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1、普通混凝土的和易性,36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。马克吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。威皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。爱献生,普通混凝土的和易性普通混凝土的和易性36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。马克吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。威皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。菲力普斯39、
2、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。爱献生5.3普通崐凝土的主要技术性质共产新拌妮凝土的性能硬化混凝土的性能混凝土拌和物的和易性硬化混凝土性能流动性黏聚性强度保水性变形性耐久性运输、浇灌和振捣混凝土密实性均匀性,利用多媒体教学方式对农村幼儿进行教学，对实现农村幼儿园现代化教学具有重要意义，同时也是提高农村幼儿园教学质量，促进农村幼儿园教育发展的一种重要手段。分析我国现阶段的农村幼儿园多媒体教学状况，发现在实际教学中存在多个问题，如教师和管理者自身对多媒体技术不了解；教学华而不实，多媒体设备发挥不了实际作用等等，这些问题的存在严
3、重影响了幼儿园教学质量，必须采取措施加以处理。下面对农村幼儿园多媒体教学现状进行分析，指出教学中存在的问题，并给出相应的解决措施。具体如下。一、农村幼儿园多媒体教学中存在的问题 1、教师和管理者自身对多媒体技术缺乏了解 目前，国内很多幼儿园都引入了多媒体教学技术，实现了幼儿园多媒体教学。且借着教育改革的东风，不少农村幼儿园也在国家、资助企业的帮助下建立多媒体教学体系，利用多媒体设备和多媒体技术来开展教学。理论上讲，多媒体教学举措是有益的，但必须结合实际情况，量力而行。现实比较棘手的问题是，由于农村教学条件有限，农村幼儿园管理者自身对多媒体技术的了解并不深，就算完善了教学设备，、但管理者教学方法
4、欠缺，不熟练或者不会使用多媒体技术，从而导致农村幼儿园多媒体教学愿望无法实现。2、多媒体教学活动的开展华而不实 比起传统的板书教学方法，多媒体教学的确有着明显的现代化优势，不仅能减轻教师教学负担，还能很好的激发幼儿学习兴趣，营造良好的教学氛围。但需要注意的是，多媒体教学一旦出现失误，就会产生教学华而不实问题。比如生活中常见的“昙花一现”现象，部分幼儿园对多媒体技术的应用仅仅只持续了一小段时间，之后又重新回到了传统的板书教学。这种行为使多媒体设备成为了摆设，造成了严重的资源浪费。3、人力资源和物质资源的整合不够合理 对于多媒体技术的使用尤其在制作课件方面，一线教师可谓对之既爱又恨。在运用多媒体技
5、术的过程中，一线教师经常是“孤军作战”。有时候有了好的设计构思却没有技术支持，有时候花了时间找到或下载到相关的课件，却无法和自己的教学内容有机地整合在一起。更多的时候，由于经费的问题一线教师无法得到全面的培训，很多时候是处于“闭门造车”的状态。许多教师对于自己制作的课件常常是使用完一次后便保存起来很少再用,这样的现状直接造成了许多人力、物力和财力上的消耗和浪费。二、农村幼儿园多媒体教学问题的解决对策 为了有效改善现阶段我国农村幼儿园多媒体教学中存在的种种不足,可以采取以下几方面对策,具体内容为:1、积极开展多媒体培训,提高教师队伍的整体水平 目前,我国大多数农村幼儿园的教师整体教学水平普遍不高
