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1、方格中正方形的计数问题,如图,图中有多少个正方形?,我 的 选 题,选 题 分 析,1、条件分析,2、能力发展,3、情感目标,4、数学思想,5、解题策略,55方格图,有序观察 探寻规律,分类 建模,化多为少 以退为进,探究的快乐 几何的魅力,解 题 思 路,化多为少,从数量少的开始研究,先研究边长为3个长度单位的正方形。分类枚举,化难为易,寻找解题的突破口。,解 题 过 程,第一层次:33方格图中的正方形 边长为1的正方形有:33=9(个),第一层次:33方格图中的正方形 边长为2的正方形有:22=4(个),第一层次:33方格图中的正方形 边长为3的正方形有:11=1(个),第一层次:33方格
2、图中的正方形 正方形的总个数为:9+4+1=32+22+12=14(个),边长为1的正方形有:44=16(个),第二层次:44方格图中的正方形,边长为2的正方形有:33=9(个),第二层次:44方格图中的正方形,边长为3的正方形有:22=4(个),第二层次:44方格图中的正方形,边长为4的正方形有:11=1(个),第二层次:44方格图中的正方形,正方形的总个数为:16+9+4+1=42+32+22+12=30(个),第二层次:44方格图中的正方形,边长为1个的正方形有:55=25(个),第三层次:55方格图中的正方形,边长为2的正方形有:44=16(个),第三层次:55方格图中的正方形,边长为
3、3的正方形有:33=9(个),第三层次:55方格图中的正方形,边长为4的正方形有:22=4(个),第三层次:55方格图中的正方形,边长为5的正方形有:11=1(个),第三层次:55方格图中的正方形,正方形的总个数为:25+16+9+4+1=52+42+32+22+12=55(个),第三层次:55方格图中的正方形,探索规律,拓 展 探 究,1、数一数下面65方格中有多少个正方形?,边长为1的正方形:65=30(个)边长为2的正方形:54=20(个)边长为3的正方形:43=12(个)边长为4的正方形:32=6(个)边长为5的正方形:21=2(个)30+20+12+6+2=70(个),拓 展 探 究
4、,2、平面上有16个点,每个点上都有钉子,形成一 44的钉阵,用皮筋能套出几个正方形?,拓 展 探 究,2、平面上有16个点,每个点上都有钉子,形成一 44的钉阵,用皮筋能套出几个正方形?,套出的正向正方形:32+22+12=14(个),拓 展 探 究,2、平面上有16个点,每个点上都有钉子,形成一 44的钉阵,用皮筋能套出几个正方形?,套出的斜向正方形:4 个,拓 展 探 究,2、平面上有16个点,每个点上都有钉子,形成一 44的钉阵,用皮筋能套出几个正方形?,套出的斜向正方形:2 个,拓 展 探 究,2、平面上有16个点,每个点上都有钉子,形成一 44的钉阵,用皮筋能套出几个正方形?,套出
5、的正方形:14+4+2=20(个),3、数一数魔方中有多少个正方体?,。,棱长为1的正方体:64个棱长为2的正方体:27个棱长为3的正方体:8个棱长为4的正方体:1个64+27+8+1=43+33+23+13+=100(个),在棱长为n的正方体中,数正方体个数的规律是:13+23+33+n3,一维 数 线 段:11+21+31+n1二维 数正方形:12+22+32+n2三维 数正方体:13+23+33+n3,有趣的几何计数规律,解 题 反 思,善于退,足够地退,退到最原始而又不失去重要性的地方,是学好数学的一个重要的诀窍。通过化多为少,化难为易,让学生经历特殊到一般的归纳过程,从中品出浓浓的数学味儿。,深入挖掘习题价值,全面发展学生思维,谢谢指导!,