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1、潮州市区中学生上网情况调查报告一、课题提出随着Internet在我国的日益普及，中学生网民的数量正在呈几何级数膨胀。为何中学生上网的人数会日益增多呢？是什么吸引中学生去上网呢？大多数中学生上网主要的目的是什么？是否会影响到学习？家长对自己孩子上网持何种态度？当代中学生的网络水平如何呢？对此，我们小组的同学决定对这些问题进行研究探讨。二、研究过程第一阶段：确定研究目的，提出课题方案。确定调查资料，设计问卷。第二阶段：分发问卷，按不同类别的群体进行调查、访问。第三阶段：把调查到的资料进行整理、分类、归纳，统计出具体的数值，再进行具体分析，最后完成论文。三、研究成果众所周知，随着社会的发展，网络已经
2、成为包括中学生在内的民众获取相关信息，进行信息沟通的必然选择。在这过程中，未成年人由于其特定群体的特定需求，同样有理由利用这一新型信息工具，而且这个群体的数目还在不停地增长中。作为这个群体中的一员，我们有必要分析同龄人对这个新生事物的认知情况和使用情况，并提出我们善意和理性的建议。（一）市区中学生上网概况在这次“中学生上网情况”的调查中，我们主要调查了潮州市区内的金山中学、南春中学、华侨中学、太平中学、城南中学和市实验学校，发放问卷400张，收回有效问卷374张，然后分成重点中学、面上高中和初级中学学生三个群体进行比较。1、上网中学生的人数比例在三个对比的学生群体中，重点中学学生上网人数最少，
3、但仍然有56.5%，面上高中的学生最多，达到70%左右，足见市中学生上网人数还是很多的，显然，这个数值对于潮州市区来说是很乐观的，但在大中城市，这样的网络普及率就稍低了点。在问卷的题目中，关于“没有上网，也不想上网”这个问题，重点中学学生的选择是最高的，可能是其中有为数众多的来自农村的学生，他们同电脑接触甚少，对网络存有陌生感的缘故吧。但是，在实地的采访中，大部分拒绝使用互联网的学生的回答却是：“学习才重要！”从中可以看出：盲目追求高分的学生仍不把对电脑、对网络的使用当成是成材的一个重要条件，网络这东西，仍然是“玩物”，他们不想玩物丧志。2、上网中学生的性质分类（1）在回收的问卷中，我们发现在
4、三大群体中，上网的男生和女生的比是9：5左右，男生上网的人数居多。在采访中，男生普遍表示自己喜欢体验新的事物，而女生则是表示还是喜欢待在家中，收看电视节目来打发课余的时间。（2）关于上网与月家庭收入的关系项目中，初中生上网的人群中有约30%的月家庭收入在1000元以下；而面上高中方面，上网人群的家庭月收入均在1000元以上；而重点中学的有55.5%的人群的家庭月收入在2000元以上。这些数据表明，有较多的初中生上网是处于一种盲目的状态，没有考虑到家庭的经济承受能力。通过到网吧对初中生的观察采访，这些学生倒是喜欢玩网络游戏或单机游戏，这真的是很不合理的。其余的重点高中生和面上高中生的情况是正常的
5、，经济不好的学生并不经常上网，这样也不会对家庭造成太大的经济负担。3、中学生上网的时间、地点及其对泡网吧的看法（1）对于学生自己上网的时间多少，三大群体中都约1/2的学生认为上网时间太少，而1/2的学生认为刚好，选时间过长的只有重点高中的4%。在这里，我们可以看出大多数中学生上网的时间还是偏少，无法满足需求。对在家上网的中学生来说，这点显得特别突出，因为害怕网费过高，往往只是匆匆浏览网页，然后就断线了。另外，由于成绩的压力，迫使学生放弃或尽可能少地使用网络，特别是对于面临中考或高考的多数学生来说，网是不能上的。（2）在调查中我们发现重点高中生和面上高中生、初中生形成了强烈的对比：有过半数的重点
