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1、新人教版数学二年级上册第七单元全部课件,认识时间,7,认识时和分,猜谜语：,矮子走一步，高个走一圈；,【打一常见物】,矮子走一圈，高个走半天。,时 钟,小组讨论：时钟上都有哪些组成？,钟面上有12个数，每相邻的两个数中间有一个大格，一共有12个大格。,每大格有5个小格,举手发言：钟面上有几个大格，每个大格又有几个小格？,分针走1小格是1分。,时针走一大格是一小时。,时针走一大格，也就是1小时。,1小时,5,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,1个大格表示时针的刻度时，表示“1时”。,1个大格表示分针
2、的刻度时，表示“5分”。,举手发言：这些数该填什么？,1时=分,60,思考：分针走一圈是多少分钟？,拨一拨,12:00,12:30,1:00,30分也可以说成半小时。,1.钟面上有12个大格，60个小格。2.分针走1小格是1分，走1大格是5分；时针走1大格是1时。3.分针走60小格，时针正好走1大格，所以1时=60分。4.30分也可以说成半小时。,归纳总结：,填一填。,（1）钟面上有()个大格，有()个小格。（2）分针走一小格的时间是()分，走一大格 的时间是()分。,12,60,1,5,（3）时针走一大格的时间是()时，走一圈的时间 是()时。（4）分针从12走到7，走了()分。（5）时针从
3、12走到5，走了()时。（6）时=(）半小时=()分 一刻=()分 30分+30分=（）时,1,12,35,5,60,30,15,1,在（）里填上“时”或“分”。,时,分,分,分,分,时,分,连一连,过20分是,过半小时是,过一刻是,2时,9时,7时,想一想，填一填。,这节课你们都学会了哪些知识？,1.钟面上分针走一圈是60分，时针走 一大格是1时，1时=60分。,2.时针走1大格是1时，分针走1小格是 1分，走1大格是5分。,认识时和分,认识时间,7,用几时几分表示时间,8时,11时,7时,举手发言：钟面上是几点？,从4时开始数，读出钟面上的时间。,小组讨论：分针走过了多少个大格？,时针都处
4、在4和5之间，都是4时多。,举手发言：三个钟面上时针有什么特点？,分针指向刻度1，走了5个小格，对应的是5分。,4时5分,4:05,0,分针指向刻度6，走了30个小格，对应的是30分。,4时30分或4时半,4:30,分针指向刻度9，走了45个小格，对应的是45分。,4时45分,4:45,想一想：分针是怎么走的，钟面上是几点？,时针过了数字几，就是几时多。究竟多了多少分，请你仔细看分针。,巧学妙记,写出下面各钟面上的时间。,8,20,10,45,6,50,3,45,6,55,10,20,7：05,10：30,12：55,1：40,9：15,3：25,算一算。,过5分是,过1时是,20分前是,8时
5、40分,12时5分,1时,这节课你们都学会了哪些知识？,1.认读针面上的时间：先读时针的刻度，再读分针的刻度。时针指着几或刚刚走过几就是几时，分针从12开始，走过几个小格就是几分。合起来就是几时几分。,用几时几分表示时间,认识“几时几分”,这节课你们都学会了哪些知识？,2.时和分在写的时候用“：”隔开，“：”前面的数表示几时，后面 的数表示几分。,用几时几分表示时间,认识“几时几分”,认识时间,7,解决问题,举手发言：写出钟面上显示的时间。,12时25分,3时45分,6时55分,我做完作业后才去踢球。,明明，10:30我们还要一起去看木偶剧。,做完作业啦！,小组讨论：怎样解决这个问题？,明明可
6、能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。,知道了明明做完作业要去踢球,还知道他们去看木偶剧的时间。,举手发言：你知道了哪些数学信息？,选择一个明明去踢球的时间。,举手发言：要解决的是什么问题？,7:45,9:15,10:50,做完作业9:00踢球 9:15看木偶剧10:30,点做完作业，之后再去踢球，所以不是7:45。,去看木偶剧，所以不是10:50,应该是 去踢球。,9,10:30,9:15,9:15在9:00和10:30之间，所以选明明 去踢球是正确的。,9:00,做完作业,踢球,看木偶剧,9:15,10:30,对了。,9:15,小组讨论：解答正确吗，怎样检验？,亮亮准备7:30上学，想一想，
7、亮亮在7:00可能做什么？,吃饭 上课 写作业,（）（）（）,在横线上填出时间。,下课时间：,运动会开始时间：,（2）运动会已经开始15分钟了。,（1）离下课时间还有10分钟。,1:30,8:45,把时间和相应的课程连起来。,英语课,体育课,音乐课,6：30,6：55,7：30,8：10,40,35,看图填空。,这节课你们都学会了哪些知识？,解决选择时间问题（1）根据分析时间的先后顺序来确定某时做什么。（2）利用排除法，排除不对应的时间，再确定所 选时间。,解决问题,练习二十三,认识时间,7,分针走1小格是1分，走1大格是5分。,钟面上分针是如何转动的？时与分的关系是怎样的？,时针走一大格，是
8、1时，分针走一圈，也就是60分，所以1时=60分。,填空。,30,6,35,12,读时间要根据时针和分针的位置来确定。,时间的读写方法是怎样的？,先看时针的位置来确定“时”，再看分针的位置来确定“分”，合起来就是几时几分。,7:45,写出钟面上的时间。,（）时（）分,（）时（）分,9,30,6,15,如何解决关于时间的问题？,选择某一时间做某事，可以根据时间的先后顺序来确定，或排除不对应的时间，再确定所选时间。,例：丽丽八点写完作业，写完作业后去看电视，十点的时候上床睡觉，那么丽丽可能在哪个时间去看电视呢？,7:45,8:20,11:00,小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。,写出钟面上的时
9、刻。,10:45,9:55,6:05,1:20,亮亮的活动时间表,把时间和相应的活动连起来。,你发现了什么规律？画出最后一个钟面的时针和分针。,2:15,2:30,2:45,3:00,连一连。,上午中午下午晚上,过5分是 过10分是 过一刻是 过半小时是,6:35,7:30,6:00,3:30,连一连。,这节课你们都学会了哪些知识？,认识时间,1时=60分,分针走一大格是1时,认识“时”和“分”,分针走一小格是1分，走一大格是5分,认识分,认识时,时和分的关系,这节课你们都学会了哪些知识？,认识时间,认识几时几分,时针走过数字几，就是几时。分针从12起走了多少小格，就是几时多少分。,解决问题,
