15、。等级：A B C D_月_日第十一章多彩的物质世界二、质量学案【学习目标】 1、知识与技能 了解质量的初步概念，知道质量的单位并会进行换算 知道质量是物体的一种性质，且随物体的形状，状态 和位置的改变而改变，通过实际操作，初步掌握托盘天平的使用方法。 2、过程与方法 在天平使用过程中，进一步体会使用测量工具的基本方法。 3、情感态度与价值观 在使用操作天平的过程中，培养学生良好的习惯和科学素养 教学重点： 托盘天平使用的方法及应注意的事项 教学难点： 对质量的单位形成具体的认识 对质量的单位换算 科学计数法的应用 教具准备： 天平 砝码 钢钉 铁锤【自学指导】： 1、认真学习第9页，完成下列

16、填空。1 叫做质量，质量用字母 表示2国际单位制中质量的单位是_,比它小的单位有_和_,比它大的单位有_.（3）完成以下单位换算:0.45t=_kg=_g;20mg=_g=_kg4大象质量6103kg = t；一个中学生质量 50 ；一元硬币的质量6103kg = g 2、讨论一根铁钉形状变化，熔化成铁水，或运到太空中，质量是否变化？总结：质量是物体的一种属性，它不随物体 、 、 的改变而改变。3、实验室测质量的工具是 。日常生活中测质量的工具有 。4、学生自学第1011页托盘天平主要结构： 5、天平的使用方法 （1）放平：天平放在 台上 （2）调零：把游码放在标尺左端 （3）调平：调节平衡螺

17、母。针向那方偏，母向反方行，直到针指中。调节好的天平，当移到不同台面上时，应重新调节横梁平衡。（4）左物右码，用镊子从大到小添加砝码，直到横梁平衡 （5）m物 = m码物 + m游码 （6）若物码放反则m物 = m砝码 - m游码【课堂练习】1、请给下列各量写上恰当的单位。（1）一个初中学生的质量约为50 。（2）最大的鲸质量大约可达120（3）一只鸡蛋的质量大约是50（4）一枚大头针的质量大约是510-2 （5）一头大象的的质量约为6 。（6）一只鸡的质量是2.5 3. 使用天平时，取放砝码必须用镊子，其原因是（ ） A.砝码不易弄脏生锈 B.可以轻轻地将砝码放在托盘上，天平不易损坏 C.传

18、统的习惯 D.上述原因都不是 4. 一块冰带到月球上全部融化成水，体积变小，质量将 （ ） A.变大 B.变小 C.不变 D.无法确定 5 、某同学用一架调节号的托盘天平测一本书的质量，天平平衡时，右盘上的砝码为： 100克一个，20克砝码二个，10克砝码一个，5克砝码一个。游码位置如图所示：则这本书的质量为 （ ） A.153.8克 B.156.2克 C.153.6克 D.156.4克【达标检测】所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。鲁 迅1、下列说法正确的是（ ）。 A、登月舱从地球到月球质量变小 B、1kg铁比1kg棉花的质量大 C、玻璃杯打碎后，形状发生了变化，但质量不变

19、 D、一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大2、冬天，林林同学把一桶水放到室外，早上起来，发现桶里的水结成了冰， 且体积变大了，那么它的质量 （填“变大”“变小”“不变”）3、小明在超级市场上看到某种品牌的牛奶盒上标有净含量“260g”的字样， 这里的260g是指牛奶的 为260g，合 kg.4、试判断3107mg所表示的质量可能是( )A 一朵玫瑰花 B 一只羊 C 一头大象 D 一杯水5、一质量为5kg的铝块,在下列情况下,它的质量将发生变化的是( )A 把铝块熔化后,全部铸成铝壶 B 把铝块制成铝板C 把铝块从赤道拿到南极去 D 把铝块锉成一个规则的零件6、在用托盘天平测量质量的实验中，如

20、果使用了沾有油污的砝码，则（ ）。 A、测量值比真实值偏大 B、测量值比真实值偏小 C、测量结果仍然很准确 D、测量结果偏大、偏小是不能确定的 中考连接 1、（2010汕头）以下选项中质量最接近50g的是（）A、一个乒乓球 B、一只母鸡 C、一只鸡蛋 D、一张课桌2、（2010海南）以下是刘星测量物质质量时的若干操作，请你帮助他完成以下实验： （1）测量荔枝质量前，将天平放在水平桌面上，游码移至标尺的 处。（2）若天平的指针静止位置如下图甲所示，则应将平衡螺母A向 （选填“左”或“右”）调节，使天平平衡。（3）测量中，如图乙所示时天平恰好平衡，则荔枝的质量为 g 。【挑战自我】、李明同学在调节

