xx县职业高级中学基础能力建设项目可行性研究报告.doc

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1、XX县职业高级中学基础能力建设项目可行性研究报告XX国际投资咨询中心有限公司二一年十二月 XX县职业高级中学基础能力建设项目可行性研究报告报告编制单位：XX国际投资咨询中心有限公司法人代表：证书编号：发证机关：中华人民共和国发展和改革委员会项目负责人： 高级工程师 编写人员： 注册咨询工程师 工 程 师 助 理 工 程 师 助 理 工 程 师 助 理 工 程 师二一年十二月目 录第一章 总 论11.1项目概况11.2项目单位简介21.3可行性研究报告编制依据41.4项目主要经济技术指标41.5结论和建议5第二章 项目背景及建设必要性62.1项目背景62.2项目建设的必要性11第三章 需求分析与

2、建设规模153.1XX县职业教育概况153.2招生对象163.3生源分析163.4项目建设规模16第四章 项目选址与建设条件184.1场址现状184.2场址建设条件184.3防洪、防潮、排涝实施条件214.4资源利用分析21第五章 项目建设方案225.1建筑设计指导思想与原则225.2项目总体规划方案225.3建筑设计方案255.4结构设计285.5公用工程31第六章 节能方案分析436.1设计依据436.2XX县地区建筑节能主要原则436.3合理用能指标和项目耗能436.6主要节能措施45第七章 环境保护517.1项目场址环境现状517.2排放标准517.3项目建设和营运对环境的影响527.

3、4环境保护原则537.5环境保护措施537.6结论56第八章 劳动安全卫生消防578.1供电、电气安全578.2劳动安全578.3劳动保护608.4消防安全608.5卫生防疫62第九章 项目组织管理639.1组织管理机构639.2项目管理64第十章 招标方案6710.1招标范围6710.2招标组织形式6710.3招标方式6710.4评标委员会的组成6810.5评标办法6810.6社会监督6810.7项目招标事项核准表68第十一章 项目实施进度6911.2实施条件6911.3项目实施进度安排69第十二章 投资估算与资金筹措7112.1概算范围7112.2投资估算依据7212.3投资估算7312.

4、4资金筹措7412.5资金使用安排75第十三章 财务评价7613.1收入估算7613.2办学成本估算7713.3学校可用财力估算7713.4财务结论78第十四章 社会效益与风险分析7914.1社会影响效果分析7914.2社会适应性分析8114.3风险及对策分析81第十五章 结论和建议8415.1结论8415.2建议84附 录附件：1、组织机构代码证及事业单位法人证书2、建设项目选址意见书3、XX县人民政府关于县职业高级中学用地的批复4、XX县环保局关于XX县职业高级中学基础能力建设项目（新政校区项目）环境影响登记表的批复5、XX县职业高级中学基础能力建设项目岩土工程勘察报告附图：1、项目建设用

5、地红线图2、项目总平面布置图3、建筑各层平面图、立面图、剖面图第一章 总 论1.1项目概况1.1.1项目名称XX县职业高级中学基础能力建设项目（新政校区）1.1.2项目建设地点项目建设地点位于XX县度门镇（新政辖区）1.1.3建设期限14个月，即2011年3月-2012年4月。1.1.4项目建设单位（1）单位名称：XX县职业高级中学校（2）法定代表人：（3）住所：XX县镇（4）单位类型：事业法人（5）项目单位宗旨和业务范围：宗旨：培养中等职业教育学历技术应用人才，提高社会职业素质。业务范围：电工、电子、机械加工、计算机应用、缝纫、建筑、旅游与酒店管理、艺体、服装设计与制作等专业、中等职业学历教

6、育、相关职业培训。1.1.5建设规模及建设内容1、建设规模新建XX县职业高级中学新政校区教学楼5261.5平方米，实训楼3269.1平方米，以及相配套的安装、室外工程。2、建设内容（1）项目新建教学楼5261.5平方米，实训楼3269.1平方米，各主要功能布局及面积详见章节5.3.2。（2）安装及装饰工程。建设与教学楼和实训楼建筑面积相配套的装饰及给排水、消防、强弱电等安装工程。（3）室外工程。新建与教学楼和实训楼相配套的道路、绿化、照明、给排水等室外工程。（4）设备工程。配套教学、实训相关的设施设备。1.1.6项目总投资项目总投资1600万元。其中：1、工程费用1433.7万元，占总投资的8

