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1、幼儿一日活动中的保育流程和规范操作,幼儿一日活动中的保育流程和规范操作,请老师们在学习过程中重点关注以下问题：入、离园的护理要点 户外运动活动的配合要点和注意要项教学活动与游戏活动的配合要点和注意要项生活活动的指导与组织要点 保育员与家长沟通技巧,保育人员一日工作安排,7：307：45 开窗通风，准备幼儿喝的开水，给茶杯消毒。7：45 8：00 打扫室内外卫生，湿扫湿抹，准备盥洗室用品。8：008：15 将消毒好的茶杯放入茶杯箱，检查保温桶水温是否适宜，准备户外活动。8：159：00 帮助教师带幼儿到户外进行晨间锻炼，帮助拿运动器械，帮助幼儿进班喝水、如厕，帮助幼儿穿脱衣服，检查户外有无不安全
2、因素。9：009：30 给幼儿开点心，负责餐桌消毒、点心发放，给幼儿倒牛奶或豆浆。9：3010：00 进行餐巾、擦手毛巾、点心后茶杯的清洗、消毒，打扫环境卫生；协助教师组织集体活动。10：0010：30 打扫并消毒盥洗室、厕所、寝室；准备常用物品，如：便纸、肥皂等。,保育人员一日工作安排,10：3010：40 午餐前准备，配备消毒液，为餐车或餐前准备桌消毒。10：4010：50 去厨房拿消毒好的餐具，或取出班上消毒柜内消毒过的餐具。10：5011：00 送饭菜汤进班，幼儿开始洗手；清洁消毒桌子，摆放幼儿餐具。11：0011：20 给幼儿打饭菜，准备擦嘴餐巾。11：2011：50 给幼儿添饭菜，
3、给托班幼儿喂饭。11：5012：20 餐后教室的整理、打扫。12：2012：30 协助教师安排幼儿午睡。12：3014：00 保教人员就餐、休息或值班。14：0014：30 餐后清洗消毒准备下午的开水，给活动室空气消毒。,保育人员一日工作安排,14：3015：00 协助教师帮助幼儿起床，并进行床铺整理。15：0015：30 准备下午的点心，给幼儿分发点心和倒开水。15：3016：30 进行常规清洁卫生保育工作。16：3017：00 做好幼儿离园前准备工作，如：检查幼儿衣物等。湿拖走廊、楼道地面，关好门窗、电器，倾倒垃圾，清洗茶杯、清洁保温桶，准备第二天早上的消毒。,保育工作内容,（一）晨间清洁
4、卫生1、每天早晨7：30开窗通风，冬季开窗15分钟。一般冬季室温不低于1820度，夏季室温不低于28度。2、将茶杯（前一天清洗好）放入消毒柜消毒半小时。茶杯从消毒柜里拿出放入茶杯架前，要先用带消毒水的抹布将茶杯箱的格子擦拭一遍，然后放入茶杯；放茶杯时，要手抓茶杯把，不能用五个手指伸入杯内抓茶杯。茶杯放入茶杯箱后，用清洁布帘将茶杯箱罩起来。3.准备幼儿饮用水：保温桶存积沉淀物时要及时倾倒、清洗，保温桶水温要适中，如果水过烫要将保温桶盖打开。4、湿式清扫：用清水将窗台、桌面、玩具柜等物体表面抹两遍。地面清扫后，用带消毒液的拖把将地面、走廊、楼梯再拖一遍。,保育工作内容,（一）晨间清洁卫生5、准备盥
5、洗室用品：备好幼儿洗手的肥皂，检查毛巾架上的毛巾是否齐全，消毒制剂、水瓶等是否放置安全。6、厕所的清洁卫生：先用清水冲洗一遍，做到无臭味、无黄垢。7、冬季有电热水器的班级要烧好热水，以备洗手用，水温30度左右。检查幼儿如厕时所需要的手纸是否准备好，最后整理干净，拖干地面水渍。8、室外环境清扫：清扫落叶、拔除杂草，注意消灭蚊蝇、蟑螂、臭虫等害虫。,保育工作内容,（二）晨间接待1、保育教师协助班级教师安慰情绪不好的幼儿。2、保育教师要服装穿戴整齐、和蔼可亲、热情主动地接待家长和幼儿。对幼儿说夸奖幼儿的语言，拉拉幼儿的小手，摸摸幼儿的头或抱一抱幼儿，感染幼儿，让幼儿高兴地入园。对家长与家长做简短的交
