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1、小学作文写人、叙事写作方法指导,小学作文写人、叙事写作方法指导小学作文写人、叙事写作方法指导体小学作文写作方法指导怎样写人怎样写事作文写作技巧应用文写作,足球运动是世界上最受欢迎的运动之一，它之所以受到广大青少年的喜爱是因为它具有强烈的对抗性、竞技性和团队性。在足球运动中不仅能体会到运动带来的兴奋和喜悦，同时还能培养团队友谊，培养运动员的毅力和耐性。然而我国的足球运动在世界上还处于比较靠后的状态，为改变这一现状，我国教育部和体育部倡导校园足球运动，打算从青少年中培养一批优秀的足球运动方面的人才。在这个背景下，初中体育教师也应当恰当地利用体育课上课时间，对学生的足球运动进行指导性的教学。一、当前
2、初中体育课中足球教学的现状 足球运动是一项古老的体育运动，在我国宋代就出现了类似的体育运动，可见足球这项运动的历史有多么悠久。当今社会，足球同样是人们最喜爱的运动之一，在世界范围内发展得也很好。然而我国的足球在世界各项比赛中总是不能取得好的名次，这与我国教育体制有关，它束缚了中国庞大数量的青少年对足球运动的发展。我国是一个教育大国，学生从很小的时候就开始接受教育，并且随着孩子的长大，各种补习班压制了孩子爱动的天性。即使有一部分孩子被送到体校去上学，也只是其中小部分的孩子学习足球。所以看似我国人口众多，其实真正接触足球的人却非常少。而想要真正地将足球运动推广开来，就应该在中学时培养学生对足球运动
3、的喜爱。但现如今中学的足球教学也仅仅停留在玩耍阶段，并未上升到理论训练阶段，所以，教师要改变教学策略，重视足球教学。二、校园足球活动背景下初中足球教学的问题 1.足球教学没有课本参考，教学方法单一 目前足球运动已经在我国各学校全面发展起来，但是实施的效果却很一般。主要的原因是在初中足球教学中没有相应的专业书籍参考，导致许多教师在体育课的教学无迹可寻。许多教师都是根据自己的经验进行教学，这样的足球运动教学缺乏一定的理论依据，教学方法陈旧，不适合现代青少年的学习。除此之外，教师对足球运动的教学一般都采用单一的教学方法，如表演法、示范法、讲解法。这些方法不能说不够好，只能说单独运用起来过于单调无聊，
4、从而不能让学生真正地被吸引到足球学习中，久而久之，学生就会失去对足球运动的兴趣，甚至是产生厌烦的情绪。所以教师在足球教学时应当采用多种教学方法，以此来提高学生对足球运动的兴趣。2.教学对象统一化，忽视学生个体差异 在初中体育课上，教师对足球运动的教学一般是集体教学，教学对象统一化，即部分男女统一教学。同时，也不考虑学生的体质是否适应足球运动，不考虑学生是否爱好足球。这样一刀切的教育方法反而不符合体育教育的本质。教师在教学时应当具体情况具体分析。三、校园足球活动背景下初中足球教学的策略 1.运用多媒体学习足球理论知识 多媒体运用在体育课的教学中，并不意味着始终让学生在教室里学习理论知识，而是让学
5、生在学习足球之前了解足球历史、文化、规则等内容。而运用多媒体教学，是因为网络资源丰富，不仅有图片、Flash等资源，同时还有许多相关的视频介绍。除此之外，教师也可以自己录制一些关于足球视频的现场资料，通过多媒体放给学生，让学生感受真实的赛场环境，感受足球的魅力。例如，教师在开设足球课前，应该将学生集中在教室内，让学生学习足球的理论知识，提高学生的足球素养。首先，可以用一个简短的PPT介绍足球的发展史；然后，用一个小视频介绍足球的比赛规则；最后教师通过图片讲解，介绍足球中常用的战略技巧。通过理论课的学习，让学生初步对足球知识有一定的了解，方便为实战做准备。2.运用游戏法练习足球控球技术 在对学生
6、进行训练时，教师应该采取不同的方法训练学生控球的技术。控球技术可以说是足球这项运动的基本技术，也是最为重要的一项技术。在教学生控球、传球时，不能简单地让学生重?土废埃?而应该以游戏或者竞赛的方式让学生去感受足球训练中的乐趣。例如，教师在体育课上训练学生的颠球技术，可以让学生分组比赛，看哪组学生颠球时间最久；训练学生长传球技术，也不应该仅仅是两个人相互长距离传球，这样训练不符合实际比赛需求，而应当增加一两个人在中间干扰，这样更有助于增加训练效果；在训练射门的时候，可以在球门那里设置几个牌子，牌子后面有奖励的内容，射中后学生获得奖励。3.运用小组合作法培养团队意识 小组合作教学法在体育教学中运用得