7、9.61%；2、其他工程费用90万元，占总投资的5.63%；3、预备费用77万元，占总投资的4.81%。1.1.7资金筹措本项目总投资1600万元，建设资金来源构成：（1）申请中央专项资金1000万元。（2）地方配套资金325万元。（3）学校自筹资金275万元。1.2项目单位简介XX县职业高级中学位于XX县度门镇，是XX县职教中心，南充市重点职业中学，四川省农村贫困劳动力转移培训示范基地。学校占地面积80余亩，建筑总面积1.4万平方米。学校现有在籍职高学生2359人，教职工122人，另向社会公开招聘培训指导教师8人。教师队伍中高级教师（含高级技师）17人，本专科专业教师32人，双师型教师18人

8、，每一个专业都有35名本专业的骨干教师。学校开设有电子、电工、电焊、计算机应用、缝纫、建筑、音乐、美术、体育等专业。各专业教学、实习、实训场地齐全，设施配套，包括：计算机网络教室3间，装备微机200多台；电子电工习作室3间，电子电工成套实验设备60余套；缝纫培训室一间，缝纫电车30台；焊工实训设备4套；语音室、多媒体教室各1间，琴房2间，画室2间；配备建筑教学用水准仪、经纬仪。学校建有校园网，各办公室都配备了计算机，接通了网络，多媒体教室、远程教育办公室设备齐全。另有专人管理的图书室、阅览室。学校每年招收职高学生600余人，毕业生合格率98.6%，就业率达98.4%。多年来，学校先后培养合格职

9、高学生近万人，为高校输送5000多名优质生源。1998年被市教育局、劳动局确定为“XX县劳动预备学校”，2002年被县政府确定为“XX县农村人才培训基地”，同年被市政府确定为“南充市劳务输出培训基地”，2004年被省扶贫办确定为“四川省农村贫困劳动力转移培训示范基地”，2005年被市教育局授予“南充市重点中等职业学校”，2006年落实“中央财政支持的职业教育实训基地（电工电子与自动化技术专业）建设项目”。1.3可行性研究报告编制依据1、中华人民共和国教育法；2、中华人民共和国职业教育法；3、中共中央国务院2002年8月关于大力推进职业技术教育改革和发展的决定；4、教育部关于加快发展中等职业教育

10、的意见（教职成20051号文件）；5、国务院关于大力发展职业教育的决定；6、中等职业学校设置标准（试行）（2001年）；7、中共四川省委、四川省人民政府关于实施职业教育攻坚的决定（2008年）；8、XX县国民经济和社会发展“十一五”规划；9、XX县国教育事业发展“十一五”规划；10、XX县城市建设规划；11、项目业主提供的其他相关资料。1.4项目主要经济技术指标主要技术经济指标见下表1-1。表1-1 主要技术经济指标表序号名 称单位指 标备注一建设规模1总用地面积533602总建筑面积8530.62.1教学楼建筑面积5261.52.2实训楼建筑面积3269.13建筑占地面积1649.7 3.1

11、教学楼1001.53.2实训楼648.24建筑密度%30 5容积率1.2 6绿化率%30 二投资估算1总投资万元1600固定资产投资1.1工程费用万元1433.71.2其他工程费用万元901.3预备费万元772资金筹措万元16002.1申请中央专项资金万元10002.2地方配套资金万元3252.3学校自筹资金万元2751.5结论和建议该项目具有独特的地理优势和定位优势。如果在策划、教育、管理、人才等方面采用现代教育管理理念，突出特点，发挥优势，以XX县为大本营，高起点、高标准要求，服务XX县城区及XX县周边地区，该项目的前景是非常可观的。本项目属于公益性建设项目，项目建设符合XX县城市建设规划

12、，校区地理位置优越，交通便利，地势平坦，便于校舍布置，各项建设条件具备。因此，该项目建设是十分必要的，也是可行的。建议各级政府及有关部门对本项目建设给予政策、资金方面的支持，抓紧组织实施。第二章 项目背景及建设必要性2.1项目背景2.1.1XX县职业高级中学发展状况1、项目学校的基本情况XX县职业高级中学创建于1983年9月，是一所地处西部农村、扎根于地方经济建设的中等专业学校。1998年被市教育局、劳动局确定为“XX县劳动预备学校”，2002年被县政府确定为“XX县农村人才培训基地”，同年被市政府确定为“南充市劳务输出培训基地”，2004年被省扶贫办确定为“四川省农村劳动力转移培训示范基地”