6、流，了解幼儿在家的情况。3、引导幼儿放好自己的书包、脱下的外衣、帽子、手套、围巾等。当室内外温差较大的时候，要脱去幼儿过厚的衣裤。衣物要放在专用橱柜里，没有橱柜，可将衣物挂在活动室的专设位置，或放在寝室中。特殊物品要妥善保管，如：钱款、首饰、玩具、危险品等。,保育工作内容,（二）晨间接待4、对患病、情绪不好或有特殊需要的幼儿要特别照顾。对患病入园幼儿要仔细向家长询问孩子的患病状况，以便观察其在园变化。特别是有一定病史的幼儿，要特别仔细，以免延误治疗。对患病痊愈入园的幼儿，仔细向家长询问幼儿康复后的照料，帮助幼儿尽快适应集体生活。对情绪不好的幼儿，要尽快从家长手中结果幼儿，搂抱在怀里，分散幼儿的
7、注意力，慢慢的稳定幼儿情绪。对没有吃完早饭来园的幼儿，要让其坐下来吃，吃完后提醒幼儿喝水、漱口。遇到阴雨天，要在班级门口附近摆放几张椅子，供幼儿换雨靴，并将幼儿留在幼儿园的雨具收拾好。,保育工作内容,（二）晨间接待指导幼儿完成值日生工作小班幼儿到园擦自己的小椅子，保育老师要事先帮助幼儿准备好湿抹布，放在小桶内，带幼儿劳动结束后清洗、晾晒。中班幼儿刚开始学习做值日生，保育老师要先帮助幼儿明确自己的值日内容，然后教他如何擦玩具柜、整理玩具等。大班幼儿值日时，保育老师不需要手把手的教，重点引导幼儿有序值日。如：先擦柜面、再擦柜身、最后擦柜子的腿。,保育工作内容,（三）户外活动 幼儿户外活动时间每日不
8、少于2小时，锻炼幼儿身体，提高幼儿对外界气候变化的适应能力，增强对疾病的抵抗能力以及运动能力。1、活动内容和器械准备由教师负责，保育员负责运动器械摆放和善后整理工作，遇到需要喝水、大小便的幼儿，需由保育教师护送去班上，完成后送回。2、户外活动包含：晨间锻炼、大型运动器械、体育活动、散步等在户外开展的活动。3、幼儿散步时间，保育老师在班级做餐后清理工作，需要保育老师关注的是，不能让个别吃饭慢的幼儿独自去寻找外出散步的幼儿，应安排其在班级安静活动。,保育工作内容,（三）户外活动4、幼儿进行下午体育活动时，保育老师均在卫生清洁工作，无法参与幼儿体育活动全过程。此时，值得保育老师关注的是活动前对幼儿服
9、装的调整，以及对个别身体不适幼儿的照看。5.户外活动前，调整幼儿服饰，衣着不易过多，检查幼儿的裤子是否塞好、鞋带是否系好。6、户外活动中：观察每一位幼儿的活动，让幼儿自己选择玩具，找同伴嬉戏、玩耍、运动，只要不妨碍幼儿安全的活动都可以。7、科学地掌握幼儿的活动量，让运动量大的幼儿休息片刻，尤其是夏季，要避免幼儿过多的跑跳，防止大量出汗而造成中暑虚脱。,保育工作内容,（三）户外活动8、晨间锻炼：活动开始前，保育教师可带领部分幼儿摆放运动器械、布置场地，并根据不同年龄段幼儿的能力调整幼儿参与度。活动结束时，保育老师与幼儿一起收拾运动器械，轻巧、低矮的物品由幼儿收拾、摆放。保育9、大型运动器械：检查
10、大型玩具是否潮湿、脱漆、松动，是否有裂口、翘刺、翘钉等。提醒幼儿按照安全要求和一定顺序玩，避免拥挤和推打。（例：滑梯、秋千中的安全防护）,保育工作内容,（三）户外活动10、其他户外活动：结合幼儿园自身资源，户外活动还有可能是种植园地、户外美术、户外建构等，无论什么内容，保育教师都要关注幼儿在活动中的安全，引导幼儿集中注意参与到班级活动之中。注重户外环境的安全，有无凹坑、玻璃、碎砖，如有戏水池或带棱角的花坛，要让提醒幼儿注意避让；提醒幼儿不要触弄带刺的植物或采摘小果子，以免误入呼吸道发生意外。不要让幼儿搬运过重或影响视线的器材、玩具等物品，以免发生意外。,保育工作内容,（四）如厕1、如厕准备：准
