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1、新人教版二年级上册美术全册课件,本课件来源于网络只供免费交流使用,第1课 流动的颜色,1、流动的颜色,本课你将学到：（1）两种颜色混合后会产生第三种颜色（2）可以通过吹画来发现色彩之间渐变的美,1、流动的颜色,我们需要准备什么呢？水彩颜料、画纸、毛笔、调色盘,画纸,毛笔,水彩颜料,调色盘,1、流动的颜色,提问：有了这些工具之后，怎样吹出漂亮的画，看到流动的颜色呢？,1、流动的颜色,提问：有了这些工具之后，怎样吹出漂亮的画，看到流动的颜色呢？分为四个步骤：蘸水调色吹色晾干完成,染色游戏,汉字的演变过程,字变画了！,你认识这个字吗？,装饰自己的名字,小学美术二年级上册,把字装饰上图案，笔画变一变。
2、,字的有趣设计,林星,作业要求：,字要写的大一点，粗一点，构图饱满。选用与主体对比强烈的色彩做背景，会增强“闪光”的效果。,彩泥世界快乐多,制作当中使用了哪些方法？,制作当中使用了哪些方法？,作品欣赏,教师示范,作业要求,请小组合作，动手实践，用彩泥去表现生活中的事物。,参考,奇妙的电话机,思考,请大家说说最早的通讯工具是什么随着通讯工具的发展，给我们的生活带来了那些便利大家心目中或者想象中未来的电话会是怎样的，会有那些功能呢,在我国古时候，主要的通信工具：信鸽（飞鸽传书）骑马,1876年贝尔与他的同事试验了世界上第一台可用的电话机,1880年，Gower-Bell电话成为许多国家第一个使用的
3、电话,1900年直立锥形桌面电话1905树式桌面电话,二十世纪四十年代最经典的旋转式拨号电话,50年代及60年代的典型电话,1983第一款商用系列手机摩托罗拉公司生产，外号“大哥大”,2000第一款照相手机,现在各式各样的手机,作业：画你喜欢或者想想中的电话,花花衣,作业要求,用各种彩纸或彩泥把容器包装起来。也可用手绘出各种图案，包装各种容器。,剪 纸,剪纸更多地是用于装饰。剪纸可用于点缀墙壁、门窗、房柱、镜子、灯和灯笼等，也可为礼品作点缀之用，甚至剪纸本身也可作为礼物赠送他人。人们以前还常把剪纸作绣花和喷漆艺术的模型。,剪纸不是用机器而是由手工做成的，常用的方法有两种：剪刀剪和刀剪。,课堂练
4、习 现在，自己选择一幅你感兴趣的图样，做个剪纸吧，如果你有更好的主意，那就自己剪出来吧！,对印的花纹,指导：XXX,执教：XXX,问题：,1哪些东西是对称的呢？2这些对印的花纹是用什么材料印出来的呢？3他们是怎么印出来的呢？,对称的动物,对称的动物,对称的脸谱,对称的植物,对称的剪纸,对称的建筑,对称的人物,欣赏书中作品,说说它是用什么材料制作的？美在哪？,1,2,3,4,步骤图：,作业要求：,1 把纸对折，涂上颜色，合起来，印一印。2 把对印出来的花纹添画成各种物体。,欣赏学生作品,对称的建筑,对称的植物,对称的脸谱,对称的建筑,对称的人物,对称的动物,谢谢指导！,二年一班美术课,大家猜猜看