21、天平平衡时，游码位于标尺0.3g的位置，称量物体待天平平衡后，最终读出砝码质量和游砝所对应的刻度值之和为135.6g，则物体的真实质量为多少？等级：A B C D_月_日第十一章多彩的物质世界三、密度学案（1课时）【学习目标】1.理解密度的物理意义.2.能用密度知识解决简单的实际问题.3.记住纯水的密度=1.0103kg/m3【重点难点】1.密度概念的理解.2.密度公式的应用.3.密度单位之间的换算.【自学指导】1、探究同种物质的质量与体积的关系。（1）用天平称量体积相同的铝块、铁块的质量，总结 （2）按14页探究过程进行探究，按测量数据在图11.31中绘出图象，所绘出的图象是 比例函数图象。

22、结论：同种物质的质量和体积成 关系。 2、阅读15页上面的内容，（1）同种物质的质量与体积的比值是 不同物质，它们的质量与体积的比值一般 ，这反应了不同物质的不同属性。物理学中用 表示物质的这种特性， 叫做这种物质的密度。 （2）密度计算公式 ，m表示 ，单位 ，v表示 单位 ，表示 密度的单位有 、 其换算关系：1 kg/m3= g/cm3 1g/cm3 = kg/m3（3）水的密度为1103kg/m3，表示的物理意义是 7.9103kg/m3 = g/cm3 3、学生阅读密度表，提问（1）每个表中为什么说常温常压？这说明密度与什么因素有关？（2）通过观察密度表，你能总结出一些规律，试着写几

23、条。【注意】（1）同种物质，在一定的状态下密度是定值，它不随质量大小（或 体积大小）的改变而改变，实际上当质量增大几倍时，其体积也 随着增大几倍，而比值即单位体积的质量不改变，因此不能认为物质的密度与质量成正比，与体积成反比。因此，密度和质量体积无关，只与物质种类有关。（2）两个由不同物质组成的物体，体积相同时，物体的质量跟密度成正比。【课堂达标】：1根据密度公式m/V，下列说法中正确的是（ ）A物体的密度与物体的质量成正比B物体的密度与物体的体积成反比C物体的密度与质量成正比同时与体积成反比D密度是物质的一种特性与质量、体积无关2、一个铅球用了多年，没有发生改变的是（ ）A.质量B.体积C.

24、密度D.三者都没改变3、有一枚第十一届亚运会纪念币，它的质量为16 .1克，体积为1 .8厘米3，试求制成这枚纪念币的金属密度，是何种金属做的？4、有一块铝，它的质量是 0.675t，体积是 25 dm3，求铝的密度如果将其切去1/3,则剩余部分的质量是多少?密度又是多少?（根据密度公式计算时要注意单位要统一,t-kg; dm3-m3）5、用量杯盛满某种液体，测得液体的体积为V 和液体与量杯共同质量m的关系如图中的图线AB所示，由图求： （1）量杯的质量是多少克？ （2）该液体的密度是多少？ 达标自测 1、铜和密度是8.9103kg/m3 = g/cm3，表示的物理意义是 2、7.8103kg

25、/m3=_g/cm3; 4500ml=_L=_dm3 3、一铁块的密度为p，质量为m.现将它分成等大的两块，则每一块的质量为 ，密度为 。一定质量的水结冰后体积会变大，密度将 （填“变大”“变小”“不变”）。4. 关于物体的质量、体积和密度的关系,下列说法正确的是( )A 密度大的物体,其质量一定大 B 密度小的物体,其体积一定大C 质量相同的物体,其密度一定相同 D 质量不同的物体,其密度可能相同5.一只使用了多年的铅球,下列物理量中没有发生变化的是( )A 质量 B 密度 C 体积 D 状态6、人体的密度与水的密度差不多。一个正常的成年人的质量约为 kg，其体积约为 dm3. 7、有一瓶食

26、用油用掉一半，则剩下的半瓶油的（ ）。 A、密度为原来的一半 B、质量为原来的一半 C、体积为原来的一半 D、质量、体积、密度都为原来的一半 中考连接 1、（2010广州）由同种某物质构成的大小不同的实心物块的体积、质量如下表，以体积V为横坐标，以质量m为纵坐标，在图22的方格纸一上描点，再把这些点连起来该物质的密度是g/cm3 等级：A B C D_月_日第十一章多彩的物质世界密度（2课时）教学目标：能用密度知识解决简单的实际问题.1计算物质的密度： m/V计算密度鉴别物质闯关1、体育锻炼用的“铅球”，质量为4kg，体积为 0.57dm3，这个“铅球” 是铅做的吗？ 教学案网 2计算物体的体

