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1、,庄子的朋友惠施种了一些葫芦，比一般的葫芦都大得多。虽然大，但装水还是装得有限，而将它们剖为两半做瓢，却由于体积的大小和皮的厚薄不成比例，装水很容易破碎。惠施便认为这些瓢无用，于是将它们踩碎丢在一旁。,如果你是庄子，你会对惠施说什么？,把水装到葫芦里不行，为什么不把葫芦放在水里呢？把葫芦放在水里可以做成帮助人过河的漂游葫芦，这不就有了用处吗？,同样的葫芦，在惠施看来是无用的，而庄子却看到了它的有用之处。这个故事告诉我们，认识问题时切不可一概而论。世界是复杂多变的，问题是层出不穷的，对自然、对社会、对人生的认识，我们惟有作辩证思考，才能得出正确的结论。而在议论文的写作中，思辨，能使自己的文章闪烁
2、智慧的火花和思想的锋芒。,思辨让作文更深刻,一篇文章，观点正确,甚至很明确，但如果缺乏辩证的科学的分析，要获得高分也是比较困难的。如2004年江苏高考作文题“水的灵动，山的沉稳”。话题包括两个方面，虽然可以只写一个方面，也可以兼写两个方面。但是据改卷后的情况统计,凡是只写一方面的不能上45分,写了两方面但未能写出二者关系的,不能上50分,而只有揭示了二者关系的思辩型的文章才能上50分以上。所以只有那些能够做到在作文中理性地思辩的同学才能占得先机。,辩证思维是近现代科学的主要理论思维工具，是解开宇宙之谜的一把金钥匙。近十年来，高考作文命题在内容或形式上，年年都有变化，但无论是材料作文，还是话题作
3、文，辩证思维能力的考查始终像一根红线贯穿其间。我们把这种充满思辨色彩（又称辩证思维）的寓意性命题作文称为思辨型作文。,思辨让作文更深刻,思辨型作文，要求用事物之间是相互联系的、事物总是发展变化的、事物具有两重性等观点来分析社会生活中的现象，避免孤立地、静止地、片面地、绝对地看问题，使论证显得逻辑严密，分析透彻，无懈可击。,回顾高考作文命题，辩证意识在一些年的作文命题中显得十分明显，而另一些年则表现得比较隐蔽。概括起来，涉及以下几个方面的辩证原理。,思辨让作文更深刻,一、矛盾对立的观点,任何事物都有对立的两个方面，分析研究问题，既要看到它的这一方面，又要看到它的另一方面；既要看到正面，又要看到反
4、面。只有运用一分为二的观点分析问题，才能正确地认识问题，避免认识上的片面性。,思辨让作文更深刻,战胜脆弱,思辨让作文更深刻,“脆弱”与“坚韧”,诚信,思考：下面的作文话题涉及到什么样的矛盾？,“诚信”与“欺诈”,习惯,“好”与“坏”“新”与“旧”,“习惯与传统”“习惯与创造”,思辨让作文更深刻,二、在矛盾对立的事物中，要分清矛盾的主次,分析评判事物，要注意抓主要矛盾和矛盾的主要方面，才能把握事物的本质特征。,一对孪生小姑娘走进玫瑰园。其中一个小姑娘跑来时母亲说：“妈妈，这里是个坏地方！因为这里的每朵花下面都有刺。”不一会儿，另一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这里是个好地方！因为这里的每丛刺上面
5、都有花。”听了两个孩子的话,望着那个被刺破指头的孩子,母亲陷入了沉思。要求：就第一个小姑娘的说法，联系生活实际，自选角度，展开议论。,思辨让作文更深刻,对第一个小姑娘的话进行辩证思考、分析，从而确立最准确、最深刻的立意角度。小姑娘的说法是不对的，错在哪里？因为有花又有刺才能算得上是一朵真正的玫瑰，二者相比显然花更重要，怎能因为有刺就否认花的美丽呢？第一个小姑娘的说法代表着片面性和绝对化的思想方法，其实就是只见树木，不见树林，就是分不清主流和支流，就是以偏概全、片面地看问题。如果将这一话题引人生活、工作、学习、交际等领域，可涉及诸如“苦与乐”“得与失”“取与舍”“进与退”“幸福与痛苦”乃至“生与