13、，2005年被市教育局授予“南充市重点中等职业学校”。2006年建成“职业教育实训基地（电工电子与自动化技术专业）”。学校占地118亩（土门校区38亩，新政校区80亩），建筑面积11569平方米，学校现有在籍职高学生2359人，开办电工电子、机械加工、计算机应用、缝纫、建筑、旅游与酒店管理、艺体、服装设计与制作等专业，拥有价值300余万元的各类实训操作设施设备。学校每年职高学生业生合格率98.6%，就业率达98%。学校先后与深圳富士康、四川长虹、台湾泛宏基集团、珠海纬创力集团等知名企业联合办学。学校是“省级劳务开发基地”、“国家星火计划农民科技培训星火学校”。在二十余年的发展过程中，学校经过认

14、真思考和市场调研，在不断探索实践中，逐渐形成：治校方略以人为本，以技为魂，质量立校，科技兴校；办学思路重特色，求质量，先做大，再做强；办学目标以市场为导向，努力将学校办成设备优良、管理一流、特色鲜明、辐射宽广的国家级重点职业学校；育人目标以就业为导向，培养一专多能的中初级技术人才（具有健康的体魄，健全的人格，扎实的技能，突出的个性）；校训勤奋、守纪、求实、创新；校风民主和谐，求是笃行；教风厚德敬业善导重研；学风好学、善思、求精、争先。为了整合XX全县职业教育资源，扶优扶强，XX县人民政府决定在新政镇给XX县职业高级中学划拨土地80亩，进行XX县职业高级中学新政校区建设，项目建成后，将成为占地面

15、积超过100亩的新型中等职业教育中心，满足职业教育发展的要求2、项目学校的师资情况学校现有教师121人，其中高级教师（含高级技师）18人，专业教师55人，双师型教师37人，每一个专业都有35名本专业的骨干教师。学校开办职业教育25来，培养合格职高学生1.8万人，为高校输送2000多名优质生源，为社会培养各类技术人才1万多名。开展劳务培训270多期，每年进行职业技能培训人数近3000人次，极大地缓解了XX县的就业压力，促进了县域经济的发展，为构建和谐小康社会、建设新农村做出了应有的贡献。该校加强自身的造血功能，培养自己的名师。师培活动、教研活动、竞赛活动等是该校提高教师能力的主要途径；积极支持并

16、鼓励教师参加自考、函授、脱产学习等形式提高自己的学识水平。随着社会的发展，随着职教形势的变化，XX县职业高级中学还尤其注重“双师型”教师的培养，并通过各种渠道引进各专业需要的技能型人才，促进教师的相互学习和相互提高。通过搭台子、压担子，相信、尊重、鼓励青年教师，引导进步、促进发展。3、项目学校的学生情况学校现有教学班40余个，在校学生2359人。在招生方面，学校在强调自身教学质量的同时，尤其注重品牌的宣传。宣传国家的职教政策，让职教获得家长和学生的认同。作为省级重点学校，有厚重的历史，有较强的办学实力，有保障的就业途径。学校开设专业多样化，能切准市场需求的命脉，根据社会发展不断调整课程设置。学

17、校招生对象大部分是农村学生，有相当一部分学生家境贫困，针对这一实际情况，学校采取了一系列的措施，提出了“绝不让一个学生因贫困而失学”的口号。结合本校实际，学校为贫困生修完学业创造了更多的条件，提供了更多的帮助：一是通过师生员工捐款，社会捐款等形式设立助学金；二是学生采用半工半读的方式，利用课余时间在食堂打工，省下在校就读的生活费；三是通过参加学校护校队、治保会，在学校安全要害部门值班等形式勤工俭学；四是充分利用假期参加社会实习实践，领取一定的劳动报酬。通过上述种种方式，较多的贫困学生既获得了实实在在的助学金帮助，培养了责任心，同时也锻炼了各方面的能力。经过艰苦细致的工作，学生一部分升入对口高职