11、备好肥皂、擦手毛巾、便纸等，将一切物品摆放在每天固定的位置，方便取放。幼儿洗手肥皂可以放在肥皂盒内，也可套在专用网袋里。确保盥洗室地面干燥，空气流动、无异味。2、如厕组织：幼儿分组如厕，保育老师要维持好幼儿秩序，提醒或帮助幼儿便后洗手。小班幼儿自理能力较弱，保育老师要教他们怎样上厕所、怎样洗手，并帮助大便的幼儿擦净污物。中班幼儿开始学习自己擦污物，保育教师要提醒幼儿由前向后擦，特别是女孩子。帮助或提醒幼儿塞好裤腰，并整理服装。,保育工作内容,（五）盥洗1、洗手帮助幼儿学会正确的洗手方法（冲湿、擦肥皂、搓搓手、冲干净、甩一甩、擦一擦）。帮助幼儿养成手脏、进食前、大小便后、户外活动后用肥皂洗手的习
12、惯。帮助幼儿学会洗手前卷袖子或向上拉衣袖的方法，并养成习惯。冬季穿着过多或小班幼儿的衣袖由教师帮助卷起，避免洗手时弄湿衣袖。（如何帮助幼儿向上拉衣袖？）,保育工作内容,（五）盥洗小年龄幼儿共用一条毛巾擦手后，要及时清洗、消毒，毛巾要大，可用小浴巾代替。幼儿大便在身，应先将脏衣裤脱下，然后用编制擦干净，再用温水洗净。擦洗的盆要专用，每次用后消毒备用。清洗时，由前向后，也可用水壶冲洗，有天间的直接清洗。对臀部皮肤发红的幼儿，在清洗后可涂上一些油或软膏。保育老师不能训斥或埋怨大便在身的幼儿，以免增加幼儿的心理负担。盥洗结束后，保育老师负责清洗并消毒，拖干净地面的水渍，摆放齐各类物品。,保育工作内容,
13、（六）上午点心 由于幼儿在家吃早餐较早，或者早餐吃得不够好，幼儿园在9：009：30给幼儿增加点心。1、保育教师消毒好幼儿点心桌后，将点心拿回班级，准备为幼儿开点心。2、幼儿晨锻结束，回班洗手后，自己去茶杯箱拿茶杯、拿饼干或糕点。3、幼儿坐上位后，保育教师为幼儿倒牛奶或豆浆。4、幼儿吃完点心后将茶杯容器内，保育教师清洗、消毒。保育教师清洗茶杯时必须用清水，不要将茶杯直接导入水池中清洗，防止水池污染。5、茶杯消毒后要尽快放入茶杯箱，以便幼儿喝水。,保育工作内容,（七）午点（下午起床后）1、下午的点心一般安排在午睡起床30分钟后，让幼儿缓解一下睡眠情绪再吃点心。2、保育老师负责午点的准备，餐具中午
14、消毒好，午点由炊事员送进班级或者保育教师到厨房取。3、餐桌如果午餐后已经用消毒液擦好，下午点心时桌子可以不用擦。4、吃汤汤水水点心，如：赤豆汤、山芋稀饭、烂面条等时，必须为幼儿擦嘴的餐巾。吃水果饼干或干点心、喝开水时，用餐巾纸擦嘴即可。,保育工作内容,（八）餐前、餐后1、餐前保育教师在每日进餐前30分钟开始餐前准备（检查盥洗间的毛巾、肥皂是否放好），首先配置好擦桌子的消毒液，将餐前准备桌或手推车擦好备用。原则上不允许在玩具柜、茶杯箱上等处摆饭菜。餐前准备桌或手推车消毒后，保育员去厨房取回消毒好的餐具，途中餐具上必须盖上消毒布或加盖，防止灰尘、蝇虫飞入。餐具取回后，放在餐前准备桌上或者手推车的下
