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1、20 天鹅,第一课时,导入新课,大家在动物园见过天鹅，天鹅是一种很美丽的动物，大家都很喜欢它们，今天我们学习一篇有关天鹅的课文。,学法指导,标：标出自然段。记：画出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记。画：画出自己喜欢的句子。问：不懂的问题。,鹅 际 弱 拼 拢,j ru pn lng,会认的字,皎 脯 脖 独,jio p b d,识记生字的方法形声字结构特点识记：拢 皎 脖熟字加偏旁（熟字）：我+鸟=鹅,注意：“拼”是前鼻音，“拢”是后鼻音。,会写的字,温 暖 银 幼 鼓 降 摆 隐 胸 渐,wn nun yn yu g jing bi yn xing jin,“温、暖、银、幼、降、摆、
2、隐、胸”都是左窄右宽的字。“鼓”左右等宽，“渐”左中右结构。,暖,注意右边的写法，不要写成“爱”。,重点字书写指导,鼓,注意左边的字写扁一些，笔画较多，容易写得长，要和右边部分尽量相平。,降,左窄右宽，注意笔顺：横撇弯钩，竖，撇，横撇，捺，横，撇折，竖。,重点字书写指导,本课生词,温暖 鼓动 下降 胸脯 摇摇摆摆拼命 收拢 皎洁 脖子 若隐若现渐渐 独个儿 无边无际,注意“独个儿”儿化音的读法。,理解词语,皎洁：本文指月光洁白明亮。鼓动：扇动，本文指天鹅扇动翅膀。若隐若现：隐隐约约，看不清楚。无边无际：际，边缘处。意为范围极为广阔。,自由读文，整体感知,这只年幼的天鹅在漆黑的大海上遇到了什么困
3、难？小天鹅又是怎样离开水面飞向天空的？,20 天鹅,第二课时,它的体力有点支持不住了，虽然它拼命鼓动着翅膀，却还是难以继续向前飞行，只得开始下降。,自由读23自然段，看看这只年幼的天鹅在漆黑的大海上遇到了什么困难？让我们为之担忧，找出相应的句子，并在旁边简单写写体会。,这只小天鹅落在水面后，就收拢翅膀，在海面上摇摇摆摆地飘荡着。,它离水面越来越近，而它的伙伴们却离它越来越远。,年幼体弱,那一群天鹅则像一条白线似的，在皎洁的月色下若隐若现。,自由读23自然段，看看这只年幼的天鹅在漆黑的大海上遇到了什么困难？让我们为之担忧，找出相应的句子，并在旁边简单写写体会。,直到那群天鹅消失了，这只小天鹅才闭
4、上了眼睛。,“消失”“才”（体会到它的聪明、沉着、机智）,孤单无助,海上静极了，听得见那群天鹅翅膀扇动的轻微响声。,自由读23自然段，看看这只年幼的天鹅在漆黑的大海上遇到了什么困难？让我们为之担忧，找出相应的句子，并在旁边简单写写体会。,它一动不动地停在海面上，随着大海的波涛起伏着。,原来一动不动就是储存体力，一动不动就是面对困难的沉着，一动不动展现了它克服困难的信心。,寂静可怕,当小天鹅睁开眼睛时，东方已经出现了朝霞，月光和星星渐渐隐没了。,自由读23自然段，看看这只年幼的天鹅在漆黑的大海上遇到了什么困难？让我们为之担忧，找出相应的句子，并在旁边简单写写体会。,小天鹅伸了伸脖子，吸了一口气，
5、然后用翅膀触了触水面，一鼓劲，离开了水面。一动不动地停在海面上，随着大海的波涛起伏着。,真心呼唤,它越飞越高，独个儿朝着它的伙伴们飞往的地方，展翅飞去。,自由读23自然段，看看这只年幼的天鹅在漆黑的大海上遇到了什么困难？让我们为之担忧，找出相应的句子，并在旁边简单写写体会。,“越飞越高”“展翅飞去”（充满体力，充满希望。）,我们不再担忧，整整一夜小天鹅一动不动，为的就是现在的一冲而起，而是对它充满信心。,拓展说话,相信小天鹅的沉着、冷静、机智勇敢、勇往直前的精神给大家留下了深刻的印象，孩子们，人的成长历程也是如此，也并非一帆风顺，你想送自己一句什么话语呢？,21 金盏花的种子,第一课时,美丽的