18、继续深造，更多的学生选择了直接就业。近几年，学校建立了相对稳定的就业基地，形成了纵横交错的就业网络，积极开展订单培训，和许多知名企业签订了培训就业协议，毕业生就业渠道通畅，合格毕业生的就业率可达到98%左右。主要就业领域有全国各大建筑公司，各大电子电器厂，机械厂，服装厂，各大宾馆，旅行社，各幼儿园等，就业覆盖到全国各地，主要是西部地区，有新疆塔里木、云南昆明、贵州六盘水、水城、深圳、东莞、北京、上海、西安、成都等地。4、项目学校的专业设置情况学校现有8个专业：电工、电子、机械加工、计算机应用、旅游与酒店管理、艺体、建筑、服装设计与制作等，在二十余年的发展中，学校的建筑专业逐渐形成了自己的特色，

19、已发展成为学校的重点专业，目前正在申报省重点专业。至2009年，已为社会举办各种建筑技术工种培训15期。办学二十余年来，共培养建筑专业毕业生4000余名，毕业生中有400余人晋级为高级工程师、工程师，有1600余人取得助理工程师职称，有200余人被任命为企事业单位的领导，有3000余人获得中级以上上岗证书，成为单位的技术骨干。而今，随着西部大开发的深入，建筑业作为我国的主要支柱产业，建筑专业毕业生拥有得天独厚的就业市场，特别是XX县施工队伍遍布全国各地，已形成了以建筑专业为龙头，其他专业协调发展的格局。他们在外不断拓展建筑市场，为学校建筑专业毕业生提供了广阔的就业机会，从而推动XX县劳务输出的

20、大发展。5、学校发展展望依据中共中央国务院2002年8月关于大力推进职业技术教育改革和发展的决定和2005年国务院关于大力发展职业教育的决定，为适应我国经济快速发展的需要，加快XX县中等职业技术教育的发展速度，面向21世纪为国家建设和“西部大开发”培养更多高素质人才，使XX县经济迅速步入发展快车道，学校特制定未来三年的发展规划：（1）学校未来三年发展规划的指导思想努力实践“三个代表”重要思想，坚决贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，坚定信心，创新发展，全方位建设示范性中等职业学校，以服务社会主义现代化建设为宗旨，为我国走新型工业化道路，调整经济结构和转变增长方式服务，为农村劳动力转移服务，为建

21、设社会主义新农村服务，为提高劳动者素质特别是职业能力服务，为泸州经济发展服务，为促进就业和再就业服务，为三农服务，为行业和社会服务。（2）发展目标充分发挥职教中心的示范作用，三年内，在校生人数力争达到6000人，年培训农民工达到3000人次。争创“省级示范性中等职业学校”。2.1.2项目提出的理由目前，四川省XX县职业高级中学是XX县每年招收中等职业学历教育生最多的一所学校，是XX县职业教育中心。县内另有公办和民办职高各一所、普通高中学校6所，普高中教育和中等职业教育年招生总数不足13000人，而初中年毕业生人数达18000人以上。初中毕业生尚有近30%难于入学接受教育，广大农民工积极要求参加

22、技能培训。学校的教学及实训用房等方面已远远不能满足社会的需求，改善办学条件，扩大学校规模，增强职业教育基础能力迫在眉睫。项目建设有利于促进地区职业教育办学水平的提高，有利于提高新增劳动力的就业技能，提升劳动力价值，满足学生的实训需求，开足开齐大纲要求的实训项目，同时辐射周边县市，满足同类职业学校学生实训需求，加大农民工培训力度，扩大农民工培训数量，为社会主义新农村建设服务。2.2项目建设的必要性2.2.1是贯彻落实国家大力发展职业教育的基本要求国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）明确指出：“要加快发展面向农村的职业教育，强化省、市（地）级政府统筹职业教育发展的责任，健全县域职

23、业教育培训网络，根据需要办好县级职教中心”。“要把发展职业教育作为推动经济发展、促进就业、改善民生、解决三农问题的重要途径”。这为职业教育的发展指明了方向，职业教育在今后五到十年将是国家教育发展的重点，很多资金、项目将向这方面倾斜。因此，必须抢抓历史机遇，整合职教资源，把职教中心建设列入议事日程。2.2.2是实现职教三年攻坚目标的一项硬性指标为认真贯彻落实国家大力发展职业教育的决定，省、市人民政府于2008年出台了关于实施职业教育三年攻坚计划的决定，制定了一系列政策措施，省、市、县三级主要领导层层签订了职业教育三年攻坚计划目标责任书，并纳入了领导干部工作目标考核。省、市关于实施职业教育三年攻坚