7、比较多，因为很多大型的体育活动都需要小组合作，互相配合，这样才能达到锻炼的效果。在初中体育课上，对学生进行足球训练，可以根据学生的情况，将学生分成不同小组，让学生互相配合练习。除此之外，小组合作学习还可以培养学生的团队意识，让学生懂得足球运动中配合的重要性。例如，在训练学生传球时，可以将学生按性别分组。因为男女生在力量和速度上差距较大，分在一组容易导致女生受伤。同时，也尽量将传球技术较好的与传球技术较差的分配到一起，这样才可以以优带差，促进所有学生共同进步。足球运动越来越受到广大青少年的欢迎，我国也号召全民参加到足球运动中。在这个足球运动的大背景下，许多学校也开展了足球的教学活动。在初中开展足
8、球教学活动，不仅可以促进学生的身体发育，还可以促进学生培养团队意识。然而，许多教师在课堂上进行足球教学时，还存在一些问题。本文就是根据这些问题提出了三点校园足球活动背景下初中足球教学的策略。这些年来，幼儿教育在农村方兴未艾，已经取得了显著成效。目前，各乡镇都办起了幼儿园，幼儿入园率达到100%。这里有专门的幼儿教室和幼儿玩具，从事幼儿教育的教师绝大多数是从幼师毕业的，具有较强的专业性。部分学校还办起了幼儿小小班，在各方面达到了一定标准。农村幼儿教育的开展，有力地促进了小学教育质量的提高，为提高国民素质作出了贡献。但是，农村幼儿教育在取得显著成绩的同时，也存在一些不容忽视的问题。一、农村幼儿教育
9、存在的问题 1.认识上的误区 不少农村家长对幼儿教育存在偏见。一种意见认为幼儿园是替家长带孩子，另一种则认为把孩子送到幼儿园，是为了学文化知识。前一种意见认为，农村活多，家长没有时间带孩子，幼儿园正好帮了这个忙，把孩子带大正好上小学；后一种则认为，既然交了学费让孩子上学，就应该让孩子好好学习，以孩子所学知识的多少评判幼儿园办得好不好。持这两种观点的家长占绝大多数，甚至在我们周围的许多教育工作者，包括一些领导干部也抱有上述想法。这两种认识上的误区，导致农村幼儿园建设步履迟缓，幼儿教育很难走向正规化。2.形式上的偏差?r村幼儿园由于受客观条件的限制，在办学方式上也存在诸多问题。首先是不能独立办学。
10、个别幼儿园从教育目的、方式、内容等方面小学化，将幼儿当作小学生对待，有的地方甚至将幼儿班执行同小学同样的作息时间，幼儿班同小学班搞各种班级评比等。其次，幼儿教材小学化倾向。一些幼儿园让幼儿学习一年级教材，并用一年级试卷考幼儿，以此衡量幼儿教师的“教学能力”。据说，这样做的目的是幼儿升入一年级时基础扎实，有利于教学，致使不少学校争相仿效，大有愈演愈烈之势。3.其他弊端 第一，由于资金短缺，幼儿园难以独立办学，导致许多问题产生。同时，现有幼儿园也存在资金缺乏、幼儿玩具等配套设施不足等问题。第二，幼儿园所收保育费，是用来改善幼儿园办学条件的，但在许多幼儿园，这部分经费被挪作他用，用以补充学校其他经费
11、之不足。第三，幼儿教师的素质存在较大差异。幼儿园的幼儿教师，有幼师毕业的，也有其他学校毕业的；有教育局分配的，也有其他学科教师转岗的。这样一来，便造成幼儿教师素质水平良莠不齐，直接影响到幼教工作。第四，幼儿教师待遇问题突出。在待遇方面，个别乡镇辅导站设置的幼儿教师绩效工资偏低，完全赶不上中小学教师。第五，许多领导觉得幼儿教育“太闲”，安排他们担任语数等学科教学任务，导致有的幼儿教师就把主要精力用在文化知识教学上，放松了对幼儿的素质教育。第六，幼儿教师的工作缺乏环境、政策保障。由于我县新一轮的教育布局调整，城区的幼儿园大量地向乡村幼儿园“挖”教师，使得个别幼儿园的骨干教师均被抽走，致使大量幼儿也
12、涌向城区幼儿园，个别农村幼儿园的幼儿所剩无几。此类情况使得幼儿教师人心惶惶，担心学校被撤并，致使他们的工作积极性严重挫伤。二、解决农村幼儿教育存在问题的对策 为了使农村幼儿教育尽快走上正轨，社会、学校、家庭要形成共识，把幼儿园作为开发幼儿智力、培养幼儿能力、形成幼儿个性的基地，不降低、不拔高，真正为幼儿教育服务。一是在办学形式上，要寻找幼儿园正确的办园方向，正规办学。在这方面，需要政府、社会、学校、家庭多方结合，多方投资。就当前农村幼儿教育的现状来看，能否正规办园是农村幼教事业发展的关键。正规办园，无论是办学方向、内容，还是办学形式、方法等，都要摆脱小学教育的影响，真正办成具有农村特色的正规幼