5、,身 子 像 铁 钉眼 睛 像 星 星翅 膀 有 大 小长 脚 不 会 跑,（昆虫）,蜻蜓飞飞,第九课,二课时（第1课时）,记忆中的蜻蜓是什么样子呢？,本节课刘老师对同学们的要求和希望,重点了解蜻蜓的结构和生活习性。认真体会翅膀对称对于飞翔的重要性。学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美,蜻蜓家族都很可爱哦，其他的昆虫都很羡慕他们的可爱！蜻蜓虽然长得一样的，但是会穿不一样颜色的衣服来区分种族，好啦同学们，这节课一定认真听哦，一起去欣赏下蜻蜓的世界吧,蜻,蜓,说,蜻蜓的整个身躯细长、柔美、而且轻盈,脑袋圆圆的，上面长着一双突出的又大又亮的大眼睛，好像两颗大宝石。,紧挨着脑袋是它的身子，身子上长着两
6、对薄纱似的翅膀，长长的、窄窄的。,翅膀是透明的，清晰的能看到网状的翅脉。让其它的昆虫羡慕不已。,蜻蜓的两对翅膀是对称的，只有对称，才能在高空中任意展翅飞翔。,身子后面有一条又细又长的尾巴，一节一节组成的，能自由弯曲。,看！蜻蜓的尾巴和甘蔗有点像吧，都是一节一节的。,身子下面长着三对又尖又细的腿,无论多窄的地方都能站得稳，因为蜻蜓的身体非常轻盈哦！,蜻蜓是无脊椎动物，昆虫类，喜欢潮湿的地方，经常落在植物的叶子上和植物的茎上，因为蜻蜓和人类一样，都喜欢清新绿色的大自然。,荷花是蜻蜓的最爱,蜻蜓除了长的可爱，他也是人类最好的朋友，蜻蜓能大量捕食蚊子、苍蝇、蛾子等各种害虫，实为益虫。所以，我们要爱护蜻
7、蜓，再也不会捉来它们玩了。,蜻蜓飞行能力能强，自己每秒钟可达10米，在农民伯伯的庄稼地里，我们经常能看到这些小英雄的身影，因此，我们要爱护我们的好朋友，不能捕捉它。,牛牛教你画蜻蜓,C:UserscchDesktop蜻蜓飞飞画蜻蜓.flv,剪 纸 蜻 蜓,学 生 作 品,想象与创造,蜻蜓在宇宙中自由的飞翔,蜻蜓在城市的楼群中自由的穿梭,蜻蜓在我们的身边和我们一起玩耍,蜻蜓在和害虫大战,蜻蜓在舞台上表演舞蹈,绘 画 要 求,5.大胆展开丰富的联想创作我们心中的蜻蜓世界。,2.构图饱满，画面丰富，表现出蜻蜓活泼可爱。,1.作画工具：铅笔、图画本、水彩笔或蜡笔。作画步骤：先铅笔构图，再用彩笔涂色。,
8、3.学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美。,4.蜻蜓的翅膀表现的要对称。,白色之上（油画）现代 康定斯基（俄罗斯）,百老汇的爵士音乐（油画）现代 蒙德里安（荷兰）,国王的悲哀（剪纸画）现代 马蒂斯（法国）,在这些作品中，你看到哪些你熟悉的美术语言？,点、线、面,10、画出你的想象,抽象画还有什么特点呢？我们再一起看看吧,绘画（油画）现代 米罗（西班牙）,白色之上（油画）现代 康定斯基（俄罗斯）,1.点、线、面,抽象画特点：,2.没有具体形象,3.内心感受的色彩表现,仔细观察下面的作品，看看都带给你什么感受！,快乐的草地,快乐的游乐园,山和水,天上飞,我学大师,在天上飞,小结：色彩大胆造型自由不
9、拘泥于具体形象,创作一幅自己喜爱的抽象画,我学大师,快乐的游乐园,人教版小学二年级美术 儿歌变画 教师:石丽萍,咏鹅骆宾王鹅，鹅，鹅曲项向天歌白毛浮绿水红掌拨清波,小白兔 小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。,一只哈巴狗站在大门口 眼睛黑油油想吃肉骨头一只哈巴狗吃完肉骨头 尾巴摇一摇向我点点头,大公鸡，穿花衣，大红冠子，绿尾巴，人人看见人人夸。,小青蛙我是一只小青蛙 我有一张大嘴巴 两只眼睛长得大 看见害虫我就一口吃掉它 我是一只小青蛙 前腿短来后腿长 天里住来水上爬 看见害虫我就一口吃掉它,两只小蜜蜂 飞到花丛中 左飞飞 右飞飞 飞呀飞呀飞呀飞呀两只小蝴蝶 飞在山
