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1、13纪念白求恩导学案巩固案辰溪县寺前中学 语文教研组 主备人：陈书华 万盛 郑万本 纪念白求恩导学案 编号 使用时间 班级 姓名 学习目标： 1、掌握文中的生字、生词；了解文章结构，理解各段之间的内在联系。 2、体会运用对比的方法阐述观点的好处；提炼文章的主旨； 领悟作者运用语言的说服力和感染力。 3、学习白求恩的国际主义精神，做一个品德高尚的人。 一、自主学习 1朗读课文，解决生字词： 派遣 狭隘 满腔热忱( ) 拈轻怕重( ) 以身殉职( ) 鄙视( ) 晋察冀( ) ( ) 2借助工具书，弄清下列词语的含义： 热忱： 鄙薄： 不足道： 殉职： 拈轻怕重： 麻木不仁： 精益求精： 见异思迁
2、： 3读课文，并思考：这篇文章是毛泽东同志为悼念白求恩同志的逝世而写的，白求恩 是什么人，他有哪些优秀品质值得我们学习的？ 二、合作探究 1朗读课文，先找出各段的重点句，再归纳各段要点。讨论并归纳： 第一段的重点句是： 要点： 第二段的重点是： 要点： 第三段重点句是： 要点： 第四段重点句是： 要点： 2各段内容要点之间的联系是怎样的？ 讨论并归纳： 3“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙” 是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙 文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意 辰溪县寺前中学 语文教研组 主备人
3、：陈书华 万盛 郑万本 义，起画龙点睛，突出中心的作用。本文是议论文，运用夹叙夹议的写 法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的？ 讨论并归纳： 第一段： 第二段： 第三段： 第四段： 4文中第二段、第三段运用了对比的方法，阅读，完成下表。 白求恩 不少人或一些人 对工作 对人民 对技术 讨论：对比方法的好处是什么？ 5第二段哪些话是正面介绍白求恩？哪些话是侧面介绍？侧面介绍有什么作用？ 辰溪县寺前中学 语文教研组 主备人：陈书华 万盛 郑万本 纪念白求恩巩固案 编号 使用时间 班级 姓名 阅读下面文段，回答文后问题。 白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共
4、产党的派遣，不远万里来到中国。去年春上到延安，后来到武台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义精神，每一个共产党员都要学习这种精神。 白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私
5、自利之心的精神。 1作者为什么要突出白求恩的年龄和来华路途？ 2.指出第一段中的三个“这”字，一个“这种精神”各指代什么？ 3.第一段文字运用的论证方法是什么？选出说法正确的一项，将序号填入括号中。 A .例证法 B. 引证法 C. 对比论证 D. 比喻论证 4. 白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么？用文中的原话回答。 5 第二段中作者把白求恩与一些人对比，这样写有什么好处？ 6.“我和白求恩同志只见过一面”一句中“只”的表达作用是什么？ 7有人认为“人不为己，天诛地灭”，你学完这篇纪念白求恩的文章后，你想你该如何来反驳他。 8认真阅读语段，从新的角度提出与上文有关的疑问或话题
6、辰溪县寺前中学 语文教研组 主备人：陈书华 万盛 郑万本 纪念白求恩参考答案 学案部分 1.一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。 赞扬白求恩同志的国际主义精神。 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。 赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。 赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。 号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。 2.
7、这四个要点都是共产主义精神的具体表现。文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。 3. 先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。 可分三层，每一层都是先叙后议。 第一层：先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。 第二层：先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。 第三层：先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。 先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。 先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。 4. 极端负责
8、任 不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹 极端的热忱 冷冷清清，漠不关心，麻木不仁 精益求精 鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁 对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。 5. “白求恩毫不利己专门利人的精神极端的热忱”是正面介绍； 从前线回来的人无不为之感动”是侧面介绍。 侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。 巩固案部分 1.、突出白求恩的年龄和来华路途，是为了强调白求恩精神的难能可贵。 2.一个外国人自己的事业。 国际主义精神，共产主义精神。 3. A 4.这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。 5.强调了学习白求恩同志对技术精益求精精神的重要性 6.表达作者对未能与白求恩同志常常见面的深深遗憾。 7.能用白求恩的精神进行反驳就可以。 8.略
