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1、注：请各级部根据本课程指导思想，结合年级实际情况自行设计课程实施方案。（教学设计含教学目标、内容，过程、评价等，活动结束后请各级部主任上交书面稿至德育处） “粽情飘香话端午”校本课程课程开发背景：群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香中华民族的传统节日端午再次向我们走来，然而通过调查发现，学生对端午并不是非常了解，对端午习俗中的文化现象更是知之甚少，想要了解的问题提了一大堆，多数学生提到端午节立刻想起了那美味的粽子，所以适时组织这次“粽情飘香话端午”为主题的校本课程，能达到事半功倍的效果。以端午节的文化内涵为核心，从自己感兴趣的问题入手，自主制定研究方案，通过合作调查、采访、参与实践、信息搜集与处理、表
2、达与交流、展示与评价等探索活动，了解中华民族的传统文化，增强学生对祖国、对家乡、对人民的热爱之情。课程开发目标：1.通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解。2.通过小组合作调查、采访、汇报交流促进学生的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。3.通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。4.通过活动，增强学生对家乡、对人民以及渊源历史的端午文化的热爱之情，增进学生对文化传统知识的探究心理，鼓励学生不断学习，不断创新。课程开发原则：1.体验性原则：
3、让学生通过参与实践活动获得亲身体验，产生积极情感。2.开放性原则：目标多元化，内容宽泛化，评价多元化。3.灵活性原则：内容、方法应从学生的实际需要出发，使全体学生都得到发展。4.自主性原则：尊重学生的个性需求，以学生的自主活动为主，为学生提高个性发展的空间。课程实施内容与方式：1.活动时间：6月9日下午第三节课。2.活动地点：各班教室。3.人员配置：（1）各个年级由级部主任总负责。（2）各个班级必须由两名老师负责维持学生的纪律。4.活动的保障（1）学校组成巡视小组加强巡视，确保活动安全、顺利地进行。（2）电教组提前检查好音像设备是否完好。课程具体实施策略：（一）准备阶段：1.学生在家长的帮助下
4、，收集有关端午节的图片、诗歌等资料。2.学生向父母和其他人了解欢度端午的习俗。3.布置教室，请学生将收集的图片、诗歌等资料布置教室，营造庆祝端午的氛围。（二）开展阶段：1各班以“粽情飘香话端午”为主题开展活动。（各班班主任）活动菜单如下：（1）端午由来大探秘（端午节具体指哪一天？它是怎么来的？有多长的历史了？为什么要过端午节？有没有相关的传说故事）（2）端午美食大荟萃（端午节食品的种类、所食东西与端午节的关系、端午节食品的制作材料、端午节食品的制作过程、端午节的食品是否受人欢迎 ）（3）端午才艺大比拼（自己亲身体验一下，学习包粽子和制作香囊。 ）（4）端午活动大搜索（古时候人们过端午节有哪些习俗？现在过端午又有哪些习俗？保留了哪些，为什么会这样？端午节的习俗引申出：挂菖蒲艾草、挂钟馗像、吃粽子、端午避“五毒”、划龙舟等。 ）（5）端午诗词大传唱（历朝历代有哪些跟端午节有关的诗词、歌谣；谁写的？内容是什么？表达了什么意思？ ）2. 拍照（电教组）课程实施评价：1.写好活动通讯稿。（各级部主任）2.各班上交三张“端午节”活动照片至德育处FTP（密码7040）。3.组织学生以“粽情飘香话端午”为题材写活动心得，选出三篇文章，打印并装饰好后交予级部主任处，作展览之用。