6、高中生经常在家里上网，而面上高中生和初中生则是分别有74%和69%的学生选择到网吧上网。其主要原因是重点高中生一般都有自己的上网电脑，而面上高中生由于成绩等问题父母不同意买电脑，初中生则多为家长认为孩子还小，还无购买电脑的必要。（3）而对于到网吧上网这个问题，大家都是众说纷纭，社会各个阶层的人士都有不同的看法和意见，对此，我们采访了一部分人，其中包括学生、老师、家长，选取了具有代表性的采访内容（简记）来进行分析：采访一时间：2002-4-21；采访对象：陈某，初三学生；采访人：李津问：多在哪里上网？答：多在网吧上，以前去的次数比较多，但快中考了嘛，所以也去的少了。问：父母知道吗？答：不知道，他
7、们不同意我去网吧，认为学生去那种地方会学坏。所以我都是自个偷偷去的。问：请问对你所去的网吧的看法。答：多数是学生去那边玩游戏，因为价格不是太高，又可以玩联机的游戏，不像在家里，只对着电脑。再说，那边环境不错，机器的配置也不差。其实那里并不像想象中的那么坏。采访二时间：2002-5-3；采访对象：朱某，高一学生；采访人：蔡家泽问：常在哪里上网？答：经常在网吧上，虽然自家是有可上网的电脑，但因为网费太高，所以到网吧。问：去的时间长吗？多在网吧做什么？答：通常是每次二至三小时，但在放假时，有时也会玩通宵。多是玩网络游戏，但最近常到那边玩联机游戏。问：父母如何看待你到网吧上网？答：并不反对，也不反对我
8、玩游戏，但要求我要适度。问：对网吧的看法如何？答：还可以啦。但有部分网吧太脏乱，像是无牌经营，环境、氛围差，应该取缔。采访三时间：2002-4-16；采访对象：蔡老师，高中教师；采访人：李国望问：是否赞成学生到网吧上网？答：这是当然的，学生有接受使用网络的权力。到网吧上网是一种廉价的解决方式，但反对去的次数过于频繁，这样会影响学习和生活。问：对于学生到网吧玩游戏有何看法？是否应该查封提供正当游戏服务的网吧？答：可以理解，现在的学生对新事物的渴求度很高，网络游戏有很大的互动性，当然会吸引他们，但沉浸在其中而忘却学习生活就很不应该。那里是学生的一个小天地，可以暂时摆脱学习的压力，放松自己紧张的情绪
9、。如果把学生紧困在书本中，最终也是会导致种种问题的。但上网吧要建立在学生能够自我控制的条件下，如果学生热衷泡网吧，当老师的也是会采取必要的措施来教育和约束学生的。采访四时间：2002-5-3；采访对象：陈伯父，某初中学生家长；采访人：洪耀星 问：是否同意让子女到网吧上网？为什么？答：不赞成。网吧里面多聚集不良少年，孩子容易在那里学坏，不知道为什么家里能上网还要到网吧上网。问：对儿女到网吧聊天、玩游戏有什么看法？答：非常不好！整天心不在焉，严重影响学习。说白了网吧就是游戏厅，你说小孩整天去那种地方有什么好？ 问：是否应该取缔向学生提供游戏服务的网吧？答：最好如此，这东西害人害己。从这次的访问中，
10、我们可以看出，多数网吧对于学生来说，是生活的一部分，是了解外界，以及同外界接触的一个重要场所，同时也是一个提供娱乐的地方，大家都不愿意看到政府对网吧的控制过严，都希望有一个宽松优美的环境，让自己能在网络的海洋中遨游；开明的教师也不反对学生上网吧，但强调要有个“度”，同时也认为网吧的设立有助于学生的身心发展；然而家长方面，特别是对孩子要求很严格的家长，对网吧则是不屑一顾，认为网吧对学生有害，情愿在家缴纳高额话费也不赞成儿女到“不干净”的网吧上网，而对于到网吧玩游戏，就更加反对了。4、影响上网的主要原因至于上网是否受到父母管制，重高的学生由于学习成绩较好，也比较自觉，父母大多不反对子女上网，因此只