15、层。保育教师到厨房取回饭菜（或者厨房人员将饭菜送至班级。装饭菜的容器必须加盖。饭菜取回后，保育教师在幼儿进餐前10分钟开始消毒餐桌。餐桌消毒好后，每张餐桌上放一个消毒过的餐盘，内放本桌用餐幼儿的勺子或筷子，便于幼儿自取餐具。中班幼儿开始使用筷子。,保育工作内容,（八）餐前、餐后教师组织幼儿洗手，保育教师消毒餐桌，幼儿洗手后与饭菜入口时间间隔在10分钟以内。原则上，餐桌消毒与幼儿洗手同步。保育教师擦桌子，第一遍清水，第二遍消毒液，擦完消毒液后停留5-10分钟，再擦第三遍的清水。请思考：餐前环节中，幼儿洗手与桌面消毒同步进行，保育老师应如何操作？2、餐中保育员分发饭菜，原则上小班和托班幼儿用一个碗
16、进餐，碗比中大班要大一些。中大班分餐，一只碗装饭、一只碗装菜。,保育工作内容,（八）餐前、餐后保育教师必须站在餐前准备桌的前，面对幼儿用手推车时，可将饭菜送至幼儿餐桌旁。不要等全体幼儿都做坐下来再吃饭，饭菜打好一个吃一个，吃饭慢的幼儿可以先洗手。幼儿饭菜是一荤、一菜、一汤，荤素菜可以和饭一起吃，等饭菜全部吃完再喝汤。为幼儿盛饭时要注意质和量的搭配，荤菜量要均匀，如肉圆、排骨，可以按照个数取。鱼刺骨头不要给幼儿吃，如果吃鸡腿、排骨，请教师准备一条毛巾，供幼儿擦手巾擦手。中大班幼儿可以自己盛饭，小班和托班幼儿由保育教师端到桌上。菜饭分发完后，保育老师负责为幼儿添饭。,保育工作内容,（八）餐前、餐后
17、添汤时必须将汤桶拿至幼儿餐桌前，若汤桶大又烫，则需在餐桌旁放一个椅子，桶放在椅子上。汤不要盛的太满，不要从幼儿头上端过，以免发生意外。冬天汤要温热一些，夏天要温凉一些。幼儿进餐时，保教人员不要大声喧哗，不要议论饭菜好坏。冬天或有大风天气进餐的时候，要关闭班级门窗，以防对流。冬季饭菜要做好保温工作。3、餐后保育员要事先准备好餐后擦嘴的餐巾，可将餐巾放在茶杯箱上或餐前准备桌上。幼儿吃完饭菜后让其将餐具放到餐前准备的盆里或桶里。幼儿放餐具时告诉其轻轻摆放，然后拿一块餐巾擦干净嘴巴。,保育工作内容,（八）餐前、餐后饭后用保温桶里的温开水漱口，防止幼儿用自来水漱口而饮下去。幼儿在盥洗室漱完口一定要告诉其
18、不要用自来水冲杯子，如果用自来水冲洗了，必须让老师重新消毒，不能放回茶杯箱内。餐后的卫生打扫由保育员负责，但必须等最后一个幼儿吃完后再进行。先用清水抹干净桌面，油腻餐桌可先用洗涤剂擦一遍，再用清水擦一遍。幼儿吃完饭后，擦漱完毕，搬着自己的小椅子坐到活动室一边或到封闭封闭走廊里，春秋天可坐到户外，最好不坐在活动室里，以免影响未吃完饭幼儿的情绪。等所有幼儿都到齐后，由教师组织幼儿饭后散步20分钟。饭后不宜剧烈活动或过度兴奋。饭后的餐具一般由炊事人员取走清洗、消毒。,保育工作内容,（八）餐前、餐后幼儿进餐环节特别提示：1、幼儿胃容量小，一般食物在胃里消化34小时才排出，因此进餐要定时定量，两餐间隔3
19、.54小时。同时，幼儿的食道比成人短而狭窄，黏膜娇嫩，胃肠蠕动能力较差，加上胃的消化量比成人低，消化能力较弱，因而必须给幼儿较有利于消化的食物，不宜给他们吃油炸、辛辣刺激、添加人工色素、香精的食物。2、合理搭配，保证幼儿膳食平衡，如米面搭配、干稀搭配、荤素搭配、姑咸搭配。对食欲不好的幼儿要耐心鼓励，不要强迫，并与家长探讨分析幼儿不吃饭的原因。3、对于食欲旺盛、狼吞虎咽的幼儿要给予纠正，对肥胖儿童要控制米面食物、动物脂肪食物的摄人。,保育工作内容,（九）午睡 睡眠是大脑皮层的一种保护抑制，使大脑得到充分休息。睡觉的场所要空气流通、宽松、不阴暗潮湿、安静无噪音，并有保暖降温设备。幼儿大脑发育尚未成
