《新部编版三年级上语文17《古诗三首》优质课教学ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新部编版三年级上语文17《古诗三首》优质课教学ppt课件.pptx（100页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,17 古诗三首,第1课时,第2课时,第3课时,同学们，我们的祖国幅员辽阔，山河壮丽。,第1课时,新课导入,大家知道这是哪里吗？,这就是位于安徽和县与当涂县西南的长江两岸。两山隔江相对，形同门户，所以被叫作“天门山”，谁来说说自己看了这些图片之后有什么感受？,望天门山 唐李白,今天我们要学习的这首诗的作者是李白，谁来把课前预习的资料和同学们分享一下？,状元成才路,李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，最擅长的体裁是绝句。被后人誉为“诗仙”。与杜甫齐名，世称“李杜”。,作者介绍,有感情地朗读诗词，读准字音。,望天门山唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来
2、。,我会认,仔细观察这些生字的结构，你发现了什么？,左右结构：,上下结构：,断 孤 帆,楚 至,注意：“楚”下面部分不是“定”；“孤”右边部分是“瓜”，不是“爪”。,朗读古诗,同学们，写景诗是“望”出来的，所以要读得慢一些，读出自己的感觉和味道。,望天门山唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。,天门中断楚江开,碧水东流至此回,理解诗意,天门中断楚江开，碧水东流至此回。,天门,天门：天门山。,中断,中断：从中间断开。,至此回,至此回：到这里回旋。,天门中断楚江开，碧水东流至此回。,你认为哪些字词用得生动、形象？,断、开、回,“天门中断楚江开”的“开”是冲开、撞开的
3、意思。它给人以丰富的联想：天门两山本来是一个整体，阻挡着汹涌的江流。由于楚江怒涛的冲击，才撞开了“天门”，使它中断而成为东西两山。,“天门中断楚江开”一句借山势写出水的汹涌，“碧水东流至此回”这一句则是借水势衬出山的奇险。,两岸青山相对出,孤帆一片日边来,两岸青山相对出，孤帆一片日边来。,诗人是在什么地方看到这壮美的景色的？,“两岸青山相对出”的“出”字妙在何处？,“出”字使本来静止不动的山有了动态美。不但逼真地表现了舟行途中天门山特有的姿态，而且蕴含了诗人的喜悦之情。,望天门山唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。,朗读古诗,同学们，请带着自己的体会再把古诗读
4、一读，结合课文插图，看看诗中描绘了哪些色彩鲜明的景物。,碧水、青山、孤帆、日,同学们都有一双慧眼，你们看，青的山、绿的水、白白的帆、红红的太阳，构成了一幅多么美妙的图画呀!真是诗中有画，画中有诗。,同学们，这首古诗，紧扣一个“望”字，表现了诗人怎样的感情？,雄伟壮丽、对祖国山河的热爱之情。,望天门山唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。,朗读古诗,总结,同学们，想一想，我们学习这首古诗时是用什么方法来学习的呢？,（1）读：读通古诗。（2）解：理解诗意。（3）想：想象古诗画面。（4）悟：感悟作者感情。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状
5、元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状
6、元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,结构梳理,望天门山,天门中断,楚江开,碧水东流,至此回,山水相
7、映,青山,相对出,孤帆,日边来,以动写静,孤帆乘风破浪,长江灵秀浩荡,人们常说：“上有天堂，下有苏杭。”在杭州，最有名的景点要数西湖了，宋代诗人苏轼就在这儿留下了他的传世佳作饮湖上初晴后雨。,第2课时,饮湖上初晴后雨 宋苏轼,苏轼，字子瞻，号东坡居士，世人称其为“苏东坡”，眉州眉山人，北宋著名文学家、书画家。他是“唐宋八大家”之一，豪放派词人代表。他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。主要作品有水调歌头等。,作者介绍,自学古诗,（1）读：先自由读一读古诗，然后在小组里互相读一读。,（2）解：结合书中注释，在小组里说一说自己对诗意的理解。,（4）悟：体会这首诗所表达的情感。,（3）想：说一说诗歌描
8、绘了怎样的画面。,有感情地朗读诗歌，读准字音。,饮湖上初晴后雨宋 苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,抹,m（）,m（）,抹药,抹石灰,那名工人用抹（m）布擦了擦手，然后往伤口上抹（m）了一点儿药，又接着往墙上抹（m）起石灰来。,m（）,抹布,“初”左边是“衤”，不是“礻”。,水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。,波光闪动的样子。,迷茫缥缈的样子。,晴天时，西湖碧波荡漾，波光粼粼；雨天时，西湖云雾迷蒙，群山若隐若现。,再读诗歌，结合注释理解诗意。,潋滟,空蒙,晴天的西湖,雨天的西湖,欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,西子,西施,这两句诗中作者运用了什么修辞手法？,