6、死”等等。这些都需用辩证的眼光去看，用辩证的头脑去思索。,思辨让作文更深刻,三、事物是发展变化的，矛盾对立的双方都在一定条件下向着相反方面转化,吕氏春秋中成语故事：刻舟求剑、引婴投江、循表夜涉。,故事中的三个人都没有注意到事物的运动、发展、变化，结果做了蠢事，成为千古笑谈。可是笑过之后想一想，在现实生活中，在对待具体事物、具体问题时，我们是否也犯过类似的错误呢？,思辨让作文更深刻,唯物辩证法认为：世界上的万事万物都是在不断发展、变化的。事物的静止状态是相对的，而运动是绝对的。自然界中的一切处于一定的时空，则会发生微妙的变异、奇特的变化。,事物的发展过程是前进性、曲折性的统一，事物的发展不会是一
7、帆风顺的。,思辨让作文更深刻,四、内因与外因的关系 事物发展的根本原因在事物内部的矛盾性，内因是事物变化的根据。,我们在观察分析问题时，既要看到内因，又要看到外因，坚持内因和外因相结合的观点。要正确对待内因外因首先要重视内因的作用，内因是事物变化发展的根据；其次不能忽视外因的作用，外因是事物变化发展的条件，外因既有有利的因素也有不利的因素，因此必须做“一分为二”的分析。,为什么陶渊明、海瑞、鲁迅能“近墨者”而不“黑”呢？我认为他们都有崇高的理想，有推动历史前进、促进社会文明、为人民着想的幸福观，还具有淡泊名利、舍生取义的决心和勇气。若不是两袖清风，何能一身凛然正气？若不是傲视权贵，不为五斗米折
8、腰，何能挂印归隐？若不是“心事浩茫连广宇”，何能“我以我血荐轩辕”？综上所述，“近墨者”是否“黑”，取决于内因。辩证法告诉我们，外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。因此，近墨者未必都黑！,思辨让作文更深刻,五、质量互变的规律,思辨让作文更深刻,在事物内部矛盾的作用下，事物的发展从量变开始，当量变达到一定的界限时，量变就转化为质变，事物的性质发生了变化，旧质事物就变成了新质事物。这是量变向质变的转化。在新质的基础上又开始了新的量变。这是质变向量变的转化。量变引起质变，质变又引起新的量变，循环往复以至无穷，构成了事物无限发展的过程。,量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果
9、。,质量互变规律要求人们要重视量的积累，注意事物细小的变化，不可揠苗助长急于求成，对于消极因素，要防微杜渐；同时又要根据事物的发展进程，不失时机地促使事物由量变到质变的转化。,思辨让作文更深刻,机遇不是“飞来峰”，并不是凭空产生的。它是由各种因素的累积，由量变转为质变而产生的一种前提，一个条件。一个人的活动会时刻影响着周围的环境，环境也同样施于人以各种影响，这种影响就是所谓的机遇。世人常说：“刘备得诸葛亮,犹如鱼得水,此百之遇也。”然而，若诸葛亮并非才华横溢，如何受人推荐；刘备若非思贤若渴，众人何必大力推荐人才。可见，机遇也是对自己言行的“投桃报李”。,思辨让作文更深刻,辩证思维是思辨型作文审
10、题构思的最重要的方法。联系的观点、发展的观点、一分为二的观点，是辩证思维的三柄利器。它可以拓开作文思路，避免局限性和片面性。,思辨让作文更深刻,(一)运用联系的观点1.分析问题时时处处可运用联系的观点。,“城门失火，殃及池鱼”。世界上的一切事物都处于普遍联系之中，任何一个事物都和周围的其他事物有条件地联系着，孤立的事物是没有的。,欧洲人喜食沙丁鱼，但沙丁鱼很难养，因为它们生性懒惰，常拥挤在一起而静止不动，死亡率很高。为此，人们在饲养的沙丁鱼中放几条鲶鱼，鲶鱼又喜食沙丁鱼，沙丁鱼为了活命，四散而逃，由于游动又大大提高了成活率，但是，如果鲶鱼放得多了，沙丁鱼都成为鲶鱼的美食，人们又怎样尝到新鲜的沙