24、计划的决定，中明确要求：每个县（区）至少建好一个办学规模和办学条件基本达到省重点中职学校标准的县级职教中心。今年是实施职教三年攻坚的关键之年，明年将要接受省市的督查并交帐。因此，启动职教中心已迫在眉睫。2.2.3将大大助推革命老区经济强县目标的实现今年，中共XX县委、XX县人民政府提出了建设革命老区经济强县的工作目标。要实现经济强县，人才强县是关键，而人才的培养靠教育。XX县是一个百万人口的大县，农业是该县的支柱产业，劳务输出是地方经济发展的重要途径。整合职教资源，统筹培训项目，培养一批适合新农村建设的高素质劳动者和对外输出大批高素质的技能性人才，对于增加人民群众收入，加快小康社会建设步伐，促

25、进县域经济社会快速发展，实现建设革命老区经济强县工作目标有着十分重要的意义和作用。2.2.4有助于县城聚集人气，促进经济的繁荣近年来，共XX县委、XX县人民政府高度重视新县城建设和发展，兴教办学聚集新县城人气和商机已成为广泛共识。XX县是一个人口大县，也是教育大县，全县中小学生18万左右，每年有初中毕业生18000余人，普高每年招收7000人，仍有职高生源5000人左右，并将维持很长一个时期，职高生源充足。在新县城修建一所能容纳6000人左右的职教中心，能够拉动县城消费，促进经济繁荣，聚集更多人气，同时，还可以解决新县城学校作为高考考点零散的现实问题。2.2.5是做好义务教育阶段后学生分流、加

26、快普及高中阶段教育的重要途径要实现教育的协调发展，必须保持各个教育阶段的协调有序发展。中职教育，担负着培养技能型人才和普及高中阶段教育的双重目标任务。我国普通高等教育资源的有限性，以及我国产业发展对技能人才需求的层次性，决定了我国高中阶段教育必须兼顾学历教育和技能教育，适度发展普通高中教育，重点发展中等职业教育。中央确定，要把普及高中教育的重点放在中等职业教育上来，到2010年全国中等职业学校年招生规模要达到800万人，与普通高中的规模大体相当。目前，XX县每年有初中毕业生18000余人，普高每年招收7000人，仍有职高生源5000人左右，未来中职招生规模需要逐年增长。2.2.6有利于最大限度

27、地吸纳当地劳动者，解决就业压力问题目前，我国经济社会发展还不很均衡，低收入人口比重较大，广大农村劳动力转移压力大。据统计，我国中职学校在校学生当中，90%左右来自农村和城市种低收入家庭。因此，大力发展职业教育，必须首先关注农民子女和城市基层群众的子女的教育问题。中等职业教育培养掌握基本技能的专门人才，可以满足城乡普通家庭子女对于职业教育的需求，发展空间十分广阔。因此，XX县职业高级中学基础能力建设项目对于改善XX职中办学条件，实现职教三年攻坚目标，解决当地就业压力，促进经济的繁荣具有重要意义，该项目的建设是十分必要的。第三章 需求分析与建设规模3.1XX县职业教育发展概况目前，XX县有各级各类

28、学校118所，在校学生19.7万人。其中，中等职业教育学校3所（公办2所、民办1所、教学点3个），在校学生6947人，专任教师147人。全县职业教育现有校园面积67946平方米、校舍建筑面积48944平方米，开设有计算机及其应用、电子电器应用与维修、机械加工技术、工业与民用建筑、服装工艺与设计、艺体等10多个专业。近几年先后被省教厅等八部门表彰为职业教育工作先进县，被市人民政府表彰为职业教育称号。近两年，利用国家扩大内需、灾后重建、援建项目等资金，XX县政府加大了对现有两所公办职中的改造力度，总投入资金1503万元，学校基础设施得到大大改善。县人民政府出台政策，新考聘职教专业课教师6人（电子专

29、业3人、服装专业2、建筑专业各1人），共有28名职教专业课教师参加了国家、省级骨干专业教师培训（国家级11人，省级17人），共有95人次参加市、县级培训，培训经费总投入81万元。为切实做好国家助学金和中职学生学费资助工作，县财政、教育部门加强监督检查力度，建立了中职学生信息管理系统，对中职学生助学金实行网上管理，严格按照学生申请、班级审核、学校审查、学校公示、打卡直发（学校统一免费为学生办理邮政储蓄卡），坚决按照国家助学金发放操作流程进行，做到学校每月清理、核实、上报受助学生信息。近三年，共15014人次职高一、二年级贫困学生享受了国家助学金补助，补助金额达1126万元。同时，做好“六类”中职