20、熟，每天应保证1卫13小时的睡眠。如果睡眠不足，就会引起生理功能紊乱、神经系统失调、抵抗力下降，严重的会影响幼儿生长发育。睡觉前，保教人员首先调节好室温，冬天气温低于5摄氏度要提早使卧室升温，夏天气温超过30摄氏度要提早开启电扇或空调。睡觉时拉好窗帘，光线要暗，托班和离厕所远的班级，卧室中要备23个痰盂。为幼儿安排合适的睡床、一人一床、一被、一枕。如房屋紧张，可以睡重叠床铺。卧室中必须装有窗帘，没有地板的卧室要在床沿前面铺上地垫。,保育工作内容,（九）午睡午睡一般安排在饭后30分钟。午餐后20分钟散步，10分钟上厕所，然后脱去外衣裤午睡。不要用外衣裤做枕头，不卫生，可把外衣裤叠好放在床脚。保温
21、设施好且与卧室相连的活动室，可将外衣裤脱放在小椅子上叠放好。小幼儿必须由老师帮助脱叠外衣裤。.中、大班幼儿上床后自己摊好被子，小幼儿由老师事先摊好被子。幼儿睡觉只要不用被子蒙头，各种姿势都可以。幼儿睡下后，可闭眼睛，也可不闭眼睛，要求保持安静，对难以人睡的幼儿要多陪他一会儿，让其尽快入睡。对于睡通铺的园所，可以让幼儿头对脚、脚对头分隔睡觉，以减少呼吸道疾病的传染。幼儿一人一枕一被，床铺不要拥挤。,保育工作内容,（九）午睡对睡高低床的幼儿要注意安全，注意脚蹬架是否牢固，床沿是否安全，靠近窗户的床头尤其要注意安装栏杆，防止幼儿坠落。要注意吊扇下不能摆放高低床。靠墙的床附近不能有电源插座或开关。幼儿
22、的被褥不要太大太重，冬天睡觉要增加一条盖被夏天要为幼儿准备一条毛巾被，或用被套作盖被，还要配备席子。卧室要宽大、有壁柜，以便放换季时贮存的被褥。冬季午睡时间可短一些，要求幼儿迅速起床穿衣，要保证室温18艺20艺。大班幼儿可以自己穿衣。小班、中班幼儿由老师帮助穿衣。秋冬季节指导幼儿先套上毛衣，再穿袜子、套毛裤，然后坐在床沿套上外裤，下床穿好鞋，最后穿上外套。套头衣服应指导幼儿先套进头，再套袖子。要注意随气温变化给幼儿增减衣服。冬季先穿上衣再穿裤子。穿裤子时指导幼儿分清前后，先套左腿，再套右腿，然后往上提。,保育工作内容,（九）午睡幼儿起床后，保教人员要观察幼儿的精神、情绪、面色等是否异常，指导幼
23、儿分清鞋子的左右，检查幼儿是否穿戴整齐，鞋带、纽扣是否系好扣好。再检查床上是否异常，如尿床、流鼻血的痕迹等，并组织幼儿上厕所、洗漱。午睡后，由教师组织幼儿上厕所、洗手，保育员负责整理床铺、卷好窗帘、开窗通风。寄宿制幼儿园幼儿早上起床后，保教人员要组织幼儿共同洗漱、吃早餐，等幼儿做操时，保育员可整理床铺。对睡觉中幼儿发生的异常情况，如发热、哮喘、剧烈咳嗽、流鼻血、腹痛、腹泻、呕吐等，要迅速通知保健老师。.保教人员要抱小托班幼儿上床，睡好后拉好围栏。若个别幼儿有吮手指、咬被头的习惯，教师要纠正。,保育工作内容,（九）午睡保教人员在幼儿睡觉时不要大声说话、吵闹，不要在幼儿的床上睡觉。不干私活，如打毛
24、线、看小说、缝补衣服或洗衣洗头等，更不要将自己的孩子带进班里吃午餐、睡觉等。不要大声训斥不人睡的幼儿，越训他，他越紧张、越睡不着。对睡不着的幼儿，只要他不妨碍别人，可随他去，不要强迫他睡觉。（十）离园幼儿准备离园时，教师要稳定幼儿情绪，检查幼儿回家的物品是否放好。来接幼儿的家长一定是教师见过面的家长，对生人来接幼儿原则上不放行。对父母离异的幼儿，一方来接一定要征求另一方的同意，以免闹矛盾。,保育工作内容,（十）离园家长接幼儿时，教师可简单告知家长幼儿在园情况，有，特殊情况的幼儿须仔细向家长交代。过了幼儿离园时间家长还未到的，要一方面与家长联系，另一方面派人留守，安慰幼儿，并及时通知园领导。老师
