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1、慢性病常见疾病知识ppt讲课讲稿,慢性病常见疾病知识ppt讲课讲稿慢性病常见疾病知识ppt讲课讲稿慢性病常见疾病知识内容概要组成人体的八大系统由细胞到器官再到系统中老年常见疾病知识、常见中老年疾病高血脂冠心病高血压脑血管病糖尿病肿瘤,化学是一门以最为接近生活的基础学科，好的教学方法是学生获取知识、形成概念、培养科学态度、创新精神以及从抽象思维进入实践的重要手段。随着新课程教学改革的推进，如何有效地提高课堂教学质量已是人们普遍关注的焦点。按照现代教学法理论，有效的学科教学具体是指教师遵循教学活动的客观规律，使用恰当的教学策略，以尽量少的时间、精力和物力，获得最好的教学效果。如何在有限的教学时间内
2、，最大可能地创造教育价值，让初中化学课堂更加有效和充满生命的律动。一、有效备课，提高教学效率有效备课是一个结构化的行动过程，教师要遵循有利于体现有效备课行动的具体要求和总则。一是主体性原则。教师在备课重心上，要由备教材转移到备学生的全面发展上来，切记“备学生永远是关键”，根据学生不同需要，设计不同教学指导方案，制定适应性较强的指导策略。二是融会贯通原则。备课应研究知识点的融会贯通。根据“课程目标”的要求，教师在备课时要研究不同知识点之间的联系以及同一知识不同呈现方式对学生学习水平的影响。三是整合性原则。在备课内容上，教材不是备课的“枷锁”，要开发丰厚的课程资源，根据教学目标采用自己认为最合适的
3、教学形式和教学方法。四是课后反思原则。要加强教后反思，并融入新课的备课中。课前认真备课固然重要，但课后反思更有利于改进教法和提高教学的有效性，同时也有利于促进教师的专业成长。二、师生互动，提高教学效果教学中要积极创设机制，使每个学生都能主动、平等地参与到教学活动中来。课堂教学中的师生互动，能更好地引领学生对新知识的理解，对原有知识的梳理，搭建更为合理有效的认知结构。师生互动的教学效果往往是直接讲授难以获得的。1.选题符合学生的认知水平，找准切入点在师生、生生互动中教师对教学内容深度和广度的确定，一方面应考虑学生现有的智力水平和最近“发展区”，了解学生什么知识已经掌握了，了解学生的接受能力；另一
4、方面应考虑学生的学习特点及爱好，以便积极调动学生的非智力因素。只有这样，我们才能在教学互动过程中做到“有的放矢”，让每一位学生都能积极地投入到教学过程中来。2.创设情境，寻找学生感兴趣的主题，方便互动教学中要真正实现师生互动，就必须精心设计教学情境。对于教学情境的选择，我们应该注意以下几个方面：首先，选择的教学情境能为实现教学目标服务，或能成为新知识生成的感性材料，或能引起学生的求知欲。其次，教学情境尽可能地联系学生的生活实际。最后，教学情境是学生感兴趣的主题，是学生喜闻乐见的，这样的主题学生愿意参与讨论，愿意发表自己的见解。创设情境后，教师通过点拨、引导和启发，实现教学任务，完成教学目标。3
5、.优化问题设计，让师生巧妙互动教学互动起源于问题，问题推动了教学互动。我觉得在教学过程中问题的设计需要把握以下几点：首先，问题的设计应紧紧围绕教学目标，为教学目标服务。其次，设计的问题应简洁、明确，问题本身不应该有歧义，让学生看了一目了然，看了以后知道应该从哪方面去思考回答问题。最后，设计的问题最好是发散性问题，这样的问题能让学生有话可说，又给学生的思维创造留下充分的空间。三、转换角色，激发学生动力新课标中的一个重要理念是教师不再是知识的权威，只能是学生学习的组织者、引导者。教学中教师应放手让学生独立设计实验、提出方案、实施计划，教师只起一个参考作用，需要什么仪器、药品等，都由学生自行确定。在
6、传统的教学中，教师是施教者，学生是被动的接受者。实施新课程后，教师在学生遇到困难时所起的作用是点拨、指导、促进，可以是知识的、方法的，或者仅仅是鼓励的语言，让学生感到自己已有进步和收获；明确差距在哪里，需要在哪些方面予以加强。新课改要求教师帮助学生建立一个宽松的、持久的、容易张扬个性的课堂气氛。教师应该围绕这一原则努力创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，形成持久的学习兴趣。四、改进方法，提高记忆效果首先要加强实验教学，以各种奇异的化学现象吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，增强记忆效果生动直观的实验，对学生有很大的魅力，可以有效地激发学生的内在动机。其次要应用直观形象教学，帮助学生加深理