11、有10%的重高学生选择影响上网的原因是“受到父母的管制”；三大群体中都约有1/3的学生影响上网的原因是因为时间关系；同时，有许多学生说影响自己上网的原因是由于自己的网络知识不够，每次上网都是不知所措，再者，重高生中由于多数是内宿生，学校有没有提供上网条件，自己又不便经常出外上网吧而影响上网。（详细数据请看下表）父母约束经济限制时间不足其它重高10%13.5%30%46.5%面上26%16%35%23%初中14%22%33%31%5、上网同学习的关系在这里大概有50%的学生认为上网不一定会影响学习，同时高中生方面都有30%以上的学生认为不会影响学习，而30%的初中生认为会影响到。绝大部分重高生（
12、91%）每天上网的时间少于一小时，而面上生初中生均有20%以上的人每天会上网两小时以上，可以看出重高生还是比较能克制自己，安排好时间，而部分初中生和面上生就显得比较不明智。在实地的采访中，许多喜好网络的同学都表示自己玩网络并不会影响学习生活，但在我们的观察中，大部分经常上网的学生的成绩都多少受到影响，因沉迷网络游戏而导致成绩急速下降的学生不在少数。但凡事都不是单面的，我们在对初三的几位男学生的访问中，得知他们通过网络，在Internet上找备考资料，特别是政治科目的时事题目，后来更是把资料分发给班里的同学，这点是很值得一提的，这说明网络对于学生的正课学习是有一定帮助的，而且这种帮助越来越突出，
13、两者相融合的程度将会越来越紧密。6、中学生上网的主要活动中学生上网的活动一般只是寻求自己的需求，一般只有浏览、下载、游戏、聊天、学习、BBS和E-mail通信等。（1）查找自己所要的信息、新闻在这里，三大人群形成了鲜明的对比，大部分重高生经常或较常浏览网页、查找信息，而面上生方面却没有人说他经常浏览，初中生更是离奇，有64%的学生基本不浏览网页。经常较常较少基本不重高37.5%41.5%12.5%8.5%面上0%33%59%8%初中7.5%12%16.5%64%（2）下载所需文件重高生和初中生出现了两个极端，要么就多多益善，要么就一点也不。面上生方面显得比较正常，没有太多的“下载狂”或“厌下狂
14、”。经常较常较少基本不重高37.5%8.5%21%33%面上7%28.5%53.5%11%初中29%25%11.5%34.5%（3）网络游戏重高生有57%的人从不玩网络游戏，经常玩的有17%，而初中的人数最多，经常玩或较常玩的高达60%，面上生则抱尝试的多一点。其中有大约七成的男生上网是为了玩网络游戏。经常较常较少基本不重高17%9%17%57%面上28.5%14%32%25.5%初中36%24%23%17%（4）聊天国内的QQ横行，大部分中学生上网是为了找寻新朋友，联络好朋友。三大人群中绝大部分的人经常或较常聊天，其中有五成的女生上网是为了聊天。经常较常较少基本不重高57%4%13%26%面
15、上28%52%10%0%初中61%12.5%5.5%21%（5）学习用Internet学习还不成气候，从问卷中看来，学习的人数非常少，其中有63%的初中生说自己从未用过互联网来学习。经常较常较少基本不重高13%13%43.5%30.5%面上0%3%73%24%初中12%5.5%19.5%63%（6）BBSBBS对于学生来说似乎不太流行，在调查的学校中，只有金山中学有自己的BBS站点，但大部分重高生学生对BBS的兴趣也不大，基本上所有学校的学生均表示不喜欢上BBS。经常较常较少基本不重高0%4.5%18%77.5%面上0%4%36%60%初中0%0%28.5%71.5%（7） E-mail通信上