25、下班时要与留守老师交代幼儿情况及人数，并有书面交接记录。.当幼儿离园时，老师要亲切地和他说。再见或表扬他一下，说他今天表现很好，如吃饭好、画画好等。等幼儿被接走大半时，保育员可做清洁、消毒工作，如清洗茶杯、毛巾，打扫房屋等，最后检查水电、门窗是否关好，贵重物品是否放在安全地方，然后锁好门下班。,保育工作内容,（十一）幼儿个人卫生 儿童良好的卫生习惯不仅仅表现在大小便、盥洗、睡觉、进餐等方面，还有一些日常的卫生习惯及行为习惯都要从小养成，在幼儿园时期的培养是至关重要的。养成幼儿不吃掉在地上的食物，不将玩具、铅笔、图书等物放在嘴里，不吮手指、不咬指甲的习惯。幼儿手指甲每两周剪一次，脚指甲每月剪一次
26、。教会幼儿使用手绢或餐巾纸，手绢要每日更换。寄宿制幼儿要有两条手绢更换清洗。手绢要放在口袋里，不要用别针别在身上，一是不安全，二是不卫生。班级里要备有餐巾纸，随时为幼儿提供，并教会中，大班幼儿自己拿餐巾纸使用。,保育工作内容,（十一）幼儿个人卫生培养幼儿良好的卫生习惯，不用衣袖揩鼻涕，不用嘴巴去舔鼻涕，不用手揉眼睛，不用手指挖鼻孔，不随地大小便，不随便咬人、抓人等。教室采光要好，保证幼儿的用眼卫生。幼儿看电视，中、大班30分钟，小班20分钟，托班15分钟，距离电视2米以上，电视机高度距地1米左右。教育幼儿不乱用别人的茶杯、毛巾、餐具，不吃别人剩下的食物。,保育工作内容,（十二）幼儿衣着 托幼机
27、构的工作重点是保育护理，保育工作的好坏直接关系到幼儿园的生源及儿童的生长发育，热了给幼儿脱衣，冷了给幼儿加衣，这也是家长较为关心的问题。合理安排幼儿在园衣着，有很多科学道理，保教人员应该掌握。幼儿和成人穿得差不多，只要手脚暖和就好。如果穿得多，反而手脚冰凉，那是因为穿多了的孩子活动不便引起血液循环不畅。冬季0艺左右，幼儿穿棉毛衫裤、12件毛衣、小棉袄，外出时加一件大衣或棉外套，人园后一定要脱去外套、帽子、手套，下身穿一条厚毛裤加罩裤或一条棉裤。冬季外裤要厚一些，如牛仔裤等。不要在棉裤里加毛裤，使幼儿活动不便。,保育工作内容,（十二）幼儿衣着早春、深秋穿棉毛衫裤、一件毛衣、一件棉袄，下身穿一条毛
28、裤加罩裤，进班时如有空调或保暖设施，可脱去棉袄。春秋季可穿衬衫、衬裤、12件毛衣，加外衣，下身穿一条棉毛裤加罩裤。活动时可脱去一件毛衣。随时给幼儿增减衣服，主要是在户外活动、锻炼、进餐时，要保证幼儿的手脚活动自如。天气很冷时，让幼儿活动一会儿，手脚暖和了再减衣。午睡起床时，如果天气变化了，要及时给幼儿加衣。儿童的衣着尽量不要用化纤类的，棉织品、全毛的较好。颜色深淡无所谓，只要清洗干净就行。不要给幼儿的衣服上佩带饰品，尤其是小圆珠的饰品，容易发生意外，又不宜清洗。儿童的衣着要合体，保教人员需告诉家长幼儿的行为习惯与成人不同，因为顽皮，衣着容易脏或损坏，因此每次人园要按幼儿园的要求配备幼儿衣着。,
29、保育工作内容,（十二）幼儿衣着幼儿的衣着要科学，如鞋子最好没有鞋带、要跟脚。衣服、裤子最好不用拉链，尤其是男幼儿的裤子，小便的裆口不宜装拉链。衣服最好是开襟的，便于幼儿穿脱，套头的衣服幼儿不太会穿。幼儿的脖子较短，衣领不宜过高，尤其是毛衣领子。裤子最好是带松紧带的，但不宜过松，吊带裤较好。幼儿不适宜用皮带。男幼儿从里到外的裤子都要留小便洞，小幼儿的裤子除外面罩裤要满裆的外，里面裤子可以是开裆的，便于上厕所。罩衣和罩裤不要太小太紧身，尤其是裤子，小裤脚或喇叭裤都不适宜。服装要合身，不要为了让幼儿多穿几年，而让幼儿穿得过大或成人化。冬天，幼儿人园时喜欢戴帽子，进班后应脱下帽子放好，不要戴着帽子参加
