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1、世说新语两则复习知识点答案咏雪复习资料 一、解释词语： 1内集：家庭聚会。 2儿女：对子侄辈的统称。 3讲论文义：讲解诗文。 4俄而： 不久，一会儿 5骤：急速 6欣然：高兴的样子 7差可拟：差不多可以相比。 8未若柳絮因风起： 二、翻译句子： 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。在一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”不久，雪下得更紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”他哥哥的长子胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以相比。” 兄女曰：“未若柳絮因风起。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作柳絮
2、被风吹得满天飞舞。” 公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。太傅高兴得笑了起来。她就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。 三理解性默写： 1、交代咏雪背景的句子：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 2、咏雪的直接原因：俄儿雪骤。 3、两个比喻句：撒盐空中差可拟；未若柳絮因风起。 4、谢道韫对雪的描述是：未若柳絮因风起。 5、补充点明谢道韫身份的句子：即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 四、问题探究： 1、“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语营造了以种怎样的家庭气氛？ 参考答案：和睦、融洽、欢快、轻松 2、为什么“公大笑乐”？对于两个比喻，作者更欣赏哪一个？你是从哪里
3、看出来的？ 参考答案：因为孩子们的比喻生动、形象，他为孩子们的聪明智慧感到欣慰、快乐。 “未若柳絮因风起”更好。作者也没有表态，却在最后补充交代了道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。 3、“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙在何处？ 参考答案：柳絮团状与雪花在形态和动态上相似，給人以想象和美感，比喻十分传神，预示着春天即将到来，有深刻的意蕴。 4、有人认为“撒盐空中差可拟”描写雪景比“柳絮”一句更贴切，请为他谈谈理由？ 参考答案：认为“撒盐”一喻好：因为雪的颜色和下落之态都跟盐相近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。 5、假设你也参与了
4、谢太傅一家对雪的讨论，请仿照文中句式再写出一两句。 例句：撒盐空中差可拟。未若柳絮因风起。 参考答案：梨花飘落差可拟。未若鹅毛风中舞。 6、你学过的古诗词中有哪些咏雪佳句？请写出一两句来。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参白雪歌送武判官归京 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。韩愈春雪 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。李白北风行 不知庭霞今朝落，疑是林花昨夜开。谢道蕴咏雪联句 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。高适别董大 陈太丘与友期复习资料 一解释词语： 期行：相约同行。 期日中：约定的时间是正午。 至：到 舍去：不再等候而离开了。 乃至：才到。 时年：这年。 戏：玩耍，游戏。 尊君在不(fu
5、)：你父亲在吗？ 相委而去：丢下我走了。 君：古代尊称对方，可译为“您”。 家君：家父，谦词，对人称自己的父亲。 信：诚信，讲信用。 礼：礼貌。 惭：感到惭愧。 引：拉，这里是表示友好的动作。 顾：回头看。 二、翻译句子： 陈太丘与友期行，期日中，陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午。 过中不至，太丘舍去，去后乃至。 过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。 元方时年七岁，门外戏。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。 客问元方：“尊君在不？”客人问元方：“你的父亲在吗？” 答曰：“待君久不至，已去。”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。” 友人便怒
6、：“非人哉！与人期行，相委而去。”友人便生气地说道：“真不是人！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。” 元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方走进家门头也不回。 三、默写： 元方曰：“ ， ， ； ， 。” 友人惭，下车引之， 。 四、问题探究： 1、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个不守信用的人，“友人便怒”，从友人的话中我们又看到了友人是个言辞粗鲁的人，从“友人惭，下车引之”还可看出友人是个知
7、错能改的人。陈元方维护了父亲的尊严，显示了聪明才智，体现这一天资的语言是“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”，也表现出对客人无信无礼的不满，体现不满的行动是“元方入门不顾”。文中塑造人物的主要手法是对话描写。 2、元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的？ 参考答案：元方是从信用和礼貌两个方面反驳他父亲的友人的。从信用方面，是父亲的友人失约在先；从礼貌方面，是父亲的友人当着元方的面骂元方的父亲。所以在两个方面他都站不住脚，根本没有资格指责谩骂元方的父亲。所以友人哑口无言，只好向元方道歉。 3、作者写元方责客“无信”“无礼”的用意何在？ 参考答案：写客人得知太丘已经离去，不反省
8、自己的过失，反而怒责太丘，语言粗野，不堪入耳；元方则针锋相对，指出对方“无信”“无礼”，义正辞严，副得对方无言可答。 4、学习本文，你明白了怎样的道理？ 参考答案：为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。 5、通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？ 参考答案：元方聪敏过人、率真方正、明白事理、落落大方。 我觉得元方的做法值得赞赏：一个失信于人，不知自责且当众骂子的人，语言粗鲁的人，其品行恶劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之于千里之外，一个七岁的孩子，不可能想得太多，只是表示他强烈的义愤，符合儿童的心理。不能用后世的眼光去看待当时的问题，对七岁的小孩不应求全责备。 6、你还知道类似谢道韫、陈元方这样机智聪颖的少年吗？ 参考答案：四岁画画的王冕、七岁作诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗. 7、故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧，可是陈元方仍然“入门不顾”，假如是你，你会怎么做？
