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1、教师节座谈会ppt模板,26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。-查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。-温斯顿丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。-格林斯潘。,教师节座谈会ppt模板教师节座谈会ppt模板26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。-查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。-温斯顿丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。-
2、格林斯潘。X0的教师节尊师重教是中国的传统,早在公元前11世纪的西周时期,就提出“弟子事师,敬同于父”。教师节,旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。1985年,第六届爱全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案,教师节。1985年9月10日,是中国第一个教师节。桃李满天下师恩深似海,凡在农村教学的教师都知道英语是最难教的一门学科。农村的英语教师自学校毕业后，就很少有机会出去深造，也听不到先进的优秀课。大多数教师仍然使用着传统的教学方式，过分地强调语言知识的传授，而忽视了语言技能的培养。为了改变这一现状，可以从以下几个方面入手：一、完善英语学习自我形象 帮助学生树立良好的英语学习自我
3、形象，无疑解决了学生的心理后患，从而为其能说会道树立信心，人们在运用语言交流思想、传递信息的过程中，语音显示出最重要的作用。就英语语言而言，初学者都须从语音入门，无论心读还是口读，语音与之关系密切。不少英语成绩不佳的学生，往往因发不准四十八个音标，拼读音标词遇到自己不能自行解决的困难，导致失去学好英语的信心。其实预防这一问题并不难，只要教师能计划好，集中一段时间学练，学生们就可拥有一把打开英语王国大门的钥匙，无师自通。在多年的英语教学实践中我感受颇深，认为音标集中教学有很多好处。二、营造良好的课堂气氛 课堂气氛宽松，从心理学上讲，可以使学生产生归属感和安全感，这需要遵循下列四个原则：1 平等（
4、equality）即人格的平等，如学生与教师观点相对立时，允许辩论，保留意见，允许说NO。2 容忍（tolerance）即当学生不具备说的能力时，允许其保持沉默；当学生犯错误时，不要说YOU ARE WRONG，可以加以引导，比如 Youmean?You say?等句子反问学生以澄清错误，或者重复正确说法，让学生意识到自己错误并自己纠正。3 民主交往（democratic communication）即多向交往型，是相对于传统的单向交往型而说的，是指教师在学生之间，既是组织者又是参与者。4 给学生以选择余地，让他们干干得好的事情，太难懂的事情允许其慢慢弄懂然后解决，让学生做自己的主人，不被牵着
5、鼻子走。三、发挥教师个人魅力，构建良好的师生关系 融洽的师生关系是营造好的课堂气氛的前提，它是建立在真诚，相互理解，相互接纳基础上的。促进这种理解有效途径是：1心理换位，即师生可以各自站在对方的角度去想问题，这样就能促进双方的相互理解，消除隔阂。2心理相容，即肯定对方，多看彼此的长处。如教师应善于发现学生的优点，长处，多鼓励。3试着去了解对方。师生课前可以进行3-5分钟的交谈，交换看法。教师可以利用课间休息与学生交流看法。要求教育教学活动的民主性，相信学生，树立民主意识。教师要通过“引（引导）、扶（尝试）、放（独立：让学生运用学到的知识独立去解决问题）、收（反馈：及时反馈信息，发现问题及时矫正