13、儿园。二是努力提高办园水平。一所幼儿园办得好坏，需要在各项指标上过关，也需要取得人们的信服。为此，幼儿教师需要不断学习，提高素质；幼教设施要力争齐全，让幼儿有活动场所；幼儿园各项办学条件，要努力向城区幼儿园看齐，尽力与城区幼儿园办学方向接轨。三是切实加强对幼儿园的督导评估。在当前情况下，政府要加强幼教督导，力争使各地加大投入，并在每乡确立一所标准幼儿园，以榜样带动全体，尽快达到二、三类幼儿园标准。此外，还要保持幼儿教师工作的稳定性、积极性，不断提高他们的待遇，让他们安心工作，乐于从教。,体,小学作文写作方法指导怎样写人怎样写事作文写作技巧应用文写作,怎样写人写人,是小学作文训练的基本功之在记叙
14、文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求。要求写事的题目,文中的人要为事服务;要求写人的题目,文中的事必须为人服务写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质。写人的记叙文,叙事不要求完整;记事的记叙文,叙事要求完整,而且要贯穿文章始终,(一)通过一件事来写人通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物,对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作心理等方面的描写。但是,从以事写人这个角度来说,最好是选择一件最能反映此人某一特点的事,并把这件事写好。在写事情的时候要选择典型的事例。所谓典型,就是能集中反映中心思想的事,能够表现人物的好思想、好品
15、质、美好情感的事。对小学生来说,选择典型事例,要着眼于小事,选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看,都是普普通通的凡人小事,但是其中却蕴涵着深刻的意义,这就是我们常说的“小中见大”。,例子:我的同桌她,个子高高,没有什么引人注目的地方,但她却有一颗金子般的心灵。她就是我的同桌李艳。这学期开学的第二天,老师让我和她坐同桌。开始我没在意,一个黄毛丫头,哪能比得上我堂堂男子汉。第二天,下午放学时,我因在操场上玩耍,不慎将语文书弄丢了。我急得像热锅上的蚂蚁,因为一学期有三分之一是语文课,现在语文书丢了,可怎么办?早读课,我伫立在课桌前,呆呆地望着黑板岀神。这时,同桌似乎发现了什么,伸来友谊之
16、手,关切地询问道怎么啦?”说吧?一个硬男子汉,丢脸!不说吧?又闷在心里。算啦!她是大队委员,就当汇报思想:“没什么,语文书丢了!”“没什么?”对方现出惊讶的神情。接着,她拿起课本又放下,反反复复。鬼知道葫芦里卖的什么药。她稍犹豫了一会儿,将书递给我:“书给你。以后可别毛手毛脚的。”什么,给我?我简直不相信我的耳朵。我惯瞧不起的黄毛丫,居然能说岀这句话。“什.什么,给我,你可怎怎么,办2”我半天才吞吞吐吐地挤几个字。”“不要紧,我有办法。那今天怎么办?”“那就合看。”于是我俩便认真地开始早读上完最后一节课,我将书悄悄地塞进她的书包。然而回家后,我打开书包,语文书却工工整整地躺在书包里,我的眼睛湿
17、润了。第二天早读,她拿着一本旧书在读书。下课后,我打开旧书一看,封面已被撕裂,书页上角向里翻,书脊线断了,并且少了两页。上课后,我拿新书和她换,但她不同意。中午时,我发现她在桌上抄些什么。奇怪,上午没作业呀?她净干鬼事。我走了过去,呀!她正在那儿抄两篇掉了的课文。她往书上看了一句,便抄在书页大小的白纸上,传进我耳里的是“沙沙”的写字声,出现在我眼前的是一行行整齐清秀的字。累了,她便甩甩胳膊,然后又聚精会神地抄起来。我有点不过意,决定拿去复印但她婉言谢绝了。抄好后,她拿出浆糊将纸粘上,又使劲地一针针地缝好“叮铃铃.上课了,她拿起那本旧书认真地听课。一瞬间,我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住,我被这
