《家庭教育中的心理学智慧课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《家庭教育中的心理学智慧课件.pptx（64页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,家庭教育中的心理学智慧,您是？第一：舍得给孩子花钱。第二：舍得为孩子花时间。第三：思考教育的目标问题。第四：为了教育孩子而提升和完善自己第五：支持鼓励孩子成为最好 的自己，支持孩子成为真正的自己。,您是哪个层次？您给了孩子怎样的家庭教育？您给了孩子怎样的家？,1、认为孩子教育是学校的事情；2、认为自己忙，无暇顾及孩子的学习，心力不足；3、认为家庭教育就是学习的教育，学习的教育就是做作业，上补课班。4、认为家庭教育就是让孩子上各种辅导班，音乐、美术、弹钢琴等。5、认为家庭教育就是提要求。,家长是孩子的第一任老师，也是最重要的老师,1、家庭是根基,您想培养怎样的孩子 我们要做什么样的家长,家庭教
2、育 以终为始,孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。不是“三十而立”,而是“三岁而立”。暗恋是世界上最美丽的爱情。”（苏格拉底语）心底秘密是人成长，成熟的标志“守望”。,教育铁律！、以爱的名义干扰孩子的成长。不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。、父母需要承担教育孩子的责任。“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。”、夫妻关系影响孩子的性格。伏尔泰：我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利。、让孩子成为有教养的人。从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。,15,如果让孩子生活在批评中，就学会了谴责；如
3、果让孩子生活在敌意中，就学会了争斗；如果让孩子生活在耻辱中，就学会了负罪；如果让孩子生活在鼓励中，就学会了自信；如果让孩子生活在表扬中，就学会了感激；如果让孩子生活在认可中，就学会了自爱；如果让孩子生活在诚实中，就学会了相信。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡,心灵滋养,生命陪伴生命，生命呵护生命生命引领生命，生命滋养生命,2、什么是幸福,幸福是指一个人的需求得到满足而产生喜悦快乐与稳定的心理状态。,家庭教育四象限,人都有那些需求？（排序：低级在下，高级在上）,3、沟通的艺术,有话好好说沟通，从哪里开始？,沟通倒漏斗,寻找共同点，先跟后带,“我们喜欢和我们相似的人”理解和认可，是教育引导的前
4、提。,以共同点为起始展开交流先跟后带达成教育目标,沟通三要素,4、爱在幸福家,人际关系构成社会支持系统,活动,家长定位：做孩子心目中的重要他人,十九大报告：第八部分第六点要加强社会心理服务体系建设，培养自尊自信，理性平和、积极向上的社会心态。每起看似偶然的激情犯罪背后，都有酝酿许久的情绪储备。每个看似无助的残忍少年身边，都有潜伏已久的家庭问题。,为何要规划,如何指出孩子的问题？,培养自尊心，先扬后抑,每个人都在寻找心理平衡。许多孩子的问题在于自我评价。,通过赞美培养其自尊通过赞美让其失调,逐级提要求，先小后大,说到做到，谁也不愿意自己言而无信,逐级提要求，小要求促进大改变合适的承诺：公开，监督
5、，奖惩,如何肯定孩子的表现？,多元化鼓励，先远后近,物质性强化,社会性强化,活动性强化,代币性强化,象征性强化,激励效果：变比率固定比率变动时距固定时距,多元化鼓励，先远后近,“意料之外情理之中”,孩子不听你的话怎么办？,以活动引导，先情后理,情绪的基本规律,情绪的两阶段：一是生理唤醒的体验，二是对生理表现的归因情绪不稳定的时候，也是容易拉近关系受别人影响的时候。,应对策略,在活动中激发情绪，在激动时实施影响。,让每个孩子都活在希望之中，都有成功的可能性。,与孩子的关系,以关系保障，先拉后教,根据关系定位行事；有馈赠当然有回报。,给孩子面子拉近心距，实施教育影响,告知做什么，为什么以及如何去做
6、。,不直接给答案，鼓励他（她），你可以做得到。,47,肖恩 柯维（Sean Covey）：,“由于习惯的不同，它们不是造就你，就是毁掉你”,举得起放得下叫举重，举得起放不下叫负重。,消极情绪的调控,1、回避法2、转视法3、自慰法4、幽默法5、低调法6、宣泄法7、补偿法8、升华法,“心理效应”的运用,1、光环效应2、破窗效应3、鸟笼效应4、责散效应5、亨利效应6、南风效应7、禁果效应8、蝴蝶效应9、霍桑效应10、帕金森律11、超限效应,57,58,萨穆尔 斯迈尔（Samuel Smiles）的名言：,播种思想，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。,59,表达你的爱,心中装着天使，你就不会遇见魔鬼,我们所看见的，往往就是想看见的东西,62,罗杰斯：生命的过程就是做自己，成为更好自己的过程。,