6、，及时调控）、评（教师评学生，学生评学生，学生自评，评出方向，评出学习干劲）”几个步骤指导教学。书本让学生读，问题让学生提，意见让学生讲，规律让学生找，总结让学生写，错误让学生改。凡是学生看得懂的，要让学生去看；凡是学生讲得出的，要让学生去讲；凡是学生想得出的，要让学生去想；凡是学生写得出的，要让学生去写；凡是学生做得出的，要让学生去做；教师不包办代替。使我们的课堂“有疑问、有猜想、有惊讶、有笑声、有争议、有沉思、有联想”，师生在民主、和谐的氛围中上下求索，切磋进取，结伴成长。四、寻找记忆方法，提高学英语热情。英语语法规则，词的用法区别，发音规则等，常让学生迷惑。有鉴于此，教师可寻找一些方法来
7、帮助学生记忆，降低学习难度，使学英语的热情升温。比如“be”动词的用法，可以用口诀来帮助记忆：我（I）用am,你（you）用are;Is用于他（he），她(she)，它(it)。教师只要常收纳，多积累，勤总结，口诀就会涌涌不断，教学也定会趣味横生。五、让学生自制教具，激发学习英语兴趣。对初学者，直观教学尤其显得重要。由于条件限制，学校缺乏必要的教具，如挂图，卡片等，可以发动学生自己动手画。对教学中所要用到的图片，提早一个星期布置下去，要求他们用彩笔画在白色的硬纸片上，在纸片的背面再写上图画所表达的单词及其音标，既作挂图，又当卡片，大大方便了课堂教学，同时也便于课后复习，这些“作品”被运用在课堂
8、上。这样，在课外学生都兴趣盎然地制作图片，课上他们都期待着自己“作品”的出现。开展画图片活动，其意义已经超出图片的本身，它让学生体会到成功，这种成功的喜悦大大激发了学英语的兴趣，使学生愿意来上英语课。此外画图片，也培养了学生的绘画能力，开发他们的智力，也可让他们先熟悉一下将要教的新课，达到预习的目的，真是一举多得！六、开展竞赛，调动学习兴趣。初中学生具有进取心和荣誉感，尤其在市场经济竞争的熏陶下，学生的竞争意识更加激烈。将竞争机制引入英语课堂教学中来，则是一种行之有效的形式。例如，我们可以将日常口头操练用语变化成竞赛用语；问答可以来一个“抢答”；拼读学词，来一个拼“单词大王”竞赛，以及书写比赛
9、，猜谜语大赛，传悄悄话竞赛等多种多样的形式；再用积分法，给予鼓励效果更佳。课堂上适当的竞赛，学生乐于参与，乐于争先，乐于学习，这就调动了全体学生的学习兴趣。总之，只要我们深入教学实践活动，充分调动一切积极因素，农村中学的英语教学质量就会得到显著提高。1.学校师资力量不足，教学方法陈旧 现在农村中学普遍都存在英语教师数量不足的情况，还有的教师是转行培训的，欠缺专业知识，现有的英语水平有限，在教学方法上陈旧，翻来覆去就那几样方式。而且许多中学英语教师担任的班级较多,有时甚至是跨年级的,教师每天忙于备课,上课,批改作业,根本无暇顾及学生。2.教师缺乏正确的教学方法指导。在教学中，相当一部分教师特别偏
10、爱那些在课堂上比较活跃，看上去比较聪明机灵的学生，而对那些反应相对迟钝，学习不佳的学生置之不理，视他们为包袱，动辄批评、责骂、并且向家长告状等消极手段。他们这样做无非是给学生施加压力，后果不但没能收到好的效果，反而造成学生心理上的恐惧和畏难情绪，严重地挫伤了他们学习的积极性，有的学生甚至产生逆反心理。中学生本来荣誉感就强，在这种心理状态下，学生学习信心大减，不少学生开始失去了学好英语的心理准备，他们开始讨厌老师，讨厌英语学习，有的甚至干脆放弃英语的学习。3家庭因素的影响。目前，尤其是在农村学校，不少学生家长本身文化程度不高，对孩子的英语学习重视不够。他们或忙于生计，或忙于玩乐，对孩子的英语学习
11、缺乏督促、引导。有的家长望子成龙心切，但教育方法简单粗暴，发现学生考试分数低，便总是拳脚相加，恶语相伴。在这样的环境下无形中使孩子产生了巨大的心理障碍，使他们怕学、厌学，成绩自然而然地跟不上去，甚至一蹶不振。4、学生本身因素 心理发展不成熟。中学阶段的学生，正处于生理变化的初期，心理上也开始有了一些变化，后进生由于学习成绩不尽如人意，思想品德表现又有缺陷，在班中和家中常常受到压抑，又被周围的人忽视感觉，使其被尊重、被关心的心理需求得不到满足，这些因素在不同程度上损伤了他们的自尊心和上进心；自卑心理、逆反心理也随之滋生和增长。他们感到一切都不如别人，总觉得低人一等，对自己的学习抱有消极的态度，即
