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2、，第2次，第3次n次，计为2W，3W nW把小车第一次获得的功计为W，第2次，第3次n次，计为2W，3W nW功与速度的变化有关系？打点计时器、小车、长木板、纸带、功与速度的变化有关系？橡皮条、刻度尺、电源、橡皮条、刻度尺、电源、,纸带分析,h1,h2,h3,H4,图1,纸带分析,h1,h2,h3,H4,实验仪器,打点计时器、小车、长木板、纸带、橡皮条、刻度尺、电源、,探 究的 思 路,1、测量橡皮筋对小车做的功W 2、测量由于橡皮筋做功而使小车获得的速度v 3、数据处理，寻找W与v的关系,参考实验步骤,1、按图装好实验器材，把木板稍微倾斜，平衡阻力2、先用一条橡皮筋做实验，把橡皮筋拉长到一定
3、的位置，理好纸带，接通电源，释放小车。3、换用纸带，改用2条、3条同样的橡皮筋进行实验，保持每次实验中橡皮筋拉长的长度相同。把小车第一次获得的功计为W，第2次，第3次n次，计为2W，3W nW4、由纸带算出小车获得的速度:非常高兴第一条匀速运动时的速度计为V1，第二、第三条的计为V2V3.Vn5、对测量数据进行估算，大致判断两个量可能的关系，然后以W为纵坐标，v，v2（或其它）为横坐标作图。,数据处理,W-v图,为什么图象会通过原点?,W-v2图,数据处理,表明W与 v2 成正比,橡皮条、刻度尺、电源、5、对测量数据进行估算，大致判断两个量可能的关系，然后以W为纵坐标，v，v2（或其它）为横坐
4、标作图。3、数据处理，寻找W与v的关系4、由纸带算出小车获得的速度:非常高兴第一条匀速运动时的速度计为V1，第二、第三条的计为V2V3.2、测量由于橡皮筋做功而使小车获得的速度v（填“全部”、“前面部分”静止开始运动；3、换用纸带，改用2条、3条同样的橡皮筋进行实验，保持每次实验中橡皮筋拉长的长度相同。功与速度的变化有关系？1、按图装好实验器材，把木板稍微倾斜，平衡阻力1、测量橡皮筋对小车做的功W2、先用一条橡皮筋做实验，把橡皮筋拉长到一定的位置，理好纸带，接通电源，释放小车。2根n根，通过纸带求出小车的速度分别3、若实验做了n此，所用橡皮条分别为1根、优点：该实验方法巧妙地避开了功的计算，直
5、接确定了橡皮筋拉力对小车所做功的倍数关系。,实验结论：,力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的平方成正比,实验操作注意事项：,（2）每次实验小车都要从同一位置由 静止开始运动；,（3）橡皮筋的拉伸长度要适度；,（1）适度平衡小车受到的摩擦力；,该实验的优缺点：,优点：该实验方法巧妙地避开了功的计算，直接确定了橡皮筋拉力对小车所做功的倍数关系。设计思路充分体现了探究的精神。,缺点：“橡皮筋的长度、粗细不一；橡皮条条数多时很难从纸带上找到点迹均匀的点；实验误差较大。,1、适当垫高木板是为了,2、通过纸带求小车速度时，应使用纸带的（填“全部”、“前面部分”或“后面部分”)。,3、若实验做了n此，所用橡皮条分别为1根、2根n根，通过纸带求出小车的速度分别为V1、V2Vn，用W表示橡皮条对小车所做的功，作出W-V2图线是一条过原点的直线，这说明W与V2的关系是，,平衡摩擦,后面部分,功正比于速度的平方,感谢观看,