7、解，增强记忆初中化学的概念、理论，涉及微观粒子的结构、组成、运动和变化，它与宏观形象或事实有质的不同，是更为抽象而难以理解的。只有理解了的东西，才会有较深刻的记忆，在教学中，科学地把一些概念、理论形象化，可以帮助学生加深理解，提高记忆效果。再次要注意知识的内在联系和概念的完整性，把意义记忆和机械记忆结合起来，提高记忆效率初中化学知识覆盖面大。最后要应用分析对比、综合归纳的方法，可以帮助学生简化记忆。总之，化学是人类认识世界、改造世界的一门基础学科，在化学教学中，创设创新情景，培养学生创新意识。有效的课堂教学以化学学科知识为载体，以促进每位学生的发展为根本，教师要为此构建平台，做好铺垫引领、指导
8、、点拨，课堂上密切关注学生学习的实际需要，调动全员参与、及时反馈和个别辅导，促使每位学生学习过程和学习方法的优化，使学生真正成为具有扎实的学科基础知识和良好素质、有创新意识与实践能力、有合作意识和可持续发展的新型人才。科技在发展，社会在进步，人们对物质文化和精神文化的追求得到了一定的满足，同时对健康的追求逐渐提高。而青少年作为祖国的未来和支柱，其是否具有一个健康强健的体魄，已经成为社会各界人士关注的主要问题。正因为此，对于注重体育教育的加强成为一个重中之重的问题。为了强健体魄，彻底完善全面发展，各个学校都树立了健康第一的指导思想，要求体育工作者采取切实行动加强体育教育。那么体育教育的意义在哪里
9、？其现状、不足是什么呢？如何解决呢？下面我们就上述问题展开研究与探讨。1、初中体育课程实施的意义 新课改实施以来，初中体育课程开始被重视。首先，体育教学改革要求把体育课改为体育与健康课，这就在理论上要求体育工作者，体育是关乎于学生健康、立足于学生健康的。初中教学，体育课时学生身体能够得到锻炼的主要课程。以往的教学过程中，学校注重升学率，要求学生只关注读书，体育课被文化课所取代。新课改的实施，要求学校和体育工作者从根本上扭转观念，把学生们的健康作为第一位，彻底贯彻全面发展理论。2、体育课程实施的现状和不足 2.1 体育课程实施的现状 新的世纪，对健康的要求已经使初中体育工作者认识到了体育课程开设
10、的重要性，而新课改的实施，为广大体育工作者提供了理论支持，指明了方向。改革内容从体育课程理念、内容、教学方法等方面提出了要求，体育课程基于此也有了一些改变。首先，体育课程不再成为摆设，学校不再取消体育课或者用文化课代替体育课。这是对体育课程本身最基本的重视。学校重新开设体育课，体育教学工作者也做出了一定的努力。改变了传统教学中课堂内容教授完就算结束的理念，而是对教学内容实施发散，学生们能够更加自由，更加自主地参与体育活动。为了更学生们乐于上体育课，教学工作者也积极寻求良好的教学方法。比如采取比赛的形式，是学生们在锻炼身体同时得到学习的乐趣，这正好在根本上实现了全面发展的要求。虽然新课改实施以来
11、我们取得了部分的胜利，但是体会到成功的喜悦的同时我们也有失败所带来的困惑，那么体育课程实施过程中有什么不足呢？2.2 体育课程实施过程中的不足 处于传统的重视文化教学的理念，很多学校很难把观念彻底扭转，无法把体育教学和文化教学放在一个平等重要的地位上对待。首先表现在师资力量的分配上，很多学校的体育教学工作者的学历和资质明显低于普通文化课的工作者。师资力量上的分配不均衡虽然不能说明教学质量的高低，但是至少体现了学校对于体育课的重视度依旧不够。而且部分学校的教师在同时带多个班级的同时，还担任学校的职务。这在无形中就减少了教师在体育课程上的时间和精力，吃力的时间和教学任务势必会使教学课堂的质量有所下
12、降。其次，大部分学校的体育教师工资待遇明显低于普通文化课的教师。虽然工资不代表教学质量，但是这也影响了教师的教学热情和积极性，教师的热情减低就会对教学一辆有所影响。最后，通过调查，大部分学校的体育场地和体育器材明显不足。体育场地是体育课堂开设的基本条件，如果体育场地不足，那么对体育与健康课程的开展就起到了不利作用。体育器材的缺乏，使学生们失去了对体育的兴趣，学生们作为学习的主题，如果失去了学习兴趣，那么无疑是会降低教学质量的。3、体育课程实施对策 3.1 解决师资力量的对策 关于学校师资力量少的问题，学校可以面向社会招收专业人员，争取达到一个班一个老师的要求。在根本上改变教师的过大的工作量，才