30、生学费补助工作，共计656名“六类”中职生享受补助，补助金额达97.5万元。从今年起将对部分中职学生免费，首批有507名贫困学生享受，免费经额达62.36万元，贫困中职学生入学难问题得到了根本解决。通过近几年的努力，我县职业教育在基础条件、办学规模、教育质量等方面都有了很大的改善。3.2发展规划拟建项目以大力发展职业技术教育为目标。符合国家国民经济和社会发展“十一五”总体规划，符合XX县城区建设规划，符合XX县国民经济和社会发展“十一五”规划，符合XX县教育事业发展“十一五”专项规划等要求，项目目标与规划内容是衔接和协调的。3.3招生对象XX县职业高级中学现有40多个教学班，在籍职高学生235

31、9人，教职工120余人，学校开设有电子、电工、电焊、计算机应用、缝纫、建筑、音乐、美术、体育等专业。目前学校的招生范围是整个XX县和部分外来学生，主要为中小学毕业生。3.4生源分析为促进普高、职高协调发展，确保职中有充足的生源，XX县教育局近年来着力缩减普高招生计划，压缩普高招生规模。2010年，XX县人民政府下大决心控制普高规模，将普高指令性招生计划控制在5500人以内，加上30%的择校，招生总计划严格控制在7150人以内。XX县县是一个人口大县，也是教育大县，全县中小学生18万左右，每年有初中毕业生1.21.3万人，普高每年招收7000人，仍有职高生源5000人左右，并将维持很长一个时期，

32、职高生源充足。3.5项目建设规模新建XX县职业高级中学新政校区教学楼5261.5平方米，实训楼3269.1平方米，以及相配套的安装、设施设备、室外工程。第四章 项目选址与建设条件4.1场址现状4.1.1地点与地理位置本项目位于XX县度门镇，介于东经10613-10652，北纬3111-3139之间，在XX县新政镇辖区内。由XX县人民政府划拨土地80亩，用于该项目建设。4.1.2场址土地权属类别及占地面积本项目总用地80亩，属于国有已征土地。4.2场址建设条件4.2.1地形、地貌条件本项目拟建场地为浅丘地。岩层倾角18角度左右，倾向300度。场地内及周围无滑坡、崩塌、泥石流、岩溶、土洞、淹没等不

33、良物理地质现象和环境工程问题。地形地貌简单，场地开阔、平坦，区域地震基本烈度为度，无较大的不良地质现象，适宜建筑。4.2.2工程地质、水文地质条件根据地勘部门提供的岩土工程勘察报告场地地层结构：杂填土（Q4m1人工填土）：在现地表以下0.2-0.4m为素填土，为新近堆积填土，未经压实，结构松散，主要成分为风岩。砂岩、黄褐色粘性土，此层遍布场区。粘土（Q4d1+e1坡残积土）：褐色，由泥岩经风化作用而成，湿，可塑，偶含黑色铁锰性结构，此层厚0.2-0.3m遍布场区。基岩（Q2S2侏罗系中统下沙溪组）：基岩为泥岩，厚度不详，砂矿质结构，含水量石英及云母片，上部为强风化，裂隙发育，以下呈中风化。拟建

34、场地属于嘉陵江级阶地，场地的地下水主要为孔隙潜水，局部含上层滞水，直接接受大气降水及嘉陵江水补给。粘土层为相对隔水层，粘土卵石层为弱透水层。其水文地质条件简单。根据地勘报告的建议以中风化泥岩作为持力层（f=700Kpa）。本项目工程框架结构采用人工开挖钢筋砼独立柱基，与铸钢型锚固，柱基间用条形钢筋混凝土地梁连结为整体；框架结构采用人工开挖现浇钢筋砼独立柱基加基梁。4.2.3周边建筑物与环境条件本项目用地位于XX县度门镇度门中学校旁，周边建筑物为学校教育教学设施，项目建设地周边环境条件良好。4.2.4气候条件XX县属亚热带温湿型气候，气候温和，四季分明，最高气温为38.02，最低气温为0.9，年

