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1、,第12课 慧眼看交通,部编人教版道德与法制三年级下册,导入新知,交通问题带来的思考,新知讲解,随着交通的发展，交通在方便人们日常生活、工作和出行的同时，也的确带来了不少问题。,新知讲解,交通问题之一：交通拥堵,每天上学和放学的时候，路上的行人和车辆多极了，有时候，车比人走得还慢，你遇到过吗？心情怎样？,新知讲解,交通问题之一：交通拥堵,新知讲解,交通问题之一：交通拥堵,新知讲解,集体交流：交通拥堵问题产生的原因是什么？,车辆保有量增速远高于道路建设速度。,车辆使用不合理，作为通勤工具，早晚上下班过度集中使用。,偏重视机动车，弱化了非机动车和行人，导致过街不便和乱行现象。,新知讲解,小组讨论：
2、如何解决交通拥堵问题？,采用科学有效的手段，如采用智能交通系统，提高运输和通行效率，让每个开车、坐车的人都能随时随地得到交通信息。,尽可能避开出行和回程的高峰期，错峰出行。,出行多选用公交车等公共交通工具。,新知讲解,未来家用汽车都会飞，在公路上起飞直接解决交通拥堵问,新知讲解,交通问题之二：交通事故,新知讲解,新知讲解,新知讲解,通过观看影片和图片后，说一说你看到这样一个个场面心里是什么感受？,新知讲解,分析：引发交通事故的原因有哪些?,驾驶员超速行驶、违章操作、违章超车、逆道行驶、违章装载、酒后驾车。这些违章行为反映了驾驶员法制观念淡薄，没有严格遵守交通法规。,骑非机动车的人在机动车道内行
3、驶、猛拐和抢行。,行人不走人行道，无视交通信号和交通警察指挥横穿马路。,新知讲解,作为少年儿童，我们应该怎么做呢？,不在汽车间穿行,不满12周岁不骑自行车上路,不乘坐三无车辆,上下学等待家长接送,新知讲解,只要大家提高交通意识，遵守交通规则，懂得珍爱生命，文明交通，那么 事故就会远离我们。,巩固提升,火眼金睛辨一辨,巩固提升,火眼金睛辨一辨,巩固提升,火眼金睛辨一辨,pMrUkz16l7zcvbm,mrtdpMrUkz16l7zcvbm,mrt长期发展进程中，中国国画还受到其他民族和国家绘画不同程度的影响。其中，受西方油画的影响要比受印度绘画的影响更大。但是，中国国画的民族特色并未因此荡然无存
4、，而是在交流互鉴中更好保持了自身的生命力和艺术魅力。再看文学，鲁迅的狂人日记，名字来自俄罗斯作家果戈里的同名小说，但内容是中国人的灵魂和精神。世界文学作品中这样的例子也屡见不鲜，如英国诗人拜伦的曼弗雷德，显然受到德国文学家歌德浮士德影响，但作品中并没有一点德国精神，而是洋溢着英国精神。文化的民族性又和文化的世界性息息相关、相辅相成。从文化发展史来看，它们是一对同生共长的属性，呈现对立统一的辩证关系。对此，许多思想家都有过论述。经过漫长的历史发展，人类社会形成多种多样的文化。这些文化既是不同民族创造的文化成果，又是人类文明的共同成果。推动不同文化交流互鉴，无疑可以让各国人民享受到更为丰富多彩的精
5、神生活。（摘编自吴元迈文化在多样性基础上交流互鉴）（摘编自吴元迈文化在多样性基础上交流互鉴）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A人类文化，自上古时期发展至今，始终保持着多样与交融相结合的态势。B中华文明与东、西方不听文明的每一次碰撞，都有力推动了中华民族的进步。C受外来文化影响，中国绘画从内容到形式都发生变化，但民族特色依然保存。D文化的民族性和世界性相互排斥又息息相关，表现为对立统一的辩证关系。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A作者开篇引述古代先贤关于文化多样性的见解，目的在于引出自己的主张。B选文以人类文化发展中交流的广泛性，来论证文化交流互鉴对人类进步的意义。C选文以尊重文化多样性为前提，逐层深入地论证了有关文化交流互鉴的观点。D鲁迅和拜伦的事例，旨在证明文化的交流互鉴只会使本民族的精神更加彰显。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A如果世界各民族间文化交流互鉴缺失，人类文化的繁荣是不可能真正实现的。B文明的交流互鉴，不仅能丰富各国人民的精神生活，也将推动大同社会的到来。C只有讲究方法，民族文化才不会在交流互鉴中失去特色，背离自身发展的需要。D只有以开放的心态推动文化交流互鉴中国文化才能始终保持旺盛的生命力。d,
