《小学数学《单位1的应用》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学《单位1的应用》课件.ppt（14页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、单位“1”的应用,思考,1,你是怎样想的呢?,梨树20棵，桃树棵数是梨树的两倍。桃树多少棵？,新课导入,要求桃树多少棵，就要求梨树棵数的两倍是多少，用“20 x2”计算。这就是倍数应用题。,思考,要求桃数多少棵，就是要求梨树棵数的是多少，用“”计算。这就是分数应用题。,2,梨树20棵，桃树棵数是梨树的。桃树多少棵？,新课导入,思考,3,新课导入,梨树20棵，梨树棵数是桃数的，桃数多少棵？,要求桃数多少棵，因为梨树=桃树x，所以桃数=梨树，用“”计算。这也是分数应用题。,发现没有呢？,由此可见，分数应用题的一般题型可以分为以下两种类型：,求一个数的几分之几是多少？（用乘法）,已知一个数的几分之几
2、是多少，求这个数。（用除法）,例1 某化肥厂运出一批化肥，分三次运完，第一次运出的比总数的 还多100袋，第二次运出的是第一次的，第三次运出95袋，恰好运完，这批化肥共有多少袋？,新课讲解,运用画线段图的方法找对应量的对应分率。,“1”?,100袋,95袋,【解答】,丽丽读一本故事书，第一天读了全书的 多60页，第二天读了全书的，第三天读的是第一天的，恰好看完。这本书有多少页？,怎么做呢？,变式题1,答：这本书有400页。,例2 一辆汽车从甲地开往乙地，上午行了全路程的，下午行了余下路程的，还剩360千米没有行。甲地到乙地的路程是多少千米？,新课讲解,画线段图找出对应的关系量,360千米,单位
3、“1”？,【解答】,【注】要解决问题，关键是找出统一的单位“1”，分析具体数量与分率的对应关系。,某队挖一条长2400米的水渠，第一天挖了全长的，第二天挖了余下的，第 三天挖完。第三天挖了多少米？,变式题2,例3 修一条 千米的公路，第一天修了 千米，第二天修了余下的，第三天修的比修两天后剩下的 还多 千米。第二天、第三天各修了多少千米？,新课讲解,借助线段图来理解题目里的数量关系。,第一天,第二天？,第三天？,千米,余下的,两天后余下的,单位“1”,新课讲解,第二天修的量=（千米）修两天后剩下的量=（千米）第三天修的量=（千米）答：第二天修了 千米，第三天修了 千米。,【解答】,一本文艺书，小明第一天看了全书的，第二天看了余下的，第三天看了再余下的，还剩下80页。这本书共有多少页？,变式题3,答：这本书有300页。,小结,分数应用题基本的数量关系式：单位“1”的量x分率=部分量（分率和部分量相互对应）。,在较复杂的分数应用题中，统一单位“1”是解题的关键。,明确单位“1”，如果单位“1”已知，用乘法计算；如果单位“1”未知，先求出单位“1”，用除法计算。,P15-16 第1、2、3题,家庭作业,