18、种冋窗的挚爱之情感动,迸出幸福而又骄傲的泪花,(二)通过几件事写人可以分成两种情况:一是可以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意:用几件事写人,这些事可以是完整的,作者必须把事情发生的时间、地点人物、事件(起因、经过、结果),灭代清楚;也可以是不完整的,只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中,有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整,有的事要求写得比较筒单。通过几件事写人,同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。,例子:卖麻团的老人卖麻团了,卖麻团了.又是这该死的叫卖声把我从梦中吵醒,不用说,现在是五点三十分,离我该起床的时间还有半小
19、时。不知怎地,就在最近,我们这来了一个卖麻团的老头子,他每天五点半的时候就开始叫卖了,无论是平时,还是周末;无论是晴天,还是刮风下雨,都雷打不动。每天都是他搅乱了我的好梦,我本应在六点起床,这时候被他吵醒,让我睡又不敢睡,起又不想起,只好在床上翻来覆去,白白浪费半小时的时光,别提有多难受了,为此我对这个卖麻团的十分痛恨,听到这个叫卖声就头痛心烦,不知在心里恶狠狠地骂过他多少次了然而直到有一天,我对这个卖麻团的老爷爷的看法,一下子改变了。那是一个很晴朗的星期天的早晨,我照例还是被这可恶的叫卖声吵醒,我用被子紧紧捂住头,心里别提有多狠这老头了,难得有这么个休息日,也不让人好好睡个懒觉,真是可恶!忽
20、然,在声声刺耳的叫卖声中,传来了一声又一声百灵鸟的啼鸣声,清脆悦耳,宛转悠扬,我的心不禁一动,反正也睡不着,不如出去看看早晨的景色,顺便看看这到底是一个怎样的老人,手艺究竟如何,于是我掀开被子,麻利地穿了起来我拿了点零钱,走出家门,嘿,好晴朗的天哟,天空一碧如洗,阳光灿烂,我的心一下子也开朗起来。我顺着叫卖声找寻那位卖麻团的老人,远远就看见一个老人被一大群孩子围着,我心想,怪不得天天来叫卖,原来生意不错。我赶忙紧走几步,走近一看,心中不由得有些吃惊,我心中卖麻团的是一个全身沾满油污、邋遢龌龊的人,没想到眼前的这位老人他穿一件洗得发白的旧军装,却上下整洁得体,显得干练精神。我暗暗产生了几分好感,
21、递过手中的零钱,说:“给我来两只。”老人一手接过钱,另一只手拿起一双筷子和一只方便袋,夹出两只麻团放到袋子里温和地说:“小心,拿好。”我接过来拿出一只,咬了一口,真是又香又脆,口感极佳,味道好极了,我不禁对他喜欢起来,细细地打量着他:饱经风霜的脸上留下道道岁月刻磨的皱纹,身体硬朗,脸上始终对孩子洋溢着可亲的笑容,怪不得孩子围了一大圈,怪不得孩子这么愿意吃,怪不得天天来叫卖.我满怀惬意吃着麻团往回走.谁知刚走了几步就被老人叫住了,我的心不由得咯噔“一下,心,想我不是刚付过钱吗,怎么,想讹我?我心中刚升起的对他的好感下子风吹云散,荡然无存了,我愤怒地转过身,刚想发作。谁知这位老人从口袋里掏出四块半
22、钱递给我,歉意地对我说:“小同学,刚才忙没功夫找你钱,实在对不住。我莫名其妙,他忙说:你给了我五块钱我恍然大悟,原来因为着急,没在意错把五块当成五角了,望着老人递过来的钱,想起自己头脑里的念头,我的脸红一阵白一阵,不知怎么办才好,老人看到我这样,关切地问:“小同学,怎么啦?哪儿不舒服?”我无言以对,我真恨我自己,我怎么能用这样的眼光来看待这样一位用辛苦劳动养活自己的老人呢?我忙把老人递过的钱又伸了过去说:“没什么,全买了。”老人将剩下的麻团全给了我,说:“多两只,免费赠送。”我说什么也不肯收,可老人笑呵呵地说:“这就算是亏本大甩卖,买五赠一吧。”说完,头也不回地走了望着老人越来越远的背影,我对他产生了无比的敬意,我的心中也不禁感慨万分:平时所接触的小商小贩们,他们都是以次充好,以少充多,欺骗顾客,人与人之间哪有什么诚信?今天,这个老人为我上生动的一课,人间需要诚信,更要爱惜诚信,31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德33、希望是人生的乳母。科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克,