6、金盏花,同学们，你们知道这是什么花吗？这种花叫做金盏花。,1954年爱荷华州有一位老奶奶就看到了这样一则消息，同学们想知道她是怎么做的吗？这节课，就让我们走进课文去寻找答案。,美国博培公司悬赏两万美元，征全世界第一朵纯白金盏花。你愿意试一试，种一种吗？,重磅消息,盏 棕 待 稍 萎 循,zhn zng di sho wi xn,会认的字,沮 漫 隔 兑 筒,j mn g du tng,形声字结构：盏 棕 稍 萎 漫 筒熟字加熟字：氵+且=沮 曼+氵=漫形近字比较：待一侍,注意读准：平舌音“棕”，翘舌音“盏、稍”，前鼻音“盏、循、漫”，后鼻音“懂、筒”。,词语解释,技术在劳动生产方面的经验、知识
7、和技巧，也泛指其他操作方面的技巧。,遗传学研究生物体遗传和变异规律的科学。,枯萎因干枯而萎缩。,兑现原指以票根为凭证向银行支付现金，在这里指园艺所向老奶奶支付奖金。,整体感知,第一部分（1自然段）：总说一位养花技术特别好的老奶奶，被人们称为“绿手指”。第二部分（2、3自然段）：写老奶奶想为园艺所培育出白色的金盏花，家人不支持，认为是不可能的事。第三部分（45自然段）：老奶奶二十年如一日，终于培育出纯白的金盏花。第四部分（68自然段）:老奶奶把白色的金盏花种子寄给那家园艺所，得到他们的肯定和赞美，老奶奶有信心培育出黑色的金盏花。,会写的字,技 试 根 懂 淡 验 启 效 培 证,j sh gn
8、dng dn yn q xio pi zhng,“技、试、根、懂、淡、验、培、证”都是左右结构，左窄右宽。,试,注意右边是“式”，不要多写一撇。,重点字书写指导,懂,笔画较多，右边注意笔画的穿插避让，“重”写得扁一些。,21 金盏花的种子,第二课时,孩子们，上课之前老师先请大家放松一下，欣赏一组图片，希望能带给你好心情。,导入新课,你喜欢什么花呀?看起来大家都是爱花的人。今天,老师再介绍一种花给你们认识。它的名字叫金盏花。,金盏花又叫金盏菊，是城市绿化美化的主要花卉。大多为黄色、橙红或棕色。,可是，有这么一位老奶奶却培育出了纯白色的金盏花，听到这个消息，你有什么问题想问吗？,这节课就让我们走进
9、课文，看看这白色的金盏花是怎样绽放人间的？,老奶奶是怎样培育出纯白色的金盏花的？,老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精心侍弄，金盏花开了，全是橘黄的。老奶奶在中间挑选一朵颜色稍淡的花，任其自然枯萎，取得了最好的种子，第二年她把它们种下去。然后，又从花朵中挑选颜色浅淡的种子播种一年又一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不沮丧怀疑，依然满怀信心地试验下去,循环往复地种,一年又一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不沮丧怀疑，一直坚持着。,要种出白色金盏花的决心从没的动摇过，精心种植白色金盏花的劳作从没有间断过。,一年一年，春种秋收，循环往复，老奶奶不沮丧怀疑，坚持着。,对比读，你觉什么不一样吗
10、？,老奶奶在报上看到一条消息：谁能种出纯白金盏花，就能得到园艺所的高额奖金。,“高额奖金”在句中有什么作用？,更突出培育这种白色金盏花难度之大。,老奶奶想：金盏花，有金色，棕色、黄色从来就没有白色的金盏花。不过，我为什么不试试呢？,高额奖金,尝试一下，到底是什么让她坚守了20年？,主要是要种花，并没有多想赏金的事。,她甚至不知道现在那则启事是否还有效，在这漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白金盏花。,不知道表明老奶奶完全没有把这高额奖金放在心上，只想着如何种出这纯白色的金盏花。,老奶奶对着听筒小声说：“我只想问一问，你们还要黑色的金盏花吗？我也能种出来”。,老奶奶不为奖金，只为种花，而且把这
