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1、,成长的路上，我们品尝过许多味道，有酸的、甜的、苦的、辣的、咸的等许多不同的味道，让我们体会成长的味道。请以“成长的滋味”为话题，写一篇作文，题目自拟。,1,关键词的含义,成长：成长是指随着时间的推移向着圆满成熟的生长。在量化的方面如身高的增长，经济的增长。或者是抽象的基础上更加注重积极面的生长，如一个系统变得更加复杂，生物体变得更加成熟完善。由低到高就是成长，由感性到理性就是成长，由经验到理论就是成长，由迷信到批判就是成长；由低水平到高水平就是成长，由低成效到高成效就是成长。成长是一个过程。,2,比较 区别,以下几个作文题目的写作重点有何不同？成长 成长的趣事 成长的味道,3,滋味酸、甜、苦
2、、辣、咸 感受心酸、甜蜜、苦涩、辛辣、痛苦成长的滋味：我们在长大的过程中经历了一些事，体会到了一些感受，慢慢的懂得许多，从而长大。要求：1、写自己原来的观念或状态.2、写冲突或事件发生的原因，条件。3、自己在选择中的心理变化和具体感受。4、点名事件的意义和价值，升华主题,4,“成长的味道”作文讲评,5,优点,1、能通过具体生动的故事表达自己成长中的真情实感；2、注意到多种描写方法的运用，文字生动。,6,缺点,1、开头啰嗦，太多抒情，不符合记叙文开头的写法；2、对“成长”的理解不到位；3、丢掉了话题中某一个主题词，写成了“成长”或是“滋味”；4、没有升华主题，不懂得点出事件的意义或价值，文章立意
3、不高。,7,成长的滋味,柴米油盐酱醋茶，酸甜苦辣，味道各不相同。可是成长，却能将它们巧妙地融合在一起，烹制成最美味、最难忘的佳肴！成长的滋味，是那流淌着汗水的咸！盛夏九月，烈日当空。操场上穿着厚厚迷彩服的我们，站着标准的军姿，以无比坚强的意志迎接新的挑战。是的，我们成长为一名初中生了。看，炙热的阳光下，汗水肆意的流淌着，在每个人的后背凝结出一朵朵云彩。训练的严酷也让我们一次次湿了眼眶，夹杂在一起的汗水泪水钻进嘴里，咸咸的，涩涩的。可是当操练获奖的那一刻，我们却得到了深深地满足与幸福。那时我懂得了，成长的滋味是咸的。成长的滋味，是那卷子上圈圈点点的辣！,8,卷子如雪花般落在手里，那冰冷的疑惑从手
4、上传递到心里，那一个个鲜红的错号给了我致命的打击，就如同辣椒，吃时辣的痛不欲生，无法忍受。发完卷子后，老师把我叫到办公室，等待中的暴风骤雨变成了温柔关切的评讲：这道题应该是这样做，而这道应该那样做老师耐心的帮我讲解，不停地在试卷上圈圈点点，使我沮丧的心变得明亮起来。原来，成长的滋味是辣的，劲头十足却回味无穷。成长的滋味，是那牛奶般温馨的甜！,9,初三的到来，给我带来了无尽的压力，也激发了我拼搏的勇气。每天晚上在屋内的我冥思苦想，和一道道难题对抗。而屋外却是又担心又欣慰，辛苦陪伴的父母，他们把爱融在了一杯温馨的牛奶中。当我疲惫时细细品尝，丝丝香甜温暖了我的心，又激起了我战斗的勇气。原来啊，成长的
5、滋味是甜的，是父母温馨的关爱。其实，人世间最美好的滋味，就是成长过程中经历的风风雨雨。成长让我知道努力了才有回报，成长让我遇见无私奉献的老师，成长让我感受到父母那温馨的爱。只要成长中经历的，无论酸甜苦辣，一定是最美的！,10,成长的滋味,成长，有因成功时得到礼物而快乐的甜，也有因被人冤枉时的苦我走在成长的沙滩上，一路上留下了许多金黄色的深深的脚印，这些脚印深深地印在我生命的长河中，随波逐流，无论前方有多大的巨石、险滩，也都不会抵挡住我前进的足迹。,11,记得在我小学一年级，快上美术课时，我看到同学座位里有好东西，就想看一看，我偷偷的把手伸进同学座位里，左摸摸，右摸摸，摸到了一个盒状的东西，马上
6、把手往回一缩，那个盒子就进了我的口袋，我快速跑到我的座位上，心虚地坐下来，把那个盒子掏出来，才知道原来是一盒橡皮泥，那时爸爸都给我买了好几盒了。我本想看一看就把它放回去，可是我怎么也“舍不得”它，别人的东西就是比自己的好，总想留住它，直到上课铃响了。一个同学站起来，着急的说：“老师我的橡皮泥不见了。”我的心都快要跳出来了“呯呯”“呯呯”。“是不是你忘记放哪了，或是落在家里了？”老师关切地问。“没有呀，我明明记得我把它放在座位里呀，谁来我座位了吗？一定是”“好了，你先坐下，这件事下课再调查”,12,可以想像课堂上我是怎样熬过来的。下课铃一响，同学们一拥而出，奔向了操场，屋子里只剩下我一个人，我忐