35、平均气温17.8。年降雨量1040毫米，日照1200小时，无霜期357天，且具有热量、光照、雨量三者大春季节同步的特点，适宜各种作物生长。4.2.5地震条件根据国家中国地震动参数区划图（GB18306-2001）及其第1号修改单（国标委服务函200857号），XX县地震动峰值加速度为0.05g，对应地震基本烈度为度，地震特征周期为0.35s。4.2.6城镇规划要求拟建场地为城镇规划学校建设用地，符合城镇规划要求。4.2.7交通条件拟建场地位于正在修建的南巴高速公路旁，交通方便。4.2.8社会环境条件本项目建设有助于解决学校发展需求，项目建设地群众相当欢迎。XX县职业高级中学校高度重视，已成立相

36、关领导组开展建设准备工作。4.2.9法律支持条件1、拟建项目符合教育部中等职业学校设置标准（试行）（2001年）和中共四川省委 四川省人民政府关于实施职业教育攻坚的决定（2008年）文件要求。2、拟建项目符合国家发展和改革委员会发布的产业结构调整指导目录（2005年本）“第一类：鼓励类第二十五条其他服务业第18款幼儿教育、义务教育、高中教育、职业技术教育及特殊教育”。上述规定为XX县职业高级中学校中等教育基础能力建设工程建设提供有力的法律依据。4.2.10公共设施条件拟建场地为规划区，方便进入现有城镇给排水、电力、通讯等公共设施系统。4.2.11征地拆迁条件本项目用地于学校已经征用国有土地，不

37、存在征地拆迁问题。4.2.12施工条件项目已完成规划，正在开展立项报批，待完成立项、初步设计、施工图设计和通过招投标选择施工队伍后，即可开展工程施工。4.3防洪、防潮、排涝实施条件 场区内地形较为平缓，在项目设计的时候，利用自然高差进行防洪和排涝，洪水经过排水沟自然排入雨水排放系统。4.4资源利用分析（1）土地资源利用由于该项目建设已符合相关规划要求，且项目建设用地未占用绿化用地，项目建设可以合理提高土地利用率。（2）能源耗用该项目主要能源耗用是热水供应及照明用电。为贯彻国家节约能源的相关政策，对学校建筑采用节能设计方案。（3）水资源耗用该项目主要水资源耗用是师生生活用水。为贯彻国家节约用水的

38、相关政策，采用合理供水方案；同时，鼓励和提倡学校教职工和学生节约用水。综上所述，该场址场地开阔，工程场地地貌单一，地层结构简单，区域稳定性较好，交通、基础设施等条件较好，能满足项目的选址要求。 第五章 项目建设方案5.1建筑设计指导思想与原则5.5.1建筑设计指导思想贯彻落实科学发展观，坚持遵循适用、经济，美观的原则，以人为本，弘扬历史文化，反映时代和地方特征；确保建筑全寿命使用周期内的可靠与安全，注重投资效益，降低维护运营成本；节约资源和保护环境，塑造资源节约型和环境友好型的城市风貌；严格执行建设标准，强化节能管理，促进建筑节能工作全面展开；推进建设实施方式改革，提高工程质量和投资效益，体现

39、XX县的经济和文化发展状况，展现当地文化地域风貌。5.5.2建筑设计原则1、以科学发展观为指导，贯彻落实国家政策及学校教学用房相应规定。以城乡规划一体化为先导，突出百年大计、教育为本的方针。2、应当坚持经济、适用的原则，按照发展节能、省地、环保型建筑的要求，严格执行国家有关教学用房建设的强制性标准，积极推广应用先进、成熟、适用、安全的新技术、新工艺、新材料、新设备。同时教学用房符合国家质量安全标准。5.2项目总体规划方案5.2.1总平面布置原则（1）坚持科学合理布置、节约用地的原则；（2）在满足基本功能需要的同时，适当考虑未来发展；（3）布局力求简洁、清晰、明了，综合考虑各建筑物性质、建筑造型

40、、建筑立面特征等与周围环境的关系，做到统筹兼顾；（4）合理确定功能分区，科学地组织人流和物流；室内采光、色彩设计符合教学、实训要求，合理布置建筑室外绿化；（5）根据职业中学建筑特点确定各个功能区域建筑面积比例；（6）力求做到建筑布局紧凑、交通便捷、管理方便、减少能耗。5.2.2总平面布置和功能要求遵循方便使用、提高效率、资源共享的原则，要求在总体布局中减少相关功能建筑之间的距离，减少人员的行走路线，缩短工程管线，降低造价，节约能源。该项目建设内容为职中教学楼和实训楼，所有新建建筑应除满足教学和实践训练外，还应具备生活、校园管理保障等功能。5.2.3总图布置方案1、总平面布置及功能分区教学区是校