11、丁鱼？可见，能否吃到新鲜肥美的沙丁鱼关键还在于能否控制好鲶鱼的投入量。这样的例子在我们的生活中又何尝少呢？,思辨让作文更深刻,就如一个工厂的发展吧，最主要的固然是领导是否得法，职工是否肯干，但与国际经济环境、国内经济形势以及有关政策能无联系吗？与原材料的供应，产品的销路、运输以及农业的发展、商业的繁荣都有必然的联系。我们学习的进步也往往会与一些“不起眼”的小事联系在一起，往往“小不忍则乱大谋”。,思辨让作文更深刻,思辨让作文更深刻,2要弄清楚事物之间有哪些联系及联系的种类，就主要的联系进行重点论述，可以做到有的放矢，避免面面俱到。我们在认识事物时，应当首先弄清事物之间有哪些联系。既要考虑事物的
12、内部联系、外部联系，又要考虑事物内部不同方面、不同层次、不同阶段的纵横联系。,思辨让作文更深刻,比如，我们在谈及“成才”这一话题时，就要考虑影响成才的各种因素。,总的来说，有主观和客观两大因素，而主观条件包括勤奋努力、兴趣爱好等方面，客观条件则包括环境(顺境、逆境)、机遇、社会制度等因素。从以上条件不难看出，主观努力是成才的决定因素。,思辨让作文更深刻,事物之间的联系是普遍的，又是多种多样的。（1）因果联系 因果联系是事物内部的必然联系，因此，对于某些事，我们不仅要知其然，而且要知其所以然，分析它产生的原因，弄清前因后果。通过分析，揭示事物内部的因果联系，就会把议论引向深入。,思辨让作文更深刻
13、,因果联系有两种情况：,1由因及果，先说原因，后说结果。,就是因为把生活看得太绝对，我们错过了多少发现美好事物的机会；就是对现有事物绝对的相信，人类被蒙蔽了多少年。可是，正是不相信绝对，不被它所缚，人类的社会文明才能一步步地向前发展。（莫谈“绝对”）,思辨让作文更深刻,2由果溯因，从结果探求其原因。,一名大学毕业生去参加招聘面试。当他迟到了40分钟匆匆赶到考场时，负责面试的主管冷冷地质问：“你迟了整整40分钟，还来干什么？”他简短说明理由之后，说道：“我知道我没希望了，我来这儿只是想看您还在不在，好让我当面说声对不起。”他话音刚落，主管就站起来拍了拍他的肩膀说：“你被录取了。”,大学生之所以获
14、得主管青睐，正是其诚恳的态度、真诚的为人。一个真诚的人做事时才能真心实意，尽心尽力，才能对企业怀有感恩之心，才能对企业忠诚不二。,思辨让作文更深刻,（2）部分与整体的联系。局部与整体是相互联系的，局部离不开整体，整体也离不开局部。“只见树木，不见森林”是片面的，“只见森林，不见树木”同样是错误的。,思辨让作文更深刻,整体和部分互为条件。整体由部分组成，部分从属于整体。这告诉我们凡事要有大局意识，长远目标。,阿拉伯数字和任何文字是有限的，可是它们表示的值和意思是无限的，因为它们有无数次的组合。车辘的周长是有限的，可是它的开始与末尾连接，于是它便可以走无限的路。“千里来书为一墙，让他一尺又何妨。长
15、城万里今犹在，不见当年秦始皇。”邻里之间是这样，其他又何尝不如此呢。,思辨让作文更深刻,整体中有主要部分和次要部分。主要部分不可或缺，甚至起决定作用。主要矛盾和次要矛盾。部分对整体有反作用，有的局部破坏了，全局就有变化。,“画图省识春风面，环佩空归夜月魂。”昭君的一生的改变仅仅因为一张画。画师毛延寿因昭君未贿赂他，在画像时给点了一颗痣，以致昭君不能得皇上临幸，最终“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”。正如莫泊桑在其小说项链中所说：“人生是多么奇怪，多么变幻无常啊，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！”。从某种意义上，细节决定成败。,思辨让作文更深刻,一滴水要永恒，那就把它放到大海。这是对的，