6、,会深入运用多媒体教学软件的更是少之又少，这就需要引起相关管理人员的重视。在聘请幼儿园教师时，尽量选用素质高、能力高的教师，同时积极开展多媒体技术培训活动，定期或不定期的组织教师参加技能培训，切实提高幼儿园教师的多媒体技术掌控能力；除此之外，幼儿园管理者还要树立与时俱进的管理、发展理念，空余时间多多向城镇幼儿园学习，吸收先进的幼儿园多媒体教学经验，以便传授给幼儿园教师，切实做好农村幼儿园的多媒体教学管理。2、鼓励幼儿园教师大胆创作，开发和研制相关的多媒体教学软件 现阶段国内市场上具有的多媒体教学软件并不多，适用于幼儿园教学的更是稀少，如果想在这样的前提下进一步提高幼儿园多媒体教学质量，笔者建议
7、一线教师在工作之余大胆开发，结合自身工作实际研制、创新自己需要的教学软件，围绕教学内容，设计出合理、可行的多媒体教学软件，并将其应用到实际教学中，强化幼儿教学。值得强调的是，专业的技术人员有技术但却不了解幼儿的实际需求，一线教师了解幼儿的实际需求却缺乏专业技术。因此，要积极提倡专业技术人员和一线教师多配合、多交流、多沟通。通过实践产生的优秀教学成果要争取编写成幼儿信息技术活动教材，真正促进幼儿园多媒体教学水平的提高。3、科学合理使用多媒体技术，明确教学手段为教学目标服务的理念 目前，相当多的多媒体教学活动滥用多媒体技术，有的教师认为使用越多越好，认为它可以评判教师水平的高低，有的教师甚至简单地
8、认为，在教学过程中使用了多媒体技本就代表了先进教学。殊不知这些观念其实违背了多媒体辅助教学的初衷。此外，由于多媒体技术有高有抵，一些教师在实际的工作中有时候会偏离正确的评价标准。有的教师在开展多媒体教学的时候把考虑的重心放在了如何制作高质量的多媒体课件上，花费了大量的时间、精力，运用了不少多媒体技术终子制作出一个质量高的课件时，却发现在实际的使用中不能很好地为教学目标服务。在教学过程中，科学、合理的教学课件可以明显激发了幼儿参与游戏的积极性和主动性。三、结束语 综上所述，在农村幼儿园开展多媒体教学应该充分结合当地实际情况进行科学管理，这样才能够有效提高多媒体教学在农村幼儿教学中的作用，避免资源
9、的不必要浪费。虽然，我国农村幼儿园积极采用多媒体进行教学，但仍存在一定不足，需要在发展的过程中不断完善。课堂是学生学习和思考的主要阵地，只要把握好这个环节的教学工作，老师的教学效果就会事半功倍。老师是课堂的主导者，要用一切的因素调动起学生的积极性和热情，让教学课堂充满活力与激情，让每一个学生能参与到其中，让他们在一个舒畅愉悦的氛围下接受和掌握知识。让学生的学习效益最大化，创造一种美妙的化学课堂心理环境。一、创建良好课堂心理环境的前提是人格 课堂教学的组织者、领导者和管理者这个重要的角色是由老师担任的，其中一个潜在的精神就是人格和威信。如果一位老师在同学们的心目中形象很高大，对同学们要求严格并能
10、够很好地管理课堂的纪律，那么他将会是成功的，而且是一位深受学生喜欢的老师。经调查研究发现，老师在课堂上所呈现出的一种气场对课堂教学是很重要的，因为教师的这种优良的品质也会传染给学生。教师在讲台上的一举一动学生都会非常重视，所以，教师务必要重视自己的语言和姿态的和谐。我们给学生传授的不仅是知识，更是为人处世的道理。教师的优良的品质不仅能够影响学生的学习成绩而且对学生的智力发展也是很有帮助的。所以，为了能轻松地调动学生的学习兴趣和激发他们的求知欲望，教师一定要构建一个愉悦和谐的课堂气氛。二、情感也是维护良好的课堂心理环境的重要因素 教书育人是一项伟大灵魂工程，我们可以通过情感这一美妙的介质将知识的
11、甘露输入到学生的内心深处。据有关的科学研究表明，教师在课堂上的情绪波动会直接影响到学生的心情，教学不仅是一个单一的知识传授，更重要的是学生和老师的情感交流。所以，老师在课堂上一定要保持良好的心理，良好的情绪通过应用情感的艺术和和蔼可亲的魅力，使学生以极高的热情投入学习中去。这样有助于教师创造一个轻松快乐的学习环境，教师以饱满的情感讲课，全心全意地投入，让这种激情和热情感染学生。另外，老师在上课的过程中也不要太严肃，要根据适当的情况给学生讲讲与课堂无关的事情这样让学生不仅学到了书本上的知识，也拓宽了他们的视野，何乐而不为。总之，我们要“愉教”让学生在愉悦中获取知识，提高他们的学习效率，激发他们的
