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1、小学写字教学讲座,旨在与各位交流学习，抛砖引玉。讲练结合，学以致用。,1,语文学科目标定位：,培养学生爱好读书的兴趣；具备听说读写的能力；写得一手好字；,2,一、学生学写钢笔字过程中常见的问题：,1、用力大，写得重，划破本子。2、写错不易擦，拉拉抹抹。3、字体过大或过小。4、钢笔粗细不合适，双姿不正确。5、没有养成正确使用、保管钢笔的习惯。6、追求速度，没有质量。7、笔画缺乏应有的形态，没有美感。,3,二、写字教学的要求和学段训练重点：,1、中小学写字教学总要求：要使学生会写铅笔字和钢笔字，学习写毛笔字，使学生养成良好的写字习惯、正确的写字姿势，并有一定的速度；具备正确书写汉字的基本能力；通过
2、写字教学，使学生初知书法，欣赏书法，培养传承祖国文化的责任 感。,4,二、写字教学的要求和学段训练重点：,2、学段写字教学要求 能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。,低年级：姿势正确，字体规范、端正。,高年级：养成良好的写字习惯、有一定的速度。,5,三、写字教学应加强 指导的具体内容,6,（一）指导学生正确选择书写工具：,粗细适中、长短适宜、轻重适当。笔头不宜过细或过粗。字的颜色黑或纯蓝为宜。,7,（二）指导学生正确使用、保管书写工具：,一是使用后及时盖上笔帽。二是运用正确的握笔姿势。,8,（三）指导学生养成正确的写字姿势：,9,（四）抓好转折点，培养正确的执
3、笔方法,10,11,12,13,（五）严格要求、认真指导，持之以恒 进行训练。,每一课有重点指导的生字，每一天有重点指导的笔画。每周坚持小结，树榜样。作业布置坚持一个“少”，保证一个“好”。每月搞一次作品展示。,14,（六）运用合适的评价方式，激发 学生练字热情。,自我评价回头看,小组评价悟写法,教师评价促发展,多种形式促提高,15,（七）笔画指导：,书写运笔三步骤：下笔行笔收笔,16,横：要写平稳，不是水平 书写，而是看着平稳。,长横：下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按，呈左低右高、向下俯势的形态。,17,短横：轻下笔，由轻到重向右行，写到长横一半停笔收，笔画稍向右上仰。,18,竖：要写垂
4、直，竖不直，字不正。,垂露竖：下笔稍重，行笔垂直向下轻，收笔稍重。,19,悬针竖：写法同垂露竖，收笔 由重到轻，出锋收笔。,20,短竖：写法同垂露竖，只是笔画较短，要写得短粗有力。,21,撇：很有装饰性，要写得自然舒展。,斜撇：下笔稍重，由重到轻 向左下行笔，收笔出尖。,22,竖撇：下笔稍重，由重到轻向下行笔，到 三分之二处，向左下撇出，收笔出尖。,23,短撇：写法同斜撇，只是笔画较短。,24,捺：注意粗细分明,斜捺：下笔较轻，向右下由轻到重行笔，至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔出尖。,25,平捺：下笔时先要写一小短横，然后再向右下(略平一些)方向行笔。,26,点：如同人
5、的眼睛，体现精神。要有行笔过程，不可笔尖一着纸就收笔。,右点：轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔。,27,左点：同右点，行笔方向往下 略向左偏一些，收笔时要顿笔。,28,竖点：当点在字头居中出现时，收笔处与 下面笔画连接起来，形态比较直。,29,提：下笔较重，由重到轻向 右上行笔，收笔要出尖。,30,钩：起钩处，出尖收笔，出钩的 部分要短一些。,竖钩：钩的尖角约为45度,31,钩：起钩处，出尖收笔，出钩的 部分要短一些。,弧弯钩 下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。戈钩 下笔稍重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩
6、出，收笔要出尖。写戈钩关键是要呆持一定的弧度，大直、太弯都会影响整个字的美感。,32,钩：起钩处，出尖收笔，出钩的 部分要短一些。,卧钩下笔稍轻，先向有下(笔画由轻到重)，再圆转向右水平方向行笔，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大。横钩 下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。注意钩不宜太大，要把力量送到笔尖。,33,折：折处要顿笔，不能写成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两个角”。,竖折：下笔写竖，顿笔后向右写横，收笔较重。,34,横折：下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平，竖要直，折要一笔写成。,35,笔画书写的运笔规律一般是：,横、竖、撇的起笔较重；点、捺的起笔较轻；转折处要略顿笔，稍重、稍慢；提和钩，开始要略顿笔、稍重，尔后逐渐转为轻快，收笔出尖；撇、捺都出尖。所有笔画一笔写成，不能重描。,36,作业,一.笔画练习。二.关键字练习。三.互相交流。,37,结语,“冰冻三尺，非一日之寒。”希望大家用心练习基本功，掌握写字的规律，自然水到渠成。再见！,38,