10、林中 左飞飞 右飞飞 飞呀飞呀飞呀飞呀,小花猫小花猫 晚上蹲在黑墙角 东看看西瞧瞧 两只耳朵全竖着 等呀等静悄悄 忽然老鼠出洞了 扑上去抓住了 啊呜一口吃掉了,怎样排列组合能让瓶盖变得有趣？你有哪些组合瓶盖的方法？,用瓶盖组成一个有趣的作品。同位合作完成。,再生歌,小朋友，快来瞧，废旧材料别乱抛。动动手，动动脑，二次利用价值高。多联想，很重要，艺术加工再创造。折剪卷，拼刻揉，生活变得真美妙。,第13课 回家的路,问一问：同学们地图有什么用呢？,学校在哪里、在什么路？,同学们带老师去你的家从学校到家的路线图,你是怎么记得这些道路的？,路牌路口建筑物停车场等等,作品欣赏,作业要求：,1、画出从学校
11、到家的线路图2、路线描绘清楚，内容丰富（建筑物、路口景物、路名.）,再见,招聘启事 小朋友们，你们好！我是羊村的村长，村里要举办“美食节”啦！我们想聘请几位能干的小厨师，成为村里的大厨师，但是首先要通过考核，考核题目：请你“做一道拿手菜”！,做一道拿手“菜”,中国菜肴在烹饪中有许多流派，其中最有影响和代表性的有“鲁菜(山东）、川菜（四川）、粤菜（广东）、闽菜（福建）、苏菜（江苏）、浙菜（浙江）、湘菜（湖南）、徽菜（安徽）,被称为八大菜系。,鲁菜代表：九转大肠,浙菜代表：东坡肉,苏菜代表：清炖蟹粉狮子头,川菜代表：水煮鱼,粤菜代表：白切鸡,徽菜代表：徽州丸子,湘菜代表：剁椒鱼头,闽菜代表：佛跳墙
12、,制作手法:,搓一搓,捏一捏,压一压,切一切,厨艺,da,比拼,美食节厨艺大赛,作业要求,1、用揉、压、搓、盘、切、拼接等方法制作一道色香味俱全的“菜”。2、给自己做的拿手“菜”取一个好听的名字。3、请小朋友们帮羊村长评选出”最佳小厨师“。,获胜关键词：,形与色,比造型看刀功,比色彩重摆盘,团,捏,搓,压,切,作品欣赏,我和马儿一起跑,听。,大风吹来了,带着问题去观察：,二、图片中人物的表情是怎样的？,三、风中人物的动作是怎样的？,一、那幅图片给你的印象最深刻？,看看风还能帮我们做些什么？,风来了，画一画风中的事物。,注意：,1.画面构图,2.风吹的方向,提示：,用物体随风飘荡来表现风的强弱和
13、风向,人教新课标小学美术第三册第17课,会转的玩具,这些玩具为什么会转动?,玩具会转动的原理：,a、外形成圆环形；b、中间有转轴。,动手制作会转的小玩具,风车de 制作方法：,第一步：彩色纸裁成正方形。第二步：将纸沿对角线对折，之后，再对折，然后展 开。第三步：用剪刀分别从纸的四个角沿纸的折痕（也就是两 条对角线）剪开 从角到中心的四分之三。千万不 要忘记不要全部剪开。第四步：将剪开的四个角分别折向纸的中心点，用胶水固 定住。第五步：将粘好的纸用一个大头针固定在竹签或小木棍 上。,纸陀螺de 制作方法：,1.用圆规在表纸上画三个圆圈，再将圆圈用剪刀剪下来。2.剪好之后，在一个圆圈上，画上自己喜
