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1、is与has的用法区别is与has的用法区别 内容来源 PEP英语第三册Unit 3 My friends 适用对象 四年级学生 英语学习 教学目标 1.知道is与has 的用法区别。 2.能正确应用is与has 。 教学用途 课前预习 课中讲解或活动 课后辅导 其他 我将将此视频发布于班级的家长群中方便学生随时学习。在学习课文文本前将这一难点进行预习突破，并让学生在接触语用知识是对第三人称的用法有了充分认识，更有成就感。也可以在课堂中进行练习时强化训练。 知识类型 理论讲授型 推理演算型 技能训练型 实验操作型 答疑解惑型 情感感悟型 其他 制作方式(可多选) 拍摄 录屏 演示文稿 动画 其
2、他 预计时间 6分钟 微课程设计 教学过程 1. 导入： A. 同学们好，在四年级第三单元的英语学习中，你对is与as 的用法有疑惑吗?如果有的话，请跟我一起浏览is与has的微视频吧！ B.这一单元我们经常要用到下面的句型来介绍自己的朋友的外貌特征，突出is与has在本单元中的的重要性，引起学生的重视。 C、 然后以歌曲动画的形式，引起学生初步感知和兴趣 开门见山设疑，引入话题。因为是微课形式所以后面直接给出答案。 2自主学习： A.知识呈现： 以is和has 的自我介绍呈现is与has的用法，突出相同点与不同点，让学生在课间呈现时模仿卡通形象小鱼兄弟的口吻， 加强对重点知识的记忆。 B. 技能训练： 此环节通过大量的举例练习I do ,you do,师生同步做题，强化is与has的用法。 3.知识巩固: 4.知识扩展：