16、网的学生不喜欢用网络来处理自己的私事，大部分的人申请了许多个电子邮箱，却常年把它搁在一旁，因为根本用不着。经常较常较少基本不重高0%8.5%34.5%57%面上4%35%31%30%初中3%6.5%23.5%67%7、网络的熟练程度在三大人群中，最近一年之内才上网的学生居多，可能是互联网在潮州市区才刚刚起步的原因。大多中学生对网络比较陌生，三大群体中均有超过90%的学生没有制作过网页、Flash之类的网络性作品。拥有个人主页就更加微不足道了，这同大城市的学生有着很明显的对比，网络水平要比大城市的学生差很多，大部分的人认为自己是刚入门的网络使用者，对网络非常熟练的学生非常少，在重点高中和初中中占
17、了极其微小的地位，面上高中方面则没有人自认为是很熟练的。8、中学生上网的特点总结这次的调查采访，我们总结出中学生上网的四个特点：（1）中学生上网有其自身的特点，中学生上网首先是用来娱乐消遣。有一个接受采访的男同学说，网络给了他放松心境的机会，进行娱乐的更大空间，每每同聊友一叙天地，同游戏仇敌杀上一场，真是一种莫大的享受。（2）自我表现，无拘无束。网络是虚拟的，同学们能表达自己最真实的心态，可以潇洒无羁，没有人逼迫，那是一种欢快的感觉。（3）用来交友，联系朋友。这无疑是网络对大部分中学生的吸引之处。有同学表示，聊天时的心情是最好的，不必担心对方的感受，谈得来就是好友，谈不开就拉倒，有自由的话题，
18、可以随心所欲的说话。（4）好奇，有新鲜感。许多学生对网络这个新事物有偿鲜的需求。（二）中学生上网的利弊互联网既有利于中学生现在思维方式的形成，也会造成其人生观、价值观的冲突和失范；既有利于中学生社会化的进程，也会弱化其社会道德和责任意识；既能激发其创造潜力，也导致了一些学生人文精神的失落。在我们这次的调查访问中，可以看出上网既激活了中学生的思想，同时又困扰着学生们：网络的各种信息真假难辨，良莠不齐，特别是网络的成瘾性对中学生的学习生活造成了严重的影响。像在这次的调查中，我们发现有很大一部分中学生平均每天上网的时间过长，这种做法只会同学习和生活抢时间，至于网络游戏，是吸引多数中学生上网的原因，但
19、有太多的同学深陷在其中无法自拔，甚至有的同学逃课去上网吧玩游戏, 最后导致学习成绩的下降，甚至学业的荒废，可见其后果之惊人。我们在采访沉迷于聊天的同学时，发现他们大都有经常的情绪低落和孤独感，在聊天的过程中，渐渐与家人和身边的朋友疏远。再说，网络并非是个天堂，庸俗的、暴力的、情色的内容充斥着这个国际互联网。在同周遭同学的相处中，我们发现有部分同学经常浏览此类网页，特别是含色情内容的网页，这对于正处在成长中的我们来说，是极度危险的，它对学生自身所带来的危害我们可想而知，同时它也是现在学生犯案的主要诱因，对他人的危害性也是不容忽视的。从长远来说，网络这种相对于我们来说是高科技的工具，容易使我们对网
20、络技术产生过度或单一崇拜，从而导致人文精神的失落，这种看似不可能的情况，正慢慢在中学生心中膨胀发展。网吧对中学生所带来的是非，是一时无法说清的。由于部分非法网吧为中学生提供了不适合中学生浏览的内容的服务，以及由于大量的社会闲杂人士聚集在网吧，这些情况容易诱导中学生的思想走向庸俗。其次，网吧大都有所谓的“一条龙”服务，在那里有食品、有饮料，甚至还提供通宵上网的服务，这导致了部分中学生把网吧当成自己的“家”，整天都泡在网吧里，放弃了学习等。对于零用钱不足的同学，为了偿还高额的上网费，有可能会做出伤天害理的事来！中学生沉迷于网吧不回家，热衷网上游戏和色情内容甚至陷入网络不能自拔等各类网吧事故令人触目