14、欢的图案，然后在图案上着色。3.再将三个圆用胶水重叠在一起，黏好，再压平。4.然后再用锥子在圆心的地方，钻一个小孔，再用牙签或削好的尖形竹筷子，穿过圆心，尖端朝下，就完成了。,作品欣赏：,复制,强大的Ctrl+c,1、可以在画图的时候变出好多个一样的我。,2、可以复制我想要的文字，再也不用一个一个敲击键盘打字了。,3、复制就像克隆，只要轻轻一点，就能变出我想要的一样的文件，一样的图片，一样的文档，一样的。,我的奇迹你也可以复制,复制的功能是很强大的，在我们的工作生活中起了很大的作用，现在，你学会怎么复制了吗？,3/10/2023,指偶剧院,（第1课时）,3/10/2023,看一看，想一想！,3
15、/10/2023,3/10/2023,3/10/2023,不同的材料不同的感觉！,让我们一起去感受吧！,3/10/2023,3/10/2023,3/10/2023,3/10/2023,看一看，学一学,小组讨论：构思简单剧本，确定剧本的名称。（参考：课文、动画片、童话故事等。）,3/10/2023,张开想象的翅膀！,小组合作，制作属于自己的小指偶！,3/10/2023,在创作的天空中翱翔！,3/10/2023,收拾整理：把碎纸屑收拾干净。,3/10/2023,养成好习惯。,3/10/2023,课外拓展：用不同的材料制作指偶。,3/10/2023,谢谢大家！,作者简介,金波，1935年生于北京，祖
16、籍河北冀县，儿童文学作家。1957年考入北京师范学院中文系。读书期间，开始发表作品。毕业后留校任教，先后在中文系、音乐系授课，现为首都师范大学教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京作家协会儿童文学创作委员会主任。近40年来，结集出版的有诗歌、童话、散文、文学评论以及诗词歌曲集等40余种。选集有金波儿童诗选金波儿童诗集金波童话金波儿歌金波作品精选等。作品获中国作家协会第一、二、三届全国优秀儿童文学奖，全国第一、二届幼儿图书奖，第二届冰心儿童图书新作奖大奖，第四届宋庆龄儿童文学奖等。,课文朗读,朗读要求：在朗读时注意读音、停顿、语气、语速。在不认识的字或读不准的字或不理解的 词语旁边作好记号。
17、,字词辨析,给下列加点字注音。1.高亢（）2.响彻云霄（）3.摇曳（）4.双目圆睁（）5.倚靠（）6.朦胧（）7.眼睑（）8.沉浸（）9.遐想（）10.甲胄（）11.拽（）,解释下列词语,高亢：摇曳：眼睑：倚靠：沉浸：遐想：甲胄：眼花缭乱：嘈杂：怠慢：敬畏：,字词辨析,给下列加点字注音。1.高亢（）2.响彻云霄（）3.摇曳（）4.双目圆睁（）5.倚靠（）6.朦胧（）7.眼睑（）8.沉浸（）9.遐想（）10.甲胄（）11.拽（）,kng,ch,y,zhng）,y,mnglng,jin,jn,xi,zhu,zhui,解释下列词语,高亢：摇曳：眼睑：倚靠：沉浸：遐想：甲胄：眼花缭乱：嘈杂：怠慢：敬畏
18、：,高而洪亮。,摇荡。,眼皮。,身体靠在物体上。,浸在水中，多比喻处于某种境界或思想活动中。,悠远的思索或想象。,古时武士作战时穿戴的战袍和头盔。,眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。,杂乱；喧闹。,冷淡，客套话，表示招待不周。,又敬重又畏惧。,内容探究,作者围绕自己喜爱的玩具分别写了哪些内容？,-玩具的制作材料，特征，喜爱的原因。,合作探究,仔细研读相关内容以这样的句子“我喜欢是因为”回答出作者喜欢这三样玩具的原因。,明确：我喜欢玩泥泥狗，是因为它让我沉浸于古老的神话里，带给我如梦如幻的感觉。,喜欢抽陀螺，是因为抽陀螺的感觉很刺激，又具有攻击性，还能让我们在抽汉奸的游戏中很解气。,喜欢兔儿爷，