13、能使教师的精力更加集中，促进教学质量的提高。并且在授课的同时，可以组织体育教师参加培训机构，提高体育教师的专业水平，使其也教学的同时得到更多的教学技巧和经验。体育工作者的专业水准是课堂能够开设的基本条件，一个合格的教师才会有过关的教学质量。与此同时，还应该考虑提高体育教师的工资待遇，这是提高教师教学热情的基本方法。一个平等的待遇才能激发教师的最大潜力，才能给体育课程一个更好的教授平台。3.2 改善体育场地和体育器材的不足 体育与健康课程标准的实施，虽然促进了大部分院校对于体育课程的认识，也有不少学校为了响应此标准而增加了体育场地和器材。但是总体来说，体育场地和体育器材还处于缺乏的状态。作为体育
14、课程的基本设施和必备工具，体育场地和体育器材的缺少不可避免影响了体育课程的顺利进行。这不仅仅影响了教师专业水平的施展，而且单调的体育工具也影响了学生们的积极性，也使得他们不能全面参与体育锻炼。这从基本上就失去了体育教学的目的。鉴于此，有关政府部分和学校应该重视体育设施建设，增加经济投入，为体育建设助力。4、小结:体育课程的实施，不仅仅是对健康的追求，更是社会进步的要求和祖国建设的需求。针对体育教学中师资力量和体育设施等方面的不足，应该及时采取解决办法，在最大程度上改善体育教师待遇，加强体育设施建设，才能激发教师们的教学热情和学生们学习体育的积极性，彻底提升体育教学质量。,慢性病常见疾病知识,内
15、容概要组成人体的八大系统由细胞到器官再到系统中老年常见疾病知识、常见中老年疾病高血脂冠心病高血压脑血管病糖尿病肿瘤,组成人体的八大系统组成人体最小的单位是细胞消化,呼吸形态功能相同的细胞组成器官运动,泌尿,统系生殖,循环和内分泌系统功能相同的一组器官组成系统大,二.常见中老年疾病生活人类的健康,寿命长短60%方式取决于生活方式不良生不良的生活习惯包括吸烟酗酒活习惯活起居无规律营养不平衡高盐饮食高糖饮食缺乏运动精神紧张等生活目前我国因生活方式病而死忙的比例大道67%,生活方式病将成方式病为人类的“头号杀手”,生活方式病高血压高血脂症生活恶性肿瘤式病/冠心病肥胖症糖尿病,1.高血脂症发病率血脂概念
16、高血脂概念发病率保守估计为7%高血脂是指血清总胆血脂是血液中脂质的总称、固醇(Tc)甘油三酯8%因为脂质是不溶于水,在TG)低密度脂蛋白(LDL)水平单项或在北京,血脂异常者中与亲水的蛋白质组合)多项超过正常范围,点15.1%全国超过一亿人成为脂蛋白在血中运转也包括高密度脂蛋白(HDL)降低。也叫需接受调脂治疗血脂素,1.高血脂症血脂血脂的作用血脂种类1.甘油三酯是人体储存和供应能量的高密度脂蛋白营养物质低密度脂蛋白(LDL)主要2协同皮肤、骨骼、肌肉保护内脏固成分胆固醇定内脏的位置,维持体温。极低密度脂蛋白(VLDL)主要成3胆固醇是构成细胞膜的重要成分分甘油三酯4合成胆汁乳糜微粒(cM)主
17、要成分甘油三酯5胆固醇是合成体内多种激素的原料,1.高血脂症血脂检查项目与标准血脂缩写参考标准合适范围理想值(moi/1,mg/d1)总胆固醇1.04(40)载脂蛋白载脂蛋白脂蛋白部分医院会检查的项目脂异常会引发冠心病,糖尿病,脑血管病,高血粘,高血压痛风:石小画,1.高血脂症高血脂的防治一级预防:合理膳食适量运动戒烟限酒心理平衡二级预防:药物治疗,非药物治疗他汀类贝特类(胆固醇升(甘油三酯烟酸类中药其他高的病人)升高的病人)洛伐他汀地奥脂(美降脂)非诺贝特吉阿西莫司必妥鱼油辛伐他汀非罗齐血脂康(舒降脂),2.冠心病定义临床表现临床表现二心绞痛冠状动脉粥样硬化性心脏的简称。指冠状动脉粥心前区压榨性疼痛,疼心肌梗死放射到左肩,左上肢内最突出的表现是硬化使血管腔阻塞导致剧烈持久的胸痛,伴肌缺血缺氧而引起的心/侧持续1到3分钟有大汗昏厥等。含服甘油硝酸不缓解脏病含服硝酸甘油缓解大于30分钟提示心肌梗,66、节制使快乐增加并使享受加强。德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。歌德69、懒人无法享受休息之乐。拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。卢梭,