30、一日活动。,保育工作内容,（十三）物品管理 在日常保育工作中，生活用品必不可少，它是保证幼儿正常生活的必需用品，必须妥善保管、精心维护、保证使用。生活物品主要由保育员负责保管。1.班级盥洗室里的生活用品主要有水壶1只、小塑料桶2只、大塑料桶1只、盆2个、水瓶2个、毛巾架1个、消毒柜1个、茶杯箱1个、保温桶1个，另有肥皂、肥皂粉、抹布、多角夹、毛巾、餐巾、茶杯、点心盘若干。12.厕所里的物品主要有拖把2个、扫帚1把、簸箕1个、垃圾桶1个、厕所刷1个、痰盂。3.卧室里的物品有窗帘、床单、垫褥、被子、被套、枕头、枕头套、床垫、拖鞋、席子、毛巾被、风扇、痰盂等。,保育工作内容,（十三）物品管理4.保育
31、员对所保管的物品必须经常清点登记，不得借给私人使用，其他班级借用要及时归还，如时间过长，要有借条。进出物品要登记，经常予以核对。5.对损坏的物品要及时报修或更换，并说明损坏的原因，对失责造成的损坏或丢失，要照价赔偿。6.班级中最好有存放物品的仓库或保管室，一半存放保育用品，另一半存放教学用品。如没有多余的房屋，可在盥洗室中安装吊柜或在卧室中安装壁柜存放。7.小托班的物品还包括围嘴、奶瓶等。（十四）空调开启时间冬季气温在5以下开启空调，夏季气温超过30开启空调，可每隔2小时关闭空调一次。冬季空调温度设在1822，夏季设在2627。上午10点半活动室可开启空调，为幼儿午餐保证适宜的室温。卧室12点
32、开启空调。,儿童良好卫生习惯培养,良好卫生习惯包括饮食、睡眠、盥洗、大小便及生活自理与互助等，它是培养良好行为、独立生活能力及发展幼儿智力的有利措施，也是培养其热爱劳动、团结友爱良好品德的需要。（一）培养儿童良好卫生习惯的原则1.根据幼儿各年龄段神经、精神发育的特点，适当提前进行。2.托幼机构的保教人员和家庭成员对幼儿的要求和教育方法必须一致，以免引起幼儿的心理紊乱。3.对幼儿的尝试成功或失败都应正确对待。尝试成功了，要给予肯定、表扬、鼓励，并提出新的希望和更高的要求尝试失败了，不要批评、惩罚或埋怨，应帮助其找出失败的原因，克服困难，鼓励再次尝试。4.对幼儿的抵抗性心理，应正面引导，不要强迫命
33、令。可采取分散注意力或不理睬的方式予以暂时缓解。5.良好卫生习惯应从小开始培养，它需要经过成人长时期的培养与教育才能养成，一定要持之以恒，避免急于求成，如幼儿在幼儿园，一日的工程就是一天的课程。,儿童良好卫生习惯培养,（二）培养儿童良好卫生习惯的方法 对于年幼的儿童，所采取的培养方法应形象具体，反复训练，使其形成条件反射，来达到养成习惯的目的。1.榜样示范法：幼儿好模仿成人习惯，成人的良好行为是培养幼儿良好卫生习惯具体、形象而又直观的示范，如准备睡觉时成人铺被、拉窗帘、洗脸、洗脚，吃饭前摆放碗筷、桌椅等都是给孩子一种示范和暗示。也可让行为习惯好的幼儿做典型榜样示范。2.渗透教育法利用看图片、讲
34、故事、教儿歌、做游戏等形式进行渗透教育来达到培养目的，如有一部分幼儿不爱走路，老是要大人抱，成人可以说。小鸟自己飞，小兔自己跑，小鱼自己游，它们都没有叫妈妈抱啊!。一是给孩子形象教育，二是无形之中还教会了孩子。飞、跑、游。等单词，寓教于乐。3.反复练习法条件反射的形成需要反复练习，良好卫生习惯的形成更是如此。为提高幼儿反复练习的兴趣，可采取带有竞赛性质的游戏。,儿童良好卫生习惯培养,（二）培养儿童良好卫生习惯的方法4.物品定位法：将幼儿常用的物品、玩具摆放在规定的位置，并严格要求按规定的未知摆放，使其对常用物品的位置形成固定的印象。每天午睡前，外衣裤、鞋袜让中、大班幼儿自己脱，自己叠放整齐，摆