19、是因为兔儿爷很温情，还由于它多了几分童话色彩，而且有着能引起我们遐想的外观造型和奇特的衣着打扮。,实话实说,你喜欢泥泥狗、陀螺、兔儿爷这一类过去的玩具吗？为什么？,课堂讨论,大家都觉得很土、不起眼的玩具，作者到了成年仍难以忘怀。想一想，使作者魂牵梦绕的到底是什么？提示：可运用圈点勾画的方法研读文本，在具体的事件和情境中探寻作者的思想轨迹，在字里行间去体会作者的思想感情。方式：就感兴趣的文章自由结合成小组，每一小组要有探究的结论，并能够依据文本内容进行简要的分析。在交流过程中你可以赞同，可以补充，也可以反对。,1童真、童趣 天真、无邪、单纯、热情、好奇、无忧无虑、快乐是人的一生最留恋的情感。在孩
20、子们的眼里，过节是快乐的，玩耍是快乐的，有玩具是快乐的泥泥狗让“我”沉浸于古老的神话里，带给“我”如梦如幻的感觉，表现出了孩子们的童真、童趣。抽陀螺的乐趣在于抽打中的征服性和进攻性。“你必须一下一下地去抽打，稍一怠慢，它就会停转歪倒”“常常是扬鞭猛抽一下，让自己的陀螺以极快转速去撞击别人的陀螺”，孩子的好胜性格，那种快感和满足在陀螺滴溜滴溜转中尽情地表现了出来。再看兔儿爷。兔儿爷给孩子们的是亲切、温顺、可爱，尤其是兔儿爷身上的童话色彩。“温顺的性格”触发了孩子们的温情，而其童话色彩则引发了孩子们的浪漫遐想，能够“刮打刮打嘴的”兔儿爷则以它的生动激发了孩子们的喜爱。猪蹄儿灯、陀螺、兔儿爷这类玩具
21、所以能够留下深刻的记忆，与它所引发的童真、童趣的情感体验有着密切的关系。2思考、感悟 玩具总是伴随着游戏留在记忆里，这其中不仅仅是情感的体验，同时也有一种深深的感悟。一说抽汉奸，我们的鞭子抽得更响，更有力，把那些投敌卖国者视作陀螺，一鞭一鞭抽得它在冰上团团转，很是解气。”强烈的民族感情不是在孩子们的心中油然而生么？兔儿爷的温情让孩子们知道了温情最美，兔儿爷的童话色彩不是让孩子们感受到了我们民族文化的源远流长和丰富多彩么？由此可见，有感悟才会有深深的记忆。3丰厚的文化背景 对作者凝聚在玩具上的情感有了一定的体会之后，不妨将视线透过玩具投向更广阔的时间和空间，你会有一种新的感悟。中秋节拜月的习俗，
22、从小小的玩具上折射出了丰富的民族文化，反映出了中国人的智慧和才华。,课堂讨论,大家都觉得很土、不起眼的玩具，作者到了成年仍难以忘怀。想一想，使作者魂牵梦绕的到底是什么？,是什么让作者魂牵梦绕？是真挚鲜明的情感，是纯洁的内心，是水晶般的童真童趣，是成长的感悟，是中国灿烂的文化。,分组讨论,评一评不同时代的玩具，不同时代的孩子提示评议的角度：不同时代的玩具有不同的特点，你如何评价？玩具对孩子的教育和开发有没有作用？过去的孩子与现在的孩子有什么不同？如何评价过去的孩子？在他们身上有没有让现代的孩子感到不如的？,小结：玩具不仅是玩具，当它进入到我们的生活，就演变为一种经历，一种情感，一种思想，一种文化，一种历史，它伴随着我们成长，所以作者说是一起长大的玩具。,