9、比喻,西湖是景，西子是人，一个景，一个人，怎么可以放在一起比较呢？,“西湖”和“西子”的名字里都有一个“西”字；“西湖”景美，“西子”人美，二者都有天然美的资质，所以诗人把西湖比作西子，这是多么奇妙的比喻啊！,“淡妆浓抹”指什么？,欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,淡妆浓抹,指淡雅和浓艳两种不同的妆。,诗人告诉我们晴天和雨天的西湖分别是什么样子的？,晴天：水光潋滟,雨天：山色空蒙,西湖之美，何止晴天雨天，一年的春夏秋冬，一日的清晨黄昏，景色各异，美不胜收。所以诗人发出了这样的感慨欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,正因为这个美妙的比喻，西湖从此又有了“西子湖”这个人景合一的美称。,朗读古诗,饮湖
10、上初晴后雨宋 苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,课外延伸,晓出净慈寺送林子方宋杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,望湖楼醉书宋苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼上水如天。,结构梳理,饮湖上初晴后雨,晴方好,雨亦奇,借景抒情,比西子,总相宜,贴切比喻,浓淡俱佳,晴雨皆美,同学们，我们跟随作者“欣赏”了雄伟的天门山，“游览”了妩媚的西湖，现在我们一起去洞庭湖走一走，领略一下洞庭湖的美景。,第3课时,洞庭湖位于湖南省的北部，岳阳市附近，是我国第二大淡水湖。,八百里洞庭,烟波浩渺,水天相接,朝晖夕阴,气象万
11、千,湖中有君山,山上有诸多景点.,著名诗人范仲淹来到洞庭，留下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的经典之作。,你看到了什么景象？,夜晚的洞庭湖,天空、明月、湖水,望洞庭唐刘禹锡,刘禹锡，字梦得，洛阳人。唐朝文学家、哲学家。有“诗豪”之称。主要作品：陋室铭乌衣巷石头城等。,作者介绍,望洞庭唐 刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。,庭,廷,蜓,tn,tn,tn,（家庭）,（朝廷）,（蜻蜓）,磨,m（）,m（）,消磨,磨坊,我陪爷爷在磨（m）坊里消磨（m）了一下午的时光。,精读古诗,望洞庭唐 刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。,
12、自读古诗，结合课文插图，借助书上的注释和工具书，理解诗句的意。,在月光皎洁的秋夜，洞庭湖的波光和皎洁的月光互为映衬，显得那么宁静、和谐。,湖光秋月两相和,烟波浩渺的洞庭湖上没有一丝风，水面平静得似一面没有被磨过的镜子。,潭面无风镜未磨,远远望去，君山碧绿如翡翠，山点缀着水，水环抱着山。,遥望洞庭山水翠,君山的影子倒映在水中，就像是在白银似的盘子里放进的一只小巧玲珑的青螺。,白银盘里一青螺,再读古诗,再读古诗，边读边思考，你读懂了哪些字或哪些词？说一说。,相：相互。,和：和谐。,镜:铜镜，比喻洞庭湖水面。,镜未磨：未被磨拭过的铜镜。,遥望：远望。,湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。,（1）这首诗描
13、写的是什么时候？,秋月,从“秋月”可以看出是秋天的夜晚。,湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。,（2）说说你眼前见到了哪些景物，这里藏着一个比喻句，找一找，再说说把什么比作了什么。,诗中作者把潭面比喻成未磨的镜子，这样的比喻突出了洞庭湖的柔和美、朦胧美。,湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。,（3）“两相和”的“两”是指谁与谁？“和”是什么意思？,“两相和”的“两”指的是湖光与秋月，“和”的意思是“和谐”。,遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。,这两句诗把什么比喻成什么？,白银盘,青螺,将洞庭湖、君山分别比喻成白银盘、青螺，体现了洞庭湖的色彩美。,闭上眼睛，边读边想象，感受洞庭湖山水美，你想象到了怎样的画
14、面？用上一两个形容词来说一说。,我会写,注意“未”字的两横要写得上短下长，与“末”区分开。,“磨”是半包围结构，不是上下结构。,书写“遥”字时，注意先内后外。,名句欣赏,烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。雍陶题君山,同学们，洞庭湖是我国的名胜，观光旅游的人很多，你们将来有机会一定要到湖南的岳阳市边上去看一看洞庭湖，爬一爬君山，登一登岳阳楼，好好地领略一下祖国的锦绣风光。,总结,山水君山,湖月潭面,望洞庭,洞庭湖山水一体,景色迷人,相和如镜,青翠,和平宁静,山水相衬,结构梳理,青螺,随堂练习,一、给加点字选择正确的读音，打“”。,这张相（xin xin）片记录了我与
15、小杰初次相（xin xin）见时的情景。,他用抹（m m）布抹（m m）去了墙上的脚印。,二、翻译下列诗句。,1.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。,秋夜，洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面无风，平静得如同未经打磨的铜镜一样。,2.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,如果要把西湖比作美女西施，那么淡妆浓抹都是那么合适，美丽多娇。,饮湖上初晴后雨（其一）宋苏轼朝曦迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡。此意自佳君不会，一杯当属水仙王。,三、课外积累。,望洞庭湖赠张丞相孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。,课后作业,收集苏轼和李白描写祖国山水的其他作品，并品析背诵。你有喜欢的某一处风景吗？请你以小短文的形式展示一下。,