12、学习潜能。三、维护良好课堂心理环境的收敛剂是纪律 1.保证课堂良好的纪律 拥有一个好的教学环境，我们必须保证课堂要有良好的纪律。教师要耐心地教育和培养学生的自控能力，让他们在一个有秩序有保障的环境下好好地接受知识并且配合老师的工作，让我们的教学达到双赢。我们要耐心地矫正学生的不良习惯，并且培养他们的自主适应能力。让同学们在自知、自觉、自律的基础上积极地消化课堂知识，不能懒散地听课。2.搞好课堂良好的舆论氛围 我们要创造一个人人都能参与在其中的课堂气氛，让同学自由发挥。但是，学生的意见和表达的情感必须是健康积极向上的，不能出现消极不健康的舆论。在老师的引导之下让同学们自由合作共同讨论题目，这样每
13、一位学生的想法都可以被他人听到，激发他们的热情，提高他们的团队合作和团队竞争，让他们发挥团结互助的精神。纪律是同学们更好地听课和在课堂上提高效率的重要法宝之一，纪律更是维护良好课堂心理环境的收敛剂。培养全面发展的人才和以学生的发展为本是课程教育的根本任务。我国是一个教育大国，教师有义务教育学生，让他们在课堂上学到更多的知识和做人的道理。让学习真正地融入学生的精神世界中去，使学习成为学生内在的一种需求。让我们的课堂更加充满活力，让每一位学生的思维在课堂上飞起来，让他们度过一个沸腾的精神生活。所以，教师对课堂心理环境的研究要更深一个层次，从而更加深入全面地了解学生的内心世界。,5.3普通崐凝土的主
14、要技术性质共产,新拌妮凝土的性能硬化混凝土的性能混凝土拌和物的和易性硬化混凝土性能流动性黏聚性强度保水性变形性耐久性运输、浇灌和振捣混凝土密实性均匀性,冷重点:什么是混凝土拌合物的和易性,以及辶包括流动性、黏聚性、保水性三个指标的含义。冷难点、:理解水泥浆量、水灰比、砂率、骨料等因素是如何影响和易性的?冷了解和易性的测定方法。,3.3.1混凝土拌合物的和易性1.和易性的含义它是一项综合的技术性能,指新拌混凝土(混凝土拌合物)在施工过程(拌合、运输、浇注、捣实等)中易于施工操作(不发生分层、离析、沁水);且最后能得到质量均匀、密实成型的混凝土的难易程度的性能。总结:新拌混凝土施工操作和形成质量好
15、(均匀、密实)混凝土的难易程度,分层离析的现及其危窖现象:粗骨料从涡凝土的水泥砂浆中分离出来,粗骨料下沉,砂浆上浮,造成不灼勺和失去连续性的现象。与拌和物的黏聚性有关。危害:分层寓将导致硬化后的混凝土产生蜂窝和麻面,影响灼匀性。,水现象及其危窖冷现象:凝土中粗骨料下沉、水分被排出上升直到表面,表面析出水分,这种现象叫淤水,与拌和物的保水性有关。危害:粗骨料和水平钢筋下方形成水囊和水内泌水水膜,降低骨料或钢筋与水泥石的黏结力表面合水率过多,水营灰比大,强度低,形成酥松层等。水混凝土泌水的概念模型,在本身自重或施工机各组成材料之间具有械振捣作用下,能产定的黏聚力,在运生流动并且均匀密实输和浇注过程
16、中不致地填满模板的性能,产生离析和分层现象取决于稠度的性质,反映均匀性。流动性好-易成型密实和易性黏聚性妇-易达结构均匀具有一定的保持内保水性部水分的能力,在施工过程中不致发保证混凝土硬生泌水现象的性质反映稳定性。人化后的质量,冷工程施工要求泥凝土拌合物具有哪些性能?流动性:便于浇灌与填充模具;均匀性:骨料在水泥浆中分布均匀,水泥颗粒在水中分布均匀保水性:不泌水、离析冷硫动性、黏聚性、保水性相互联糸,又互相矛盾,在施工中应根据实际情况既要有所侧重,又要桕互照顾。,问答题:冷和易性不良的混凝土拌合物,施工后会出现什么情况?答:1.填充不密实,产生蜂窝、麻面、空洞等缺陷2.造成组成不均匀,上层水泥
17、浆多于底层,下层骨料多于上层,表面水泥浆中含水量多于内部3.表面出现疏松层,粗骨料颗粒和水平钢筋的下面会出现水囊或水膜等,界面结构不密实。,典型混凝土工程因施工不当弊病坍落度过小干硬施工造成蜂窝泌水现象形成墙面酥松层黏聚性不好造成混凝土不均匀水泥浆量过多干缩裂缝增多,6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。笛卡儿,Thank you,拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛-治疗三叉神经痛-治疗,