27、积： V=m/ 可以计算一些体积难以测量的物体（如沙子、等一些形状不规则的物体）闯关2：用天平称得一捆细铜丝的质量是445克，已知铜的密度是8.9103千克/米3，这捆细铜丝的体积是多少？如果知道铜丝的横截面积为s,怎样计算出这捆铜丝的长度？3计算物体的质量： m=V可以计算质量难以测量的物体(如金字塔、人民英雄纪念碑等）闯关3：人民英雄纪念碑的碑心石是体积为42.6米3的一整块花岗岩，花岗岩的密度是2.6103千克/米3，碑心石的质量是多少？【思维开放，天天向上】一个铝球，它的体积是500厘米3，质量是540克，问是否是实心的？(已知铝= 2.7克/厘米3)【实战演练，勇夺第一】1、一个瓶子

28、能盛1kg的水，用这个瓶子能盛多少质量的食用植物油？2、建筑工地需用沙石400m3，可用载重4t的卡车运送，需运多少车？ （沙= 2.6103kg/m3） 3、建成后的长江三峡水库的容量约为3.93 1011m3，这个水库的蓄水量是多少吨？4、质量为250g,容积为800cm3的空瓶内装满油时,总质量为0.95kg,求油的密度是多少?如果装满水,其总质量又为多少千克? 等级： A B C D 月日第十一章多彩的物质世界四、密度的测量学案【学习目标】1.深入理解密度的概念.2.学会用天平和量筒测固体和液体的密度.【自学指导】1、自学量筒的使用，图11.4中，量筒的单位是 1L = 1dm3 =

29、m3 1mL = 1cm3 = m3 量程为 ，分度值是 ，读数时视线与凹面的底部为准，平视。 2、测量密度的原理为 ，用天平测出质量m，想法测出物体体积v，用 算出密度，这种方法叫间接测量法。3、用天平和量筒测量固体的密度.（在水中漂浮的物体用针压法或沉坠法让物体全部浸入水中测体积）例1.用天平和量筒测量石块的密度:(1)实验所依据的原理是_;(2)调节天平时,应把天平放在_台上,把游码放在标尺左端的_处,若天平左盘下沉,应将平衡螺母向_旋转,使指针指到分度盘的中线处.(3)测量石块质量时,应把石块放在_盘里,在_盘里放50g砝码一个,游码在标尺上的读数为3.4g,此时天平平衡,则石块的质量

30、为_g(4)把石块放入盛有60cm3水的量筒内后,水面到达的位置为80cm3,则石块的体积为_cm3.(5)石块的密度为_kg/m34、用天平和量筒测量液体的密度.例2、下面是甲乙两位同学在用天平和量筒测盐水密度的实验中设计的两种实验方案:方案一:用天平称出盛有盐水的玻璃杯的总质量m1;把玻璃杯中一部分盐水倒入量筒中,测出量筒中盐水的体积V;称出玻璃杯和杯中剩余盐水的总质量m2;方案二:用天平称出空玻璃杯的质量m1在空玻璃杯中倒入适量的盐水,称出它们的总质量m2;把玻璃杯中的盐水倒出量筒中,测出量筒中盐水的体积V;(1) 哪种方案测出的盐水密度较准确?为什么?答:所测不准确的盐水密度是偏大还是

31、偏小?答:_例3、下面是“测量油的密度”的实验步骤:A.把玻璃杯中的油倒入量筒中一部分,记下量筒中油的体积vB.用天平称出玻璃杯的质量m0,再把筒中的油倒入玻璃杯中,称出它们的质量m1;C.在玻璃杯中盛油,用天平称出它们的质量mD.利用密度公式,求出油的密度E.称出玻璃杯和杯中剩下油的质量m2F.将游码移至横梁标尺左端零刻线上,调节平衡螺母使指针对准分度盘中央的红线G.把天平放在水平桌面上,观察天平的最大称量值及横梁标尺上的分度值.请选出最佳的实验步骤(可去掉无用步骤),按照实验的操作顺序:_【达标检测】1、林林想测一块正方体木块的密度，他用刻度尺测得该木块的棱长为10cm，用 测得它的质量为

