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,我校的课程改革与实践北京十一学校来凤华,改革的动因1.培养模式单一,无法满足不同潜质学生的发展需要,尤其是课程缺乏选择性,无法支撑学生获得全面而有个性的发展2.评价方式单一,片面追求分数,造成学生自主学习、自强自立和适应社会能力严重不足。日益凸显的学生的个性差异和自主发展需求,迫使学校要在教育理念、教学内容、教育途径等反面进行内源性、结构性、系统性的转型。,教育的价值选择让每一位学生成为他自己发现和唤醒王珑正(芝加哥艺术学院)张羽辉(北京邮电大学计算机专业)发现那棵树,1给学生提供最大限度地选择性,让每一位学生拥有自己的课程。必修课程2%必修课程选修课程选修课程98%,高中语文从每周5课时压缩至3课时,节省时间增加选修;体育与健康设置了22个课程模块,只有田径是必选,其余全部选修,只是规定学生每个学期必须选一个。目前学校设置265门课程,30门综合实践课程,75个职业考查课程,272个社团,60个管理学院岗位课程。除了17门必修课程,其余全部为选修课程,