16、部分总要依赖整体才能长久。但是，这并不等于部分就没有相对的独立性和特殊性了，由每一滴水汇成的大海的颜色是蔚蓝的，但每一滴水却是无色的，而浪花却是洁白的。做为个体的自己要保持个性的独立，要勇于创造。请求“锥处囊中”的冯谖；敢于自荐的毛遂；“众人皆醉我独醒”的屈原；“出淤泥而不染”的周敦颐；独钓寒江雪的柳宗元，还有张衡、岳飞、袁隆平、钱学森等等。中华民族正是因为有这些民族的脊梁，才得以屹立于世界之林。,部分有相对的独立性和特殊性。,思辨让作文更深刻,“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”柏杨说：“一个中国人是一条龙，三个中国人是一条虫。”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”作为一个个体，我们
17、需要的就是团队精神，这种精神能使自己与整体保持和谐，发挥个体的最大功能。,系统的整体不仅大于任何部分，而且大于部分之和，部分最优化的组合使整体发挥最大的功能。,思辨让作文更深刻,（二）用发展的观点分析,清代诗人赵翼在论诗中写下这样的名句：李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。这说明事物是不断发展的，每个时代都应创新、进步，不能因袭古人，不求进取。世上的万事万物都是在运动、发展、变化之中。我们论证一个问题的时候，如果采用静止不变的观点分析，就不可能揭示出内在的客观规律，就必然违背事理。只有抓住事物之间的普遍联系，在发展中分析问题，才能把握问题的实质所在。,思辨让作文更深
18、刻,在青梅煮酒论英雄一节中，人们说曹操有相人之术，袁绍当时“四世三门，门多故吏，虎踞冀州之地，部下能事者极多”，曹操却说，“色厉胆小，好谋无断，干大事而惜身，小利而忘身”的袁绍不会成就大事业。相反他评价当时人单势孤，寄人篱下的刘备“胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志”，是真英雄也。结果刘备在诸葛亮的辅佐下经过艰苦卓绝的斗争，终于开创了蜀汉基业，三分天下有其一，而袁绍在官渡一战中被打得仓惶逃窜，结果真如曹操所料。,思辨让作文更深刻,一天，一位老妇人拿着一本学生的作文本，来到著名作家巴尔扎克家，要他看看这个孩子的作文水平究竟如何，今后的前途又会如何。巴尔扎克看过这个小学生的作文本后，
19、根据这小学生书写迟钝、笨拙，作了这孩子将来出息不大的结论。,这位老妇人是巴尔扎克小学时的老师，而这个作文本正是他自己小时候的！,思辨让作文更深刻,昔者纣为象箸而箕子怖。,以为象箸必不加于土鉶，必将犀玉之杯；象箸玉杯必不羹菽藿，则必旄象豹胎；旄象豹胎必不衣短褐而食于茅屋之下，则锦衣九重，广室高台。吾畏其卒，故怖其始。居五年，纣为肉圃，设炮烙，登糟丘，临酒池，纣遂以亡。故箕子见象箸以知天下之祸。故曰：“见小曰明。”,（象箸之忧，语出韩非子）,思辨让作文更深刻,（三）运用一分为二的观点 事物总是一分为二的，许多事物总是有内因外因、有利有弊、有得有失的。因此，从两方面去分析事物的内外因、利与弊、得与失
20、也是分析问题的一种重要方法。我们在分析问题时，既要看到事物这一面，又要看到另一面；既要注意正面，又要兼顾反面，这样才是全面地看待问题，才能避免片面性、盲目性和绝对化。,思辨让作文更深刻,有些人只是在童年有过好奇心，有些人一生都保持好奇心。质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、欢乐、烦恼、平庸这中间的每一个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。请以“好奇心”为题写一篇不少于800字的文章。,2008年江苏高考作文题：,思辨让作文更深刻,对“好奇心”这个题目，我们要运用一分为二的观点来进行分析：既要看到“好奇心”的正面，又要看到“好奇心”的反面。例如：是好奇心，让牛顿发现了万有引力定律；是好奇心，让爱迪生