32、700g，则该木块的密度为 g/cm3，合 kg/cm3.2、需要100g酒精，不用天平，只用量筒，应量出酒精的体积为 mL。3、小明为测量老陈醋的密度设计了如下实验步骤：（1）用天平测出空量筒的质量；（2）向量筒中倒入适量醋，测出醋的体积；（3）用天平测出量筒和醋的总质量。对上述实验步骤所持的观点应是（ ）。 A、所测出的醋的体积一定不准确，不可取 B、能测出醋的密度且步骤合理 C、测出醋的密度值偏大，不可取 D、易使量筒从天平上倾斜而摔碎，不宜提倡4、四个质量相同的铝、铁、铜、铅制成的实心小球，分别放入注满了水的相同的量筒中，均有水溢出，那么溢出水最多的是（ ）。、放铝球的量筒 、放铁球的

33、量筒 、放铜球的量筒 、放铅球的量筒 中考连接 1、（2006江苏）给你一台托盘天平和一套砝码,一只刻度不清的量筒,一个烧杯,适量的水,则测量牛奶密度的实验步骤为:(1)称出牛奶的质量:称出_的质量,记为m1,称出_的质量,记为m2,牛奶的质量m=_.(2)测量牛奶的体积:在倒入量筒内质量为m的牛奶液面处做一个记号,记为V1,然后将牛奶倒入原牛奶杯中;将适量的水倒入量筒内,使_的体积与质量为m的牛奶的体积_;称出倒入量筒内水的质量为m水;计算出水的体积V水=_,则牛奶的体积等于_的体积.(3)计算牛奶密度的公式=_.2、（2010广州）小铃为了鉴别一工艺品是否铜做的，做了以下实验： （a）称出

34、工艺品的质量，如图25所示 （b）A、B两量筒分别装上30mL的水（c）把工艺品放入A量筒，如图26（d）把与工艺品相同质量的实心铜块放入B量筒，如图27 问： （1）工艺品的质量m g（2）实心铜块的体积V cm3（3）由上述实验可知该工艺品的体积比铜块的体积密度比铜的密度 （选填“大”、“小”）. （4）小铃根据工艺品的密度与铜的密度不等而得出工艺品不是铜做的结论此结论是 否可靠？为什么？ 等级： A B C D 月 日第十一章多彩的物质世界五、密度与社会生活【学习目标】1、知识与技能 知道密度与社会生活的联系,知道密 度知识的应用，正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度鉴别质。2、过程

35、与方法 通过学习知道温度对密度的影响，知道密度知识对生产和生活的作用，学会运用密度知识分析和解决问题的方法。3、情感态度与价值观 通过密度知识应用，使学生从认识理论与实际的密切联系，熏陶理论联系实际的良好学风。【自学指导】 1、自学21页及22页前3段，回答下列问题。 （1） 飞机以及航空器材中，常采用 、 的合金材料，玻璃钢等复合材料。 （2）回答想想做做中的两个问题。 （3）气体受热体积膨胀，由密度公式 可知，一定质量的气体受热体积 、密度 。 （4）自然中的风是如何形成的？（5） 能够改变物体的密度，气体热胀冷缩最为 ，固体 液体密度受温度影响较小。 2、自学22页第4段至23页前两段，

36、 水 1103kg/m3 g/cm3 冰 1103kg/m3 g/cm3 如果把1g的水凝固成冰，体积怎么 变化？ 1g水的体积 v = 1g冰的体积 v = 通过比较可以发现：一定质量的水凝固成冰体积 总结：一般物质热胀冷缩，水在4c 时密度 ，高于4c，温度升高， 密度 ，低于4c，温度降低，密度 ，水凝固成冰体积 密度 即水在04c 存在反常膨胀。 3、学生自学密度与物质鉴别（p2324） （1）可见利用密度可以鉴别物质，但是要准确鉴别物质，还需从它们的颜色 、 、 等物理性质的差异区分它们。本节小结密度与社会生活 达标检测 知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。 宋庆龄

37、1某钢瓶中氧气的密度为6千克米3，一次气焊用去其中的13，则剩余氧气的密度为_。2、1cm3的冰熔化成水后，质量是多少？体积是多少？ 3、体积为30cm3，质量为178g的铜球是实心的还是空心的？如果是空心的， 在其中空心部分注满铝，铝的质量为多少？（铜 8.9103kg/m3， 铜 8.9103kg/m3）。4、一个瓶子装满水为32g，装满酒精质量为28g，求空瓶子的质量和容积。（用两种方法求解） 中考连接 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 马克思1、（2007四川绵阳）下列说法中的物体，质量和密度都不变的是（ ）A被神六“”从地面带入太空的照相机，B密闭容器内的冰融化成水C一支粉笔被老师用去一半 D矿泉水和调一半后放入冰箱冻成冰2、2007山东三个不同单位的密度，甲为2.7t/m3,乙为2.7kg/dm3,