21、惊心，严重危害了未成年人的身心健康发展。上网除了上述对中学生的严重影响外，它的“破坏性”还不只如此，在我们的这次的调查中，看到了长时间的上网同学，由于眼睛的疲劳而引起近视的不在少数；而对于家庭经济收入不是很充裕的学生，上网成了一种经济负担，许多父母对此苦不堪言；有些虚假的信息可能永久留在学生的记忆中，导致平时的错误；许多学生沉迷于图像化、平面化、标准式的网络快餐文化，而导致了思考能力的不足可见，网络对于尚未成年的我们是有着一定的危害的，而且有时这种危害是致命的！虽然网络对于中学生来说弊端有很多，但只要中学生用正确的目光和合理安排的上网时间，网络便成为了一种有益于青少年成长的工具。据调查，有许多
22、中学生使用互联网来查找资料，服务于学习、生活。许多同学表示自己喜欢到网上查找资料，因为网络资源流通迅速、丰富、简捷，而不是局限在一个地方图书馆里，如此一来，同学们的眼光得到了空前的开阔。在被访问的对象中，认为自己因为通过网络而提高了开放意识、效率意识、竞争意识的人不在少数。同学们通过阅读网上大量的超文本信息，潜移默化地学习现代的发散性思维方法，懂得在处理复杂事物时必须考虑它与周围事物的种种联系，从而改变传统线性思维固有的死板和狭隘。网络还使中学生对世界的认识大大超出他们所能直接体验的生存世界，许多同学认为网络对自己影响最大的是，它改变了自己的学习方式，增加了信息量。而网络游戏也并非是害人的利刃
23、。适当的娱乐，放松学生的学习压力不说，它让同学们更加公平的进入游戏，进入社会，它让同学们看到了社会的光暗两面，同时它也在告诉同学们以后的社会生活就像这游戏，你只能通过勤奋工作，奋力拼搏，才能成为人才。再说说网吧，其实我们还要感谢那些合法经营的网吧，如果没有它们，中学生的上网率不会有这么高。从调查中我们可以轻易得出一个结论：多数中学生是通过网吧认识网络的。网吧为中学生提供了一种廉价的上网解决方式，它让更多的中学生看到了外面的世界。同时，它也成为了补充中学生课余活动的一种场所，给中学生多一个选择，多一份自由。总体上说，虽然受到网络的虚拟性和隐蔽性等特点的限制，互联网上存在的信息必定有大量的垃圾，有
24、些垃圾甚至对未成年人具有较大的危害，但是，这并不能成为人们拒绝网络的理由，也不能成为限制中学生使用网络的理由。换句话说，不能因为网络的危害就一味地限制未成年人进入互联网，这就如同不能因为公路上具有发生车祸的危险而禁止未成年人上路一样。再说，网络的坏处还是细微的，它给中学生带来的好处远远大于坏处，是它让我们的视野达到了前所未有的宽广；是它让我们能在第一时间了解最新的最多的信息动态；是它让人与人之间走得更近了；是它提供了更好的学习机会；是它为人们提供了更方便更好的帮助可见，网络的利弊本不在于它本身，而是在中学生自己本身。（三）对中学生上网的建议1、对学生的建议许多学生抱怨上网的时间不足或家长不同意
