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1、俏丽以构建唯美画面,走进实验中学，你便会看到实验中学屹立在一座小山上，而其中的景物也很多，其中最突出的就是池塘，在池塘中一条条鱼游来游去，有红色的，有黑色的。有白色的各种颜色的鱼应有尽有，而每当人走到池塘边，许多鱼便会游过去把嘴张开要食物。,池塘上也有许多莲蓬和荷叶，那开出的花都是白色的，香气四溢。而在旁边的池塘中还有两只乌龟，它们有时便会浮出到水面，在荷叶下面转圈，当你扔东西到它们的附近时，它们会马上缩起头来。那样子看上去使人忍不住想笑。,时令已是秋天，漫步在实验中学里，满眼秋色映入眼帘。走着走着，不远处便是我们高一年级教学楼，最先看到的是一座莲花池。池里的红莲、白莲和荷叶相互交错着，形成了
2、一道亮丽的风景。池水清澈见底，时而看见鱼儿成群结队地在水中嬉戏，时而望见蜻蜓在水面上跳跃着，为这座莲池增添了不少生趣。莲池旁石凳后的叶子很青绿，它们坚硬挺拔，它们四季常青，默默地装点着我们的校园。一阵清风拂过，花儿们随风摇曳起来。时不时摇摇脑袋，似乎在和路边的行人打招呼。,看不出是写什么地方的景色,没有抓住景物的特征,表现景物特征方式单一,信马由缰，顺序紊乱,没有注入情感，或与景物特征不相称,曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过
3、处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。,荷 塘 月 色,朱自清,捕捉意象，分解画面画面由哪些景物（意象）构成。荷叶：荷花：荷香：荷波：流水：,荷塘月色,曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这
4、时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。,捕捉意象，分解画面辨识顺序，条理分明高低、远近、左右、上下荷叶：荷花：荷香：荷波：流水：,荷塘月色,曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
5、叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。,由上到下,由近及远,捕捉意象，分解画面辨识顺序，条理分明细致观察，把握特征形状、形态（动静）、色彩、气味、质地荷叶：荷花：荷香：荷波：流水：,荷塘月色,曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩
6、并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。,田田（整体）多而密；亭亭（特写）高而美半开与全开（情态明暗）缕缕、清香（嗅觉上）颤动、凝碧的波痕脉脉,（1）用修辞。比喻比拟通感（2）选动词（3）动静结合,荷塘月色,曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本
7、是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。.,捕捉意象，分解画面辨识顺序，条理分明细致观察，把握特征运用技巧，形象描绘,（1）定基调：淡淡的喜悦（2）调色彩：白花、凝碧（3）配明暗：氤氲朦胧。,荷塘月色,曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是
8、肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。.,捕捉意象，分解画面辨识顺序，条理分明细致观察，把握特征运用技巧，形象描绘注入情感，以我观物,捕捉意象，分解画面景点由哪些景物（意象）构成。辨识顺序，条理分明高低、远近、左右、上下细致观察，把握特征形状、形态（动静）、色彩、气味、质地运用技巧，形象描绘用修辞。比喻（博喻、通感）、比拟；选动词；动静结合。注入情感，以我观物定基调；调色彩，配明暗；,梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍
9、鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；,朱自清绿,不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。,最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松
10、越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！,老舍,济南的冬天,星星在浸透鲜血的白俄罗斯上空悲哀地眨着泪眼。漆黑的夜空象个塌陷的大坑，夜雾似烟，朦胧，飘忽。寒风把充满腐烂的落叶、潮湿的黏土气息和三月残雪的苦味撒满了大地.在旱风的蒙蒙雾气中，太阳升到断崖的上空来。太
11、阳的光芒照得葛利高里的没戴帽子的头上的密密的白发闪着银光，从苍白的、因为一动不动的而显得很可怕的脸上滑过。他好像是从一场噩梦中醒了过来，抬起脑袋，他看见自己头顶上一片黑色的天空和一轮耀眼的黑色的太阳。,肖洛霍夫静静的顿河,他靠纱窗望出去，满天的星又密又忙，它们声息全无，而看来只觉得天上热闹。一梳月亮像形容未长成的女孩子，但见人已不羞缩，光明和轮廓都清新刻露，渐渐可烘衬夜景。,钱钟书围城),小园草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈。不知哪里的蛙群齐心协力地干号，像声浪给火煮得发沸。几星莹火优游来去，不像飞行，像在厚密的空气里漂浮；月光不到的阴黑处，一点萤火忽明，像夏夜的一只微绿的小眼睛。,菩提树下，清凉
12、而且寂静；蝇和蜂飞到荫下时，它们的呜声也似乎变得分外的温柔；油绿色的青草，不杂一点金黄，鲜洁可爱，一望平铺着，全无波动；修长的花茎兀立着，也不动颤，似乎已经人了迷梦；菩提树的矮枝上面悬着无数黄花的小束，也静止着，好像已经死去。每一呼吸，芳香就沁人了肺腑，而肺腑也欣然吸人芳香。远远的地方，在河流那边，直到地平线上，一切都是灿烂辉煌；不时有微风掠过，吹皱了平野，加强着光明；一层,屠格涅夫前夜,光辉的薄雾笼罩着整个田间。鸟声寂然，在酷热的正午，鸟向来是不之鸣奏，使得安静地坐在清幽的荫下的人们感觉着十分的愉悦；它使人们沉倦欲睡，同时，又勾引着深幻的梦想。,捕捉意象，分解画面辨识顺序，条理分明细致观察，
13、把握特征运用技巧，形象描绘注入情感，以我观物,蘑菇亭：垂柳：石凳：水池睡莲游鱼,捕捉意象，分解画面辨识顺序，条理分明细致观察，把握特征运用技巧，形象描绘注入情感，以我观物,蘑菇亭：形似蘑菇垂柳：修长、碧绿 石凳：有点不协调 水池：形状、水清、浅睡莲：形态各异游鱼：静若悬空、游动轻盈,捕捉意象，分解画面辨识顺序，条理分明细致观察，把握特征运用技巧，形象描绘注入情感，以我观物,捕捉意象，分解画面辨识顺序，条理分明细致观察，把握特征运用技巧，形象描绘注入情感，以我观物,（1）用修辞。比喻比拟（2）选动词（3）动静结合,（1）定基调：喜悦（2）调色彩：绿柳、金鱼（3）配明暗：明丽秀美,捕捉意象，分解画面辨识顺序，条理分明细致观察，把握特征运用技巧，形象描绘注入情感，以我观物,