12、使你让他说一句再简单不过的英语口语，他会低着头，不情愿地小声回答。缺乏自信心。觉得自己这样不行，那也不行，因而无论做什么事都很被动，生怕被人嘲笑，看不起。英语科的后进生尤其如此，面对自己陌生的语言更害怕，怕说不好，更不用说让他们灵活运用。学习习惯不好。多数学生课前不预习；上课不认真听讲；学习缺乏主动性，课后不复习巩固，作业马虎，有的只能完成简单的抄写，而对于需要背诵的内容总是一味的回避，对于针对性的练习他们也是只求应付，作业抄袭现象屡屡发生，养成投机取巧的惰性，成绩必然下降。学习不主动，课堂上不能全身心的投入。不少学生误以为英语是知识型和理解型课程，仅满足于老师讲的内容听懂了，而没有把主要精力
13、用在听、说、读、写的实践练习上，所以就无法形成语言技能，不能熟练掌握。对于听不懂或掌握不了要点，只能机械模仿，死记硬背。二、农村中学英语学生的特征 1.缺乏学习英语的兴趣 学生缺乏学习的动机和兴趣，往往视学习为一种负担，怕英语，烦英语。越不想学，成绩就越差，越差就越不想学，导致恶性循环。从而产生了自卑和应付心理，认为家长、老师逼迫自己学习，在内心形成消极对抗心理，学习态度不端正。2.学习能力差 学生在学习过程中，往往出现不稳定的倾向。易受外界因素的影响，情绪波动大，上课注意力不集中，学习上起伏不定。其结果是态度消极，敷衍应付，学习成绩直线下降。3.学习效率不高 有的学生有学好英语、争取不断进步
14、的愿望，也愿意在实际行动上加倍付出努力，但由于过去学习经历中的惨痛的失败体验，或与其他同学之间的差距，使自己背上沉重的思想包袱，产生巨大的心理压力，陷入绝望的境地。因此只要一学习，这样或那样的想法就充斥着他们的大脑，无法真正投入到有效的学习当中去，这与学生消极的学习焦虑和自我效能感低下有关。三、一些解决方法 1.掌握学生心理，搭建师生交流的平台 学生同样具有进取心、自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩差。作为教师对具体学生要作具体分析，农村的孩子情况比较复杂：有的父母在外打工无暇顾及孩子的学习，没有人督促他们学习，自己放纵自己；父母离异的学生，大多数较内向，自卑，性格孤僻；中学大多数
15、学生就没有英语基础；针对这种种情况，要主动关心他们，找他们谈心，了解他们的一些情况，并在生活上给予足够的关心；有时要主动利用课余时间将他们组成学习组，不但辅导英语，还进行思想教育。还注意了解每位学生的情况。决不把他们当作包袱，不鄙视他们，不放弃他们，了解他们的特长、爱好。寻找他们身上的闪光点，多表扬鼓励增强他们的上进心，增强了他们学英语的信心和兴趣。2.提高自信心，激发学习兴趣 课堂上，学生注意力往往不够集中。针对这种现象，要将教材化难为易，化多为少，精讲多练，在课堂上尽量创造愉快的氛围。学生由于羞怯心理往往怕开口，要尽量用难易适度的问题去问他们；叫他们读生词，黑板上默写简单的短语，当差生回答
16、正确时，我总是面带笑容地说“good”，进步很大等形容词，他们往往因此而非常激动；对于表现欠佳的，可以讲些鼓励性的话，这样他们参与课堂习惯就会慢慢的养成。一段时间下来，他们就会积极主动参与教学活动，消除了畏惧心理，调节了情绪，提高了自信心，激发了学习兴趣，让他们在和谐轻松的气氛中学习。3.促进养成良好的学习习惯 针对学生底子薄、习惯差的现状，教师要遵循语言的认知规律，先从培养学生读音准确、书写规范的习惯入手，严格要求。再培养学生勤学好问、大胆开口；正确朗读、善于背诵；课前预习、课后复习；善于总结、勤于归纳的诸多良好的学习习惯。所以平时我非常注重学生学习习惯的养成。4.及时指导掌握学习方法 正确
17、的学习方法是学习成功的保证，教学的任务首先应该是指导学生尽早掌握正确的学习方法。好的学习方法是学习成绩提高的关键。不少学生由于没有掌握科学的学习方法，学习效率低下，由“不会学”导致“不愿学”。我们要根据这一特点鼓励学生平时要积极大胆地说英语，要多动口、动手、动脑来加强英语的学习。提高学习能力比学习书本上有限知识更为重要，而且会使他们终身受用，得益非浅。比如，在英语学习中，学生最头痛的是“记单词”。很大的原因在于他们忽略了单词和词汇、句子之间的密切联系，将单词孤立地记忆，很难掌握其意义，感受其运用方法。给学生介绍一些行之有效的学习方法，如将单词编成韵律诗、歌曲，并在教学中有意识地渗透一些学习策略