25、自己上网，其实是没能看到自己或家庭的某些原因：或是成绩不理想，或是有其它的原因。学习毕竟是我们目前最重要的对象，在这个现代知识经济社会，没有实实在在的知识，是难以有出头之日的，不，因该说是难以生存的。除非你以后的专业是网络，但那毕竟是以后的事，再说绝大部分同学的网络水平都很低，而且没有太多的网络潜力。虽然说上网是现代学生的标志，但过分沉迷于网络则是对自己生命的浪费，在学习与上网之间，我们应该学会平衡二者的关系，不走极端，视自己的情况合理安排上网时间，不应上网而影响学习、生活，同时也不要抱紧书本知识，要懂得使用网络去放眼世界，获取信息。遨游网络世界，要学会正确分辨是非真假，不被虚假信息所迷惑，更
26、不要被不健康思想入侵自己的头脑；网络毕竟是一种工具，不要过分崇拜，不要太寄希望于网络，要实在过自己的现实生活。而对于没有条件上网的学生，不要过分要求，毕竟网络不是生活必需品。2、对家长的建议学生上网本是一件好事，望家长们能以平常心态看待这种新型科技的事物。网络其实就像是十几二十年前的电视机，不能以其会影响小孩学习而加以否定，更不要谈“网”色变，说什么报纸上说有孩子死在网吧之类的话，给孩子一个轻松而有节制的环境，让孩子更好的成长，放眼未来。可能的话，家长应该鼓励孩子上网，给孩子一个合适的空间，给孩子一个可以在家里上网的机会，这样可以给孩子一个方便的上网空间，同时更是可以监督小孩上网，毕竟这是时代
27、的要求。但是，也不能任由孩子为所欲为，要指导孩子，适度限制孩子，教导孩子，让孩子自觉安排学习同上网的时间。对于无法购置电脑或无法在家中上网的家庭，父母应该理解孩子外出上网的原因，适当给予帮助，当然条件是孩子必须遵守学生上网的规则。对于自己孩子因为上网而导致同父母关系愈加疏远者，我们建议父母应该自身去融入孩子的网络生活，告诉孩子自己也是网络的一份子，一起在家上网或到网吧上网，这样让孩子同父母的关系愈加深厚。3、对学校的建议互联网的发展使对中学生的教育工作呈现新的特点，学校教育应该是网上育人与网下育人相结合，以促进中学生整体素质的提高。然而在我们的这里，学校方面并不注重学生的上网条件，因为每个学校
28、都以本校的升学率为重，其实这是很不该的。上网已成为衡量中学生是否是现代中学生的一个重要因素，随着社会的发展，掌握网络知识对于中学生来说是很重要的，到了大学，上网已不是一种时尚，而是一种学习生活，总不能等到那时才去学习掌握吧。因此，学校应该是新科技的传播者。应引导学生上网，认识新世界，告诉学生这是很重要的课程，是以后踏进现代社会的通行证之一。实行完善“校校通”的网络建设。现在全国大部分地区的学校都在实行这种网络建设，这是一个非常明智的决定，同时这也是社会发展的要求，每个学校都应该有可以让学生上网的设施，特别是对于内宿的学生，这点显得尤其重要。4、对社会的建议在网吧方面，我们希望经营者不要为了自己
29、的利益而损害学生的利益，经营者应该按照政府的规定，合法经营，适当限制中学生上网，坚决不为中学生提供不利于中学生身心健康发展的服务。另外拒绝为逃课的学生提供服务，同时应该劝阻学生不要通宵上网。而对于埋没良心的经营者，我们则寄希望于政府，愿政府方面能尽快合理完善关于网吧的经营准则，鼓励合法网吧的开设，取缔非法网吧的经营。同时，政府方面也应该加强对互联网的监督，制定周密的网络服务的法则，采取有效措施，最大可能地防止中学生利用网络犯罪或进行获取不良内容的行为的发生；大力培养适应网络时代要求的中学生工作者；尽可能多的开展各类社会活动，如举行制作爱国网站等的活动形式，促使中学生提高自己的网络水平，更重要的是，在这样的过程中，中学生会潜移默化地培育自己的爱国思想，让更多的中学生参与到网络中来吧！【参考资料】1、研究性学习方法指导2、网迷2001-12期3、南方都市报2002年5月18日A02版4、南方网（）
