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1、让座,小班 社会&语言,师幼讨论，帮助幼儿初步理解“让座”。小朋友们坐过公交车吗？你见过别人把座位让给另外一个人吗？你有把自己的座位让给别人吗？给谁呢？小结：在公交车上，如果有人需要帮助，我们把座位让给他们，这就叫让座。,备课页,你有让座给别人过吗？给谁了？,播放故事音频及图片小蚂蚁让座，引导幼儿欣赏并理解故事。1.播放故事音频及图片小蚂蚁让座第一段。故事发生在什么地方？（公交车）公交车上还有哪些小动物？（小羊、小狗、小猴、小猪）2.播放故事音频及图片小蚂蚁让座第二段。车开到了半路，谁上车了？（熊婆婆）哪些小动物要给熊婆婆让座？它们是怎么说的？熊婆婆说了什么？（谢谢你们）,备课页,小蚂蚁在公共
2、汽车站爬上了车，他要到森林里去看外婆。公共汽车里坐着小羊、小狗、小猴、小猪好多好朋友。“嘀嘀”汽车开了。大家唱起了歌儿，真高兴。,“嘀嘀”汽车开到了半路的车站，上来了熊婆婆。呀！坐哪里呢？座位全坐满啦。小羊说:“能婆婆，来我这儿坐！”小狗说:“熊婆婆，来我这儿坐！”小猴说:“熊婆婆，来我这儿坐！”熊婆婆说:“啊，谢谢你们，谢谢你们这些好孩子。”,3.播放故事音频及图片小蚂蚁让座第三段。熊婆婆最后坐了谁的座位？4.播放故事音频及图片小蚂蚁让座第四段。小蚂蚁最后坐在了哪里？（熊婆婆肩膀上）一路上小蚂蚁在熊婆婆的肩膀上做了什么？（唱歌）,备课页,这时候，小蚂蚁冲着熊婆婆，用最大的嗓门喊了起来:“熊婆
3、婆，请你来我这儿坐！”“那，你坐哪儿呀？”熊婆婆问。“你先坐下，我就有地方坐啦！”小蚂蚁神秘地眨眨眼睛说。,婆婆坐到了小蚂蚁的座位上。咦，小蚂蚁去哪儿啦？怎么看不见啦？“小蚂蚁，小蚂蚁，你在哪儿？”熊婆婆喊着。“熊婆婆，我在这儿！”声音就在熊婆婆的耳朵边。噢，原来，小蚂蚁爬到了熊婆婆的肩膀上坐着呢！路上，小蚂蚁给熊婆婆唱了好多支歌。那些歌很好听很好听，你瞧，熊婆婆笑眯眯地歪着头，听得多快乐！,播放歌曲音频让座，引导幼儿进一步理解要给需要的人让座。谁给歌曲中的“我”让座呢？（叔叔）后来“我”给谁让座了呢？（老婆婆）你们知道为什么要给老婆婆让座吗？小结：让座是一种文明的行为，也是传统的美德，老婆婆年纪大了，公交车行驶的时候会站不稳，容易摔倒。所以，我们如果遇到一些身体不便的人、老爷爷老奶奶或者是带着小宝宝的妈妈，可以给他们让座，这样我们会感到快乐，别人也会觉得很温暖。,备课页,单击播放歌曲音频,让座乘上公共汽车，乘客实在多，叔叔站起身来，给我来让座。前门又上来了一位老婆婆，我忙拉着她的手，婆婆您请坐，婆婆您请坐，婆婆搂着我。,提供纸面教具我会让座，鼓励幼儿表演故事内容。,备课页,纸面教具我会让座,彩色版,线稿版,区域活动1.在音乐区投放歌曲音频让座，供幼儿学唱歌曲。2.在表演区投放纸面教具我会让座，组织幼儿表演故事小蚂蚁让座。,活动延伸,备课页,
