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1、新人教版数学二年级上册第七单元全部课件,认识时间,7,认识时和分,猜谜语:,矮子走一步,高个走一圈;,【打一常见物】,矮子走一圈,高个走半天。,时 钟,小组讨论:时钟上都有哪些组成?,钟面上有12个数,每相邻的两个数中间有一个大格,一共有12个大格。,每大格有5个小格,举手发言:钟面上有几个大格,每个大格又有几个小格?,分针走1小格是1分。,时针走一大格是一小时。,时针走一大格,也就是1小时。,1小时,5,(),(),(),(),(),(),(),(),(),(),(),10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,1个大格表示时针的刻度时,表示“1时”。,1个大格表示分针
2、的刻度时,表示“5分”。,举手发言:这些数该填什么?,1时=分,60,思考:分针走一圈是多少分钟?,拨一拨,12:00,12:30,1:00,30分也可以说成半小时。,1.钟面上有12个大格,60个小格。2.分针走1小格是1分,走1大格是5分;时针走1大格是1时。3.分针走60小格,时针正好走1大格,所以1时=60分。4.30分也可以说成半小时。,归纳总结:,填一填。,(1)钟面上有()个大格,有()个小格。(2)分针走一小格的时间是()分,走一大格 的时间是()分。,12,60,1,5,(3)时针走一大格的时间是()时,走一圈的时间 是()时。(4)分针从12走到7,走了()分。(5)时针从
3、12走到5,走了()时。(6)时=()半小时=()分 一刻=()分 30分+30分=()时,1,12,35,5,60,30,15,1,在()里填上“时”或“分”。,时,分,分,分,分,时,分,连一连,过20分是,过半小时是,过一刻是,2时,9时,7时,想一想,填一填。,这节课你们都学会了哪些知识?,1.钟面上分针走一圈是60分,时针走 一大格是1时,1时=60分。,2.时针走1大格是1时,分针走1小格是 1分,走1大格是5分。,认识时和分,认识时间,7,用几时几分表示时间,8时,11时,7时,举手发言:钟面上是几点?,从4时开始数,读出钟面上的时间。,小组讨论:分针走过了多少个大格?,时针都处
4、在4和5之间,都是4时多。,举手发言:三个钟面上时针有什么特点?,分针指向刻度1,走了5个小格,对应的是5分。,4时5分,4:05,0,分针指向刻度6,走了30个小格,对应的是30分。,4时30分或4时半,4:30,分针指向刻度9,走了45个小格,对应的是45分。,4时45分,4:45,想一想:分针是怎么走的,钟面上是几点?,时针过了数字几,就是几时多。究竟多了多少分,请你仔细看分针。,巧学妙记,写出下面各钟面上的时间。,8,20,10,45,6,50,3,45,6,55,10,20,7:05,10:30,12:55,1:40,9:15,3:25,算一算。,过5分是,过1时是,20分前是,8时
5、40分,12时5分,1时,这节课你们都学会了哪些知识?,1.认读针面上的时间:先读时针的刻度,再读分针的刻度。时针指着几或刚刚走过几就是几时,分针从12开始,走过几个小格就是几分。合起来就是几时几分。,用几时几分表示时间,认识“几时几分”,这节课你们都学会了哪些知识?,2.时和分在写的时候用“:”隔开,“:”前面的数表示几时,后面 的数表示几分。,用几时几分表示时间,认识“几时几分”,认识时间,7,解决问题,举手发言:写出钟面上显示的时间。,12时25分,3时45分,6时55分,我做完作业后才去踢球。,明明,10:30我们还要一起去看木偶剧。,做完作业啦!,小组讨论:怎样解决这个问题?,明明可
6、能在下面哪个时间去踢球?把它圈出来。,知道了明明做完作业要去踢球,还知道他们去看木偶剧的时间。,举手发言:你知道了哪些数学信息?,选择一个明明去踢球的时间。,举手发言:要解决的是什么问题?,7:45,9:15,10:50,做完作业9:00踢球 9:15看木偶剧10:30,点做完作业,之后再去踢球,所以不是7:45。,去看木偶剧,所以不是10:50,应该是 去踢球。,9,10:30,9:15,9:15在9:00和10:30之间,所以选明明 去踢球是正确的。,9:00,做完作业,踢球,看木偶剧,9:15,10:30,对了。,9:15,小组讨论:解答正确吗,怎样检验?,亮亮准备7:30上学,想一想,
7、亮亮在7:00可能做什么?,吃饭 上课 写作业,()()(),在横线上填出时间。,下课时间:,运动会开始时间:,(2)运动会已经开始15分钟了。,(1)离下课时间还有10分钟。,1:30,8:45,把时间和相应的课程连起来。,英语课,体育课,音乐课,6:30,6:55,7:30,8:10,40,35,看图填空。,这节课你们都学会了哪些知识?,解决选择时间问题(1)根据分析时间的先后顺序来确定某时做什么。(2)利用排除法,排除不对应的时间,再确定所 选时间。,解决问题,练习二十三,认识时间,7,分针走1小格是1分,走1大格是5分。,钟面上分针是如何转动的?时与分的关系是怎样的?,时针走一大格,是
8、1时,分针走一圈,也就是60分,所以1时=60分。,填空。,30,6,35,12,读时间要根据时针和分针的位置来确定。,时间的读写方法是怎样的?,先看时针的位置来确定“时”,再看分针的位置来确定“分”,合起来就是几时几分。,7:45,写出钟面上的时间。,()时()分,()时()分,9,30,6,15,如何解决关于时间的问题?,选择某一时间做某事,可以根据时间的先后顺序来确定,或排除不对应的时间,再确定所选时间。,例:丽丽八点写完作业,写完作业后去看电视,十点的时候上床睡觉,那么丽丽可能在哪个时间去看电视呢?,7:45,8:20,11:00,小红可能在什么时间去摘西红柿?圈一圈。,写出钟面上的时
9、刻。,10:45,9:55,6:05,1:20,亮亮的活动时间表,把时间和相应的活动连起来。,你发现了什么规律?画出最后一个钟面的时针和分针。,2:15,2:30,2:45,3:00,连一连。,上午中午下午晚上,过5分是 过10分是 过一刻是 过半小时是,6:35,7:30,6:00,3:30,连一连。,这节课你们都学会了哪些知识?,认识时间,1时=60分,分针走一大格是1时,认识“时”和“分”,分针走一小格是1分,走一大格是5分,认识分,认识时,时和分的关系,这节课你们都学会了哪些知识?,认识时间,认识几时几分,时针走过数字几,就是几时。分针从12起走了多少小格,就是几时多少分。,解决问题,