35、放在老师指定的固定位置上；还有每天吃完饭后，碗筷应该放在哪里，餐巾用后放在哪里，等等。定位法是指导孩子培养良好习惯的坐标，使幼儿在完成这些习惯时不会手忙脚乱、没有头绪。5.督促检查法：幼儿的自觉性、坚持性和自制力都较差，需要不断地督促提醒和检查，这样可使其良好的习惯不断强化，逐步形成自觉行动。对思想注意力不集中或者粗心的幼儿，应不断地督促，但不宜包办代替。6.家园共育法利用多种渠道和家长定期沟通，如家长开放日、家长园地、家长日记等，请家长参与，共同配合，培养幼儿良好行为习惯。,儿童良好卫生习惯培养,（二）培养儿童良好卫生习惯的方法7.自理互助法生活上的自理是幼儿独立性发展的第一步，是保证今后全
36、面发展的基础之一，因此应重视幼儿自理能力的培养。培养幼儿自理能力可从一点一滴开始，并应在各方面为其创造条件，如培养幼儿自己穿脱衣服、扣纽扣培养幼儿自己穿鞋，鞋子不用系带式的；培养幼儿自己收拾玩具，玩具要放在固定的位置。初学如遇困难或失败，可适当降低任务难度，以免幼儿因急躁而失去兴趣，当其有信心克服困难时要积极鼓励。对在劳动中闯了小祸的幼儿，不要责怪，也不要由成人包办代替，轻易剥夺其自理生活的机会。托幼园所要教育幼儿互相帮助，如让幼儿帮助其他小朋友解开衣服背后的纽扣，收拾餐桌、餐具，简单地打扫卫生等，以培养其关心集体、互助友爱的良好品德。,儿童良好卫生习惯培养,（二）培养儿童良好卫生习惯的方法
37、在自理互助中，教师可以循序渐进地培养幼儿。让能力强的幼儿先行一步，但不能事事都叫能力强的孩子做，这样容易伤能力弱的孩子的自尊心，或养成能力弱的孩子的依赖性。对于能力弱、胆子小的幼儿给一些简单、易操作的任务，使其慢慢适应。同时要培养幼儿的抗挫折能力。不要老是批评占上风的孩子，袒护受委屈哭泣的孩子，要问明原因!鼓励受委屈的幼儿树立自信心，找出失败的原因，并且耐心地告诉占上风的孩子，也可以根据情况表扬!但要告诉他不要欺弱，因为不一定占上风的孩子就一定是错的。在时间、场合允许的情况下，不要替孩子完成任何事，如：幼儿吃饭吃得慢、洒得多，应尽量让其自己吃完；穿衣如果穿错，家长、教师可以纠正，但不要包办。,
38、儿童良好卫生习惯培养,（三）循序渐进、不操之过急 幼儿行为习惯养成不宜操之过急，应按照幼儿年龄的特点培养，从成人辅助开始，让幼儿从部分参与到能独立完成各种生活自理。托班2-3岁此年龄阶级的幼儿，能保持走路平稳、知道坐下、起立，并会在成人帮助下完成进食，大小便需要成人帮助穿脱裤子，洗手需成人帮助，并逐步会自己喝水，在成人帮助下上床睡觉。小班3-4岁此年龄幼儿能搬小椅子，会按成人指示完成进食、睡眠、大小便。但不会穿脱衣服，能分清鞋子的左右，告诉幼儿睡觉前鞋子脱下来要放在床面前摆放整齐、衣服看老师叠好放在小椅子上，上完厕所要叫老师擦屁股，进餐时能咽完一口饭菜后再吃第二口。,儿童良好卫生习惯培养,（三）循序渐进、不操之过急 中班4-5岁此年龄阶段幼儿会收拾玩具、摆放玩具肩己会脱衣服、睡眠，并会叠好放好，起床时会自己穿裤子，知道先穿好一条腿，再穿另一条腿，上厕所会穿拉裤子，洗手时会擦肥皂并冲洗干净，自己会吃饭。大班5-6岁此年龄幼儿会用完整语言表达述求，具备一定的生活自理能力，如自己穿衣服、套袖产，睡前会自己铺被子，大小便后会自己擦屁股，并会洗脸、洗澡。,请老师们尝试回答以下问题：,1、入、离园的护理要点2、户外运动活动的配合要点和注意要项3、教学活动与游戏活动的配合要点和注意要项4、生活活动的指导与组织要点 5、保育员与家长沟通技巧,