41、园的核心，是校园建设中最重要的组成部分，XX职中基础能力建设由教学楼和实训大楼组成。教学楼主要负责学校的教学工作，实训大楼主要为学生提供实践训练之用。布局方式采用组团式布局结合中国传统院落式布局，便于教学区组织教学活动和进行管理。教学楼布置在主入口的中轴线上，与东西两侧的行政楼，多功能用房共同围合形成校园的核心景观广场。大尺度的主入口与大气的景观广场教学楼，行政楼共同形成校园建筑的主体，深厚文化底蕴的建筑风格与极具特色的景观共同给人以视觉上的冲击。教学楼规划修建约40个普通教室和若干阶梯教室以及辅助用房，每个教学区留够足够的距离在方便管理的同时减少不同教学区的互相干扰，同时各教学区又通过辅助用

42、房有机的连接，方便各区的联系。教学楼的北边是学校的运动区，与教学楼留出足够的距离减少运动区对教学区的干扰。实训大楼紧邻教学主楼方便教学活动实训活动的安排，同时对于容易产生噪音的实训工厂布置在离教学楼较远的位置。校园总平面设计将教学区和生活区分开，动静分区明确。教学区与生活区间以绿地和走廊相隔，做到环境优美，既互不干扰又方便联系。教学区与交通道路距离应适宜，以维持良好的教学环境。2、竖向布置由于项目建设场地地势平坦、开阔，因此，在总平面竖向布置中，为了减少土石方开挖工程量，力争在项目区内做到挖填平衡。项目周围道路中心标高与路肩高度按城市道路有关技术规范执行，边沟采用标砖或砼砌块砌筑，地表雨水和生

43、活污水分别排入市政管网。3、道路及交通网络校园中的道路是联系各种建筑物和各种活动场所的纽带，校区道路要充分考虑交通和景观的双重要求，做到人车合理分流，将各区域设施整体有机相连，组成便捷、安全的道路网络。4、校园绿化校园绿化是改善校园环境的重要措施之一，绿化在丰富建筑空间、美化校园、创造宁静和卫生的环境、改善小气候等方面均有积极作用。在训练房周边、道路两旁以及建筑物组成的庭院内应种植树木、草坪和灌木丛，设置花坛，使各种丰富自然的枝叶外形、颜色、高低与几何形体的建筑物有机地集合起来，美化和丰富校园。5.3建筑设计方案5.3.1建筑风格新建教学楼及实训楼建筑风格应与周边环境相协调，其建筑的平面设计着

44、重满足职业中学相应的功能要求，结合其地理位置、地形特点，采用相对使用的方法进行平面布置。校园建筑应有校园建筑的品格，探求适应职业中学学生的学习生活，反应学生心理与环境行为的崭新的建筑形式。校园建筑在表现不同建筑个性的同时，加强建筑的群体意识，注意发挥校园建筑的群体效应和组团效应，和谐中求统一，统一中有变化。建筑的立面造型注重突出学校建筑庄重文雅而又不失现代风格的形象特点。其建筑风格可结合当地民风特色，又要与周围建筑相协调，突出职业教育的办学特色。外墙色彩应结合当地建筑常用色调，选择恰当的外装饰材料，适当采用装饰线条，创造出具有韵律美感的建筑立面，达到既体现现代建筑的雕塑与力量之美，又与自身建筑

45、功能相适应，沉稳庄重又不乏现代美感，与所在区域的建筑风格和谐协调。5.3.2建筑方案设计1、设计规范及技术标准（1）公共建筑节能设计标准（GB50189-2005）;（2）中小学校建筑设计规范（GBJ99-86）；（3）农村普通中小学校建设标准；（4）建筑设计防火规范（GB50016-2006）（2006年版）；（5）屋面工程技术规范（GB50345-2004）；（6）工程建设标准强制性条文建标2002219号；（7）建筑地面设计规范（GB50037-96）；（8）民用建筑设计通则（GB50352-2005）。2、功能布局（1）教学楼本建筑为五层楼建筑，框架结构，总高度24.6米，主要设置教室和教室办公室，作为职业中学学生教学场所。其主要功能布局如表5-1。表5-1 教学楼主要功能布局楼层分布功能布局单位面积层高（m）备注一层教室m2513.363.98间办公室m249.682间门厅m274.52盥洗室(包含卫生间)m263.99走道m2184.77楼梯m285.68入口