11、20年辛勤培育的种子无偿地献出来。没有奖金她还想继续无偿培育黑色的金盏花，这高尚的人格令人敬服。,古今中外，有许多人是凭着持之以恒的韧劲最终获得了成功。,比如：王献之、爱迪生、陈景润,老奶奶“目标专一、持之以恒”的精神确实值得我们每一个人学习，那么，我们小学生在哪些方面同样需要老奶奶的这种精神？,总结,同学们，老奶奶20年的辛苦劳作，20年的执著坚持、20年的耐心等待，只为这白色金盏花的美丽绽放。让我们记住这位可敬的老奶奶，从现在起选定目标，并且持之以恒地去做，相信你一定是未来的成功者！,22 夏天和冬天,第一课时,春天,夏天,秋天,冬天,读准词语,打卷儿 煮熟 转圈 口哨 麦穗,jun zh
12、 zhun sho su,会认字,重点词语解释,快活：高兴快乐。,精神：活跃；有生气。,乘凉：为避热而在阴凉处歇息。,悦耳：动听；好听。,思考：读了课文，你有怎样的感受，不同的季节给你留下印象最深的景象是什么？,夏季天气闷热，经常有雷雨倾盆；冬季，天气寒冷，冰天雪地，雪花飘飘，北风呼啸。不同的季节有着不同的特点。,太阳像一个大火球。柳叶打着卷儿，小花低着头，湖水冒着热气，小鱼该不会煮熟吧！,作者把柳叶、小花、湖水当成人来写，我们读了以后，感到特别形象生动。,联系生活，指导仿说：同学们。平时你一定观察过很多夏季的景物，它们在大火球似的太阳照耀下，都是什么样的呢？请学着再说几句。,如：大树垂下双肩
13、。小草耷拉着脑袋。,朗读指导,读出闷热的天气里很不舒服的感觉。,蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面转圈，它报告：好消息，就要下雨，就要下雨。,读出小蜻蜓赶来告诉大家雨来了的时候的那种高兴和急切的语气。,雷雨时的景象,比较句子：大雨哗哗地下。哗！哗！哗!哗!大雨快活地下。,哪句说明雨更大？你从“快活”中体会到什么？,第二句说明雨更大，“快活”说明大雨下得很痛快，大家的心情很快乐。,雨后晚霞,雷雨后的景象,雷雨后的景象,雷雨后的景象,会写字,黑,最后四点要稍宽于上部。,重点字书写指导,精,左部“米”的捺变成点。,课后拓展,根据课文内容，展开想象，画一画夏天的景物；搜集文中或课外的描写夏天的词句，并进
14、行摘抄。,22 夏天和冬天,第二课时,小雪花给云杉穿上雪白的大衣，云杉暖暖的；小雪花给麦苗盖上雪白的被子，麦苗暖暖的。,拟人的写法，使句子更为形象生动，读了以后，使头脑中的雪景更为具体。,填空练习,小雪花给()，()暖暖的。,提示：抓住冬天特有的景物，如松树、柏树,讨论：从哪里看出北风“淘气”？联系生活想想“吹口哨”是什么意思？,淘气的北风吹着口哨来啦，想吹落雪大衣，想吹跑雪被子。北风去吹雪大衣，却吹响了一串悦耳的铃声。北风去吹雪被子，却滑了一大跤，一滑滑到天边边北风呼呼地刮着的声音。,读第6、7自然段，说说：小麦苗做了什么美梦？,梦见春天，他们穿着小绿裙，在蓝天下跳集体舞；梦见夏天，他们结满
15、金黄的麦穗，在阳光中唱丰收歌。,朗读回味，表现情感,读出北风的淘气的特点，读出作者对冬季的喜爱之情。,拓展练习,1搜集描写冬天的有关词句，进行摘抄。2画一画“冬天”。3仿照课文，说说“春天”和“秋天”。,23 雷鸟太太的时装（一）,第一课时,雷鸟和咱们平时看到的 鸟不大一样，这位雷鸟 太太可了不得，她是森 林里聪明的时装专家，随着季节的变化，她的时装换了一套又一套，想知道是怎么回事吗，就跟我们去认识认识雷鸟太太吧！,雷鸟怎么会有时装呢？她的时装是什么样子的？,课题质疑,啃 渗 砸 哼 祸 稳 婶 褐 悠 辨 遮 额,会认字,shn,hu,wn,shn,yu,kn,h,bin,zh,z,hng,
