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1、楷书1教学大纲课程编号：15101003学时：40学分：2课程类别：专业平台课程面向对象：书法学专业本科学生课程英文名称：Calligraphy in Regular Script（1）一、课程的任务和目的任务：通过教学，使学生了解楷书的产生、发展、成熟及其在书法史中的地位、作用和意义，弄清楷书与其他各书体的关系。目的：使学生掌握唐楷在不同时期，以及不同书家风格流派的基本表现技法，提高观察、临摹能力二、课程教学内容与要求1楷书书体论、书体史、重点书家与作品要求学生了解书体发展史相关知识，把所学的碑帖放在书体史中去观照，把握碑帖特点的承接与发展，更好的理解所学碑帖的精神。2楷书形式构成讲解楷书形
2、式构成的一般原理及带来的视觉效果，理论讲解与作品分析相结合，强调直观教学。以线为中心，将各学科知识串联起来，实施学科综合教育，达到拓宽学生艺术视野为目的。3颜真卿书法分析与训练首先学习颜真卿墨迹自书告身帖，后一阶段根据学生喜好在麻姑仙坛记和勤礼碑中自选一帖。要求学生了解墨迹与拓本的区别和联系。教学中要注意对所学碑帖的造型和节奏两方面的分析与感受，学生训练中既要注意临前和临后对碑帖的比照，更要注意培养学生书写过程中的感受。4柳公权书法分析与训练要求学生了解柳公权与颜真卿书法在风格上的区别与联系。教学中也要注重颜真卿和柳公权在构成形式上的共性与个性处理。学习颜真卿总的环节是分析把握外化。课程的难点
3、：楷书线条质感和空间情调的细微体察与表现，线条书写过程感受与表现。课程的重点：线条书写过程感受与表现，唐楷形式的提炼与表现。三、实践环节及基本要求1遵照科学性、系统性与循序渐进的原则，讲课与作业安排由浅入深，由易到难。布置作业都有具体要求，平时作业须有一定数量定时检查，收交作业须批改或讲评。2授课融讲课、示范、个别示范指导，点评及学生互评等于一体，注重楷书形式构成的提炼与表现，强调直观式教学和启发式教学，做到生动、活泼、直观、有效。3在书法教学中既注重规范、正确和规律性共性方面的把握，又注重学生个性爱好，艺术风格的培养与发挥。同时注意在学习一种书体时与其他各种书体学习之间的承接、过渡、协调。四
4、、对学生能力培养的要求40学时的楷书教学，能使学生进入高度入静专一，认真严谨的治学状态，能逐步树立分析、鉴赏、临习多种楷书的能力，能把握楷书线形变化规律，能感受书法线条与心理的关系，能初步提炼出楷书构成的一般原理，具有一定表现力。五、学时分配总学时40 学时，其中理论8 学时，实践32 学时，分配如下：教学内容理论学时实验学时合计楷书书体论、书体史介绍、楷书形式构成44颜真卿书法分析与训练21820柳公权书法分析与训练2141683240六、与各课程的联系与“中国书法史”、“古代书论选讲”等课程相关联，这些课程是本门课程的基础及补充。七、考核方式期末专业技能测试。期末总成绩学习规范10%平时作业30期末考试60（颜体和柳体临摹各占30%）八、教材与参考书教材：1正书（上、中、下）上海书画出版社1983 年出版；参考书：1大学书法 楷书临摹教程天津古籍出版社1998 年出版；2书法篆刻高等教育出版社2001 年出版。执笔人:刘小华 审核人:刘小华 教学院长 :刘小华 院长:邱振中