18、，能使他们少走弯路，提高学习效率。教师应督促学生，让他们上课集中注意力，课后及时完成作业，在学习英语上花更多的时间。四、结束语 总之，在英语教学中，学生学英语困难的存在是一个不可避免的客观事实，作为教师，应该多给他们一些关心，多给他们一些帮助。转化学生的工作是一项长期而艰苦的工作，不可操之过急，要有耐心，持之以恒，只要我们教师用最真诚的爱去关怀他们、理解他们、尊重他们，一定会换来他们不断的进步！这样，英语教学才能大面积提高教学质量。,X0的,教师节尊师重教是中国的传统,早在公元前11世纪的西周时期,就提出“弟子事师,敬同于父”。教师节,旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。1985年,第六届爱全国
19、人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案,教师节。1985年9月10日,是中国第一个教师节。桃李满天下师恩深似海,国际教师节1966年10月5日,国际劳工组织和联合国教科文组织联合通过了关于教师地位的建议。1994年初,联合国教科文组织宣布从是年起,每年10月5日为“国际教师TH节”,目的是为了向全世界的所有教师袤达国际社会的学敬之情,“感谢他们的辛勤劳动,他们的敬业精神,以及他YOu们为把今天的孩子培养成明天的公民所承担的巨大贵任。”就在这年10月5日出席在日内瓦召开的国际教育大会第44届会议的代表,欢聚一起庆祝“国际教师节”的诞生,菊萄牙:教师节是每年的5月18日。葡萄牙是世界
20、上最早确各国教师节的国家。教师节美国:每年9月28日定为教师节。这是中美建交前的1971年由美国两院法定通过的。波兰:每年10月14日为国家教育日和教师节是法国:教师节是每年的12月25日俄罗斯:每年10月的第一个周日定为教师节。朝鲜:为纪念金日成197年9月5日发表社会主义教育提纲,将这天定为教师节。印废:每年9月5日定为教师节,而每年11月14日的印度儿童节同时定为印度儿童教育工作者的节日。蒙古:从1967年起,把每年2月的第一个星期日定为教师日阿尔巴尼亚:每年的3月7日,正好在妇女节的前一天。在教师节这天,阿尔巴尼亚放假一天。巴西:教师节是每年的10月15日;墨西哥的教师节始于7年的9月
21、,由国家议会颁布5月15日为教师节,并于1918年首次庆,各国韩国:教师节是5月15日,在这天,学生们会送给老师们康乃馨,并和学生一起度过欢愉的一天。教师节新加坡:教师节是9月1日。这天新加坡所有的学校放假一天委内瑞拉:每年1月15日定为教师节。这天除庆祝大会外,还有向教师献花等敬师活动。秦国:每年1月16日定为教师节。这天全国学校放假,隆重庆祝。各地的庆祝仪式上,向当年遜休和刚参加工作的教师颁发奖状并献花苏丹:从1971年2月24日起,全国实行教育改草,将这天定为教师节。中、小学一律放假一天,以示庆祝和纪念。捷克、斯洛伐克:每年3月28日定为教师节。这天前后的一周之內,全国广泛而隆重地举行尊
22、师重教活动。国家向优秀教师颁发勋章或授予檾誉称号等。德国:每年6月12日定为教师节。各地开展導师敬师活动。匈牙利:每年6月的第一个周一定为教师节。节前,国家要召开教师代表大会,表彰和命名一优秀的教育工作者,有的还颁以重奖。,祝语灵多再一次注視戀的目光,多想再一浊倾听您的讲多怨再一次紧握您的双手衷心道声谢谢用我所有的真诚。教师节快乐,祝语灵我的第二母亲,老师你辛苦了师节快乐!,祝语灵桃李满天下痂恩深似海最幸福是一有你在身边男THE PROSPECT OF PILOTAGE FUTURE HAND IN HANDHE某 EIING Kxl3 A LESSTHEY三 E I1G ExHIBIII、老
23、师,你用心点亮了我的心,以爱培肓了我的爱,有你,我才癥觉到世界的温师节快乐,祝语灵走,我想對侬說活到老学到老凡是让你有闭收聚的游到老学到老凡是江有获都是惯的器频可题不是你有老师都业喜爱也不是所商老质都能被学生理翼:都遇你的老所,人的一生中弯许汗多多的老可是不是所老都让喜爱,也不是所有老师都能被学生理解。,祝语灵“教师是太阳底下最光辉的职业”,望教师永发光辉,照耀大地一老师,散师节快乐,谢谢！,61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。CocoChanel62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。杰纳勒尔乔治S巴顿,