16、会写字,掉 怒 闯 抚 详 件脏 您 饭 存 恍,dio,n,chung,f,xing,zng,nn,fn,cn,hung,jin,注意读准：平舌音“脏、存”，翘舌音“闯、渗、婶、遮”，前鼻音“您、件、饭、啃、稳、辨”，后鼻音“详、恍”。,怒,上下紧凑，要对正。,重点字书写指导,闯,“门”内是个“马”，不要写成“乌”。,抚,右部的撇较长，略带弯势。,重点字书写指导,脏,按照左窄右宽的结构书写。,通过读课文，你都知道了什么？,思考,雷鸟太太冬天披上雪白的大衣。,总结,雷鸟太太春天化雪时羽毛变得和化雪的大地一样。,23 雷鸟太太的时装（一）,第二课时,大雪不停地下了一天一夜，森林里高大的松树和云杉
17、树，全部穿上了厚厚的白色外衣。森林那条结冰的小河，也盖上了一层厚厚的白绒毯。放眼望去，一片雪白，整个世界显得又清洁，又安静。,这一自然段的景物描写，体现了雪后一片白茫茫的景象，这些景物和雷鸟太太冬天的服装特点有密不可分的关系。,“啪嗒！”跳跳把啃完的松果，朝树底下扔去。,这句话引出了下文雷鸟太太的出现。,他那蓬松的大尾巴就像降落伞，帮助他稳稳地落在雪地上，一点也摔不疼。,把松鼠的尾巴比喻成了降落伞，写出了小松树从树上跳下来的动作。,她那一身雪白的大衣，和周围的雪地融成一色。不仔细看，还真的是分辨不出来呢！,地上的积雪融化了，露出一片一片的黑土地。,此时，雷鸟太太的衣服上面,她今天换了一件大衣，
18、上面有一块块棕色的斑点，花纹很不规则。,同学们，冬天时，雷鸟大婶穿上了一身白色大衣；春天时，她穿上了一身有棕色斑点的衣服。,你们有没有什么新的发现？,雷鸟太太衣服的颜色和不同季节森林的颜色是一样的。雷鸟太太变色的羽毛是她的保护服。,小结,是啊，雷鸟飞不高，也飞不远，只能靠变化羽毛的颜色来保护自己、保护孩子，变色的羽毛就是她们的保护服。,24 雷鸟太太的时装（二）,第一课时,会认字,弥 催 孵 腹 穴 秃,锐 搜 俯 怏 吁,m cu f f xu t,ru su f yng y,注意读准：平舌音“催、搜”，翘舌音“锐”，后鼻音“怏”。,会认字,旺 耍 睁 易 扰 迟 捕,wng shu zhn
19、g y ro ch b,旺 睁 扰 捕 迟,重点字书写指导,“旺”“睁”“扰”“捕”按照左窄右宽的结构书写，“迟”半包围结构，走之旁写得略舒展些。,空,kng,天空 空气,kng,空闲 空格,多音字,重点词语解释,旺盛：生命力强或情绪高涨。,打扰：干扰;扰乱人心或注意力。,轻手轻脚：手脚动作很轻，使没有响声。,重点词语解释,锐利：锋利的，尖而快的（刃锋等）。,盘旋：逗留，徘徊。,怏怏：不高兴；不满意。,思考,通过读课文你都知道了什么？并把不理解的地方做上记号。,课堂练习,1.把本课生字默写一遍。2.抄写本课新词。,24 雷鸟太太的时装（二）,第二课时,背部是黑褐色的，就像浓浓的树影；而腹部，是
20、灰白的，正像蛋宝宝的颜色。,（1）雷鸟太太夏天穿什么服装？为什么？,这样可以避开敌害，保护蛋宝宝。,我背部的羽毛是黑褐色的，就像浓浓的树影；腹部的羽毛是灰白的，和蛋宝宝的颜色一样。这种服装可以帮助我避开敌害，保护我的宝宝。,（2）如果你是雷鸟太太，你会怎样介绍自己的服装？,她这一身秋装，和地上的落叶一个颜色，远远望过去，根本没办法分清哪是雷鸟，哪是落叶。,（3）秋季来临，雷鸟太太的时装又发生了什么变化？为什么？,这样可以迷惑天敌，保护自己和孩子。,雷鸟太太随季节的变化而改变羽毛的颜色，从而形成与外界环境相适应的保护色，使自己得以生存。,雷鸟太太为什么一年四季总要换衣服呢？,1.同学们，你们想对雷鸟太太说点什么呢？2.谁能用自己的话讲讲雷鸟太太的时装这个故事。3.还有哪些动物也会变换“衣服”的颜色？,拓展练习,