21、不懈探索点亮世界的灯芯；是好奇心，让“嫦娥一号”遨游太空等。这是“好奇心”的正面：推动人类文明的进步。另一方面，是好奇心，让鲁迅笔下的那些“竭力伸长脖子”的看客丧失人格，甚至丧失了民族意识；是好奇心，让哥伦布打开了欧洲通往美洲的航路，人类的杀戮从此更疯狂等。这是“好奇心”的反面：让人平庸，甚至酿成人类悲剧。,好奇心是把双刃剑，它在推动人类世界或个人进步的同时，也给人类世界或个人蒙上一层阴影，我们要学会使用这把双刃剑，趋利避害。,思辨让作文更深刻,最佳立意,思辨让作文更深刻,一分为二的方法分析问题的关键：,找好对立角度,角度一：当前与未来,如何看待荆轲刺秦王的意义？,思辨让作文更深刻,正面分析：
22、荆轲为了挽救燕国的危亡，不顾个人安危，毅然前往刺杀秦王，这种大义凛然的精神是值得肯定的。反面分析：如果荆轲真的刺秦王成功了，可想而知，诸侯混战的局面将持续下去，直到再次出现一个“秦王”。所以荆轲刺秦王的行为阻碍了社会的发展。,思辨让作文更深刻,角度二：法律与道德,肯定倾向：郝某为给母亲治病去偷窃，孝心可嘉。否定倾向：不管什么理由，偷窃都是一种犯罪，不可饶恕。,母亲生病后，郝某为筹医药费，偷了工作单位的2.4万元，一审以盗窃罪被判处有期徒刑10个月，并处罚金1000元。,角度三：优点与缺点,思辨让作文更深刻,从正反两个方面来分析竹子的特性。,正面解读：身躯笔直，展示了你的正直；高耸入云，展示了你
23、的追求；节节攀高，展示了你的努力。反面解读：竹竿内空空如也，显露了你的浅薄，暴露了你的空虚。,角度四：现象与本质,思辨让作文更深刻,星星 雷抒雁仰望星空的人总以为星星就是宝石，晶莹，透亮，没有纤瑕,飞上星星的人知道那儿有灰尘、石渣，和地球上一样复杂,12日是华东师大的新生报到日，华东师大设立了贫困生的“绿色通道”，还在人手一份的助学手册里详细介绍了学校的各项帮困保障措施。手册中注明，特别困难甚至身无分文的新生，可获得最高500元的补助金，同时还可以领取一部免费赠送的手机。截止12日傍晚，共有334名新生经过“绿色通道”报到注册，其中有120多人拿到了500元的特困生补贴，但只有17名新生“认领
24、”了手机，老师们发现，大多数特困生已经自带了手机到校。,思辨让作文更深刻,分析下面一则材料：,立意角度：,思辨让作文更深刻,正面分析：补助金的发放能为贫困学生家庭减轻负担，减缓学生的经济压力，使贫困学生能全身心投入学习。反面分析：发放补助金的做法，容易滋长学生不劳而获的意识，形成投机取巧的心态。,当前与未来,运用二分法要注意：,思辨让作文更深刻,运用二分法最忌“平分秋色”，“各打五十大板”。不能把正面与反面、得与失、利与弊、内因与外因同等看待，应该明确指出哪一方面是主要的，并对主要一面作重点论述，对另一面只稍带几笔，这样，才能避免模棱两可、片面，使观点鲜明。,思辨让作文更深刻,“近墨者未必黑”
25、，侧重于强调 的作用。,内因,的确，良莠混杂，良可莠化。但近墨者不黑，却也存在。我认为，良莠同在，良是否莠化；近墨者，是否会墨化，这尚在其次，关键在于能否把握自己，是否在胸腔中有着真正的正直精神!(近墨者未必黑强调内因),思辨让作文更深刻,我想，弄潮儿身怀绝技，遇时而兴，当然令人钦敬。但我又想，波不翻，浪不涌，何来弄潮英雄？弄潮儿应潮而生，无潮何来用武之地？由此我明白了“时势造英雄”这个道理了。(时势造英雄强调外因),“时势造英雄”则侧重于 的作用。,外因,思辨让作文更深刻,我们在辩证思维的过程中，要看到事物的两面性，但在写作过程中，就“一面”谈深谈透，文章同样具有思辨性，只要言之有理，持之有据就行了。,
