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1、At the zoo 教学设At the zoo 教学设计(Period2)转载 小学英语三年级下册 一、教学目标 知识与技能 1能听说认读以下单词：tall, short, fat, thin。 2能运用所学形容词来描述动物的特征。 3能听懂指令，并根据指令做出相应的动作。 4能按正确格式书写单词。 过程与方法 通过看口型、听音辨音等形式来反复练习单词。 情感、态度与价值观 教育学生要以正确的态度对待别人，不要以貌取人。 二、教学重难点 教学重点： 能运用所学形容词来描述动物的特征。 教学难点： 单词thin的发音。 三、教学策略 游戏是儿童的天堂。做游戏可以满足他们好动好玩的心理，这样小学
2、生的注意力会持久、稳定。因此，把游戏应用于英语词汇教学中不仅能为词汇学习创造出逼真的、富于交际性的语言环境，而且能为学生提供引人入胜的词汇练习形式。运用形象生动的课件也可以把教学内容具体形象化、简单化、生动化，迎合了小学生的好奇心。这样，学生在轻松愉快的状态下，加深了词汇的感知印象，为永久记住词汇打下基础。 四、教学过程 教学环节 Step 1: 热身/复习 Warm-up/Revision Step 2: 新课展示 Presentation 教学活动 设计意图 1Lets chant: Look at the cat. It is fat. 运用学生喜欢的歌谣活跃课Look at 堂气氛，让
3、学生复习了几个形容词以及对话部分，为下2Revise Lets talk. 面的导入新课做铺垫。 1PPT呈现一些动物图片： T: Look at that giraffe. Its. Ss: Its tall. PPT呈现有趣的图画，吸引学生的注意力，形象生动的图片能让学生体会到单词的T: Yes, its so tall. Ss talk about pictures like this: Look at that Its 2Show a picture of a monkey. T: Look at the monkey. Is it fat? Ss: No. T(做动作): Its t
4、hin. Teach the word thin. 3出示几幅瘦的动物图片，操练Look at the Its thin. 4Listen and repeat. 意义，通过课件对比归类学习词汇，有利于让学生记忆更牢固。 通过听音跟读，正音并及时得到巩固；通过小组合作，5Group work: Talk about other animals 让每个学生都能正确运用句in this picture with Look at that Its 型。 1Game: Act and guess Ask one S to the front. T whispers to the 该游戏大大提高了学生的兴S. Then the S act. Others guess what the 趣，活跃了课堂气氛。 word is. 2Lets do: Listen and do. Groups say and do. 歌谣节奏感很强，比较简单，通过TPR教学让学生动起来，营造了浓厚的英语学习氛围。 Step 3: 趣味操练 Practice Step 4: 作业检测 Homework 1Groups make a dialogue of Lets learn. 让英语走进生活，让学生运用英语说自己最喜欢的东西，让不同的学生都能有所2用一句话描述你家里的小动物。 收获，体验到学习英语的快乐。