7、忑不安地坐在座位上，那种生怕被同学和老师发现的恐惧心情，是从未有过的。我觉得我和一个贼没有什么两样，先偷了别人的东西，随后以最快的速度跑掉，这就是一个小偷的做法。不行我要做回自己（我内心做着斗争）。我拿起了笔写下一段话，连同橡皮泥一起放在那位同学的座位里，但愿他能看到这张字条，并且能原谅我。我信步走出了教室，飞奔操场准备下一堂体育课。体育课上，我的心情平静了许多，真的很安心。下课了，我们都回到了教室，那位同学高兴了起来，因为他找到了只属于他的东西，并且看见了那张字条，我也为他失而复得感到高兴，我终于解脱了。,13,到现在，我还清清楚楚地记得那张纸条上的内容：请原谅，我动了你的橡皮泥，因为你的橡
8、皮泥很好看，很特别，和我的不一样。我向你保证以后再也不会这么做了，原谅我吧！现在想想，觉得小时候的我真傻，竟然会做出那种事，但是现在不会了，我已经长大了，懂事了，不再是小时候那个年少无知的我了。我终于体会到了成长的味道，那种甜和酸掺杂在一起的味道，真是世界上绝无仅有的了。,14,也通过这件事，使我从幼稚走向成熟，知道什么该做，什么不该做，收起自己的天真与幼稚。所以我要将它们锁进我的日记，放进我记忆宝库的最深层。我也长大了，学会什么是诚实，学会什么是冷静，粉色的童年固然美丽，但金色的未来更令我向往，为了将来的理想，我只能大踏步地走下去，我会从容地面对坎坷，面对诱惑。因为我心中有太多的梦想。成长的
9、路上，有许多辛酸，也有许多痛楚，我一定会挺直腰杆，坚定地走下去，让深深的脚钱延续下去，直到永远。成长的味道有很多，也有待我慢慢地去尝试,15,成长的味道,当酸、甜、苦、辣，一起涌向我的心头时，我知道，我已不再是昨天的小小少年了，幼稚取而代之的是成熟与稳重。在春天，粉嫩嫩的花苞绽放出一朵朵小小花，怡人的芳香弥漫在洁净的空气中。透过春天的气息，我知道，小时候的哭闹已不再会得到妈妈的宠爱，而我要走向的是这个大千社会。当然，独立也将成为我的伙伴（景物描写）,16,校园里，到处充满着同学的欢笑声，可是在时间匆匆的脚步中，我知道，时间一去不复返，光阴似箭，日月如梭。很快，就要与同学们挥挥手告别了，他们也会
10、踏进新的课堂，结交新的朋友。倒是，他们是否还能回想起我们曾经在一起的快乐呢？（初三学习生活的体会，进行描写）受不了，别人带个我的“伤疤”，俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。讥笑，轻蔑，我已经不再去理睬了。是的，或许我的自尊已不复存在（记叙一件小事，误会）成长，是一种美好，一种迷茫的美好；成长，是一种疼痛，一种美丽的疼痛各种各样的滋味涌上心头，伴我在人生路上渐行渐远。,17,同桌的你,徐志摩说：“人生至少有一次，为了某个人丢掉矜持，放下自尊，毁掉自己的全部原则。”我说，同桌的你，于我而言，你就是那个人。人的一生会遇见这样两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。同桌的你，我的陈姑娘，你温暖
11、了我记忆中所有关于青春的时光碎片。就三年，旧三年。流水带走了你我的金色光阴，时间改变了我们脸上的青涩与稚嫩，那些最珍贵的感情像蚌用娇嫩的身躯包裹粗粝的砂石孕育珍珠，最终都成了生命中最美好的回忆。时光茬苒，白驹过隙。走过的路像远逝的信笺，说过的话像风筝断线，成长的阶梯似水流年。毕业之歌已奏响新篇章。曾经你我许诺过的梦想，终会在心上开出勇敢的花。你都如何回忆我，带着笑或是很沉默。,18,罗大佑在童年中唱过：“流水它带走了光阴的故事，却带不回曾经的我们。”但我们终究是留下了欢声与笑语，还有我们的回忆！爱笑的女孩，运气都不会太差。你总这样说。让我想起中考前校园里那个为了老师一句话而狂抓练体育终被弄得伤痕累累的姑娘。（插入练习的情景描写，场面描写）对啊，是你。为了梦想努力拼搏与奋斗，吃苦耐劳坚持不懈的你。走过的路终将变成一条阳关大道，而所有的曲折，都将变成彩虹！不是在最美好的时光遇见你，而是有你在，才是最美的时光。,19,同桌的你，我的陈姑娘。三年说长不长，说短不短。在未来的日子里，何其有幸仍能执你双手，赠你倾世温柔。趁阳光正好，趁微风不噪，趁你还年轻，趁我还未老。三年有你，同桌的你，深情不及久伴。我明白陪伴才是最长情的告白！,20,
