《《两位数加一位数进位加法》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《两位数加一位数进位加法》教学设计.docx（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、两位数加一位数进位加法教学设计两位数加一位数教学设计 1、掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。 2、能正确口算两位数加一位数进位加法。 3训练学生思维的灵活性，认真审题和细心计算的良好学习习惯。 教学重点：掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。 教学难点：理解进位加法的进位法则。 一、复习引入 师：同学们，请看大屏幕，在堂上本上迅速写出答案，看谁写得又快又对。 1、口算： 6+7= 33+4= 6+30= 9+4= 10+32= 42+7= 7+3= 8+51= 34+5= 2、问：34+5=？ 你是怎样想？ 二、探究新知 谈话：上个星期学习了两位数加一位数和整十数的计算，同学们掌握得很不错
2、。今天，我们继续学习两位数加一位数。 1. 出示例2联欢会场景图。 今天，我们去参加班级联欢会，咱们出发吧！瞧！联欢会要开始了，两位班长为大家准备了一些矿泉水，你在图上看到了什么？ 板书：一箱有24瓶，又拿来了9瓶，一共有多少瓶矿泉水？ 2、具体解决“有多少瓶”矿泉水的问题。 思考解决问题的方法，列出算式24+9=； 动手操作。 师：24+9这道题要怎么计算？请同学们用小棒摆一摆。 步骤：打开学具盒，拿出24，放在桌面的左边，再拿出9根小棒，放在右边，摆一摆，24和9合起来是多少？将你的方法告诉你的同桌。 指明学生说。 问：刚才是2捆，现在有3个十，怎么多出一个十？ 指令：将小棒放回家，比比谁
3、最快坐好？ 不用小棒，谁能说出24+9怎么算？ 先算个位：4+9=13，13+20=33 凑十：24+6=30，30+3=33 24+10-1=33 +=33 问：还有其它的方法吗？ 小结：看24+9=33，和的十位是3，比十位的2多出一个十，像这样的算式就是两位数加一位数的进位加法。板书： 齐读课题。 3、出示问题：“咱们班有33人，每人一瓶够吗？” 师：“33人，每人一瓶够分吗？”小朋友真能干，通过自己摆小棒和小组讨论就能学会新的知识，表扬自己！ 师：解决了24+9的问题后，联欢会开始了，第一项是智力闯关，大家有没有信心闯过去呢？ 三、练习巩固，及时反馈 1、基础练习 教材第64页第5题
4、7+6= 9+5= 6+4= 27+6= 39+5= 6+54= 师：同学们太棒了，已经闯过了第一关，我们顺利的进入第二关：想一想。 2、提高练习 教材第62页做一做 45+6= 7+63= 74+9= 猜一猜，十位上是几？ 82+9=1 49+1=0 6+34=0 52+4=6 3、拓展练习 教材第64页第6题 用4、6、8这三个数中组成两位数加一位数的题目。 四、全课总结：说一说你今天学到了什么？ 五、口算比赛：小测试题 口算第34页。 两位数加一位数和整十数 一箱有24瓶，又拿来了9瓶，一共有多少瓶矿泉水？ 24+9=33 先算个位：4+9=13，20+13=33 个位满十向十位进1 先算9+1=10，再加上23得33 小测题： 一年班 姓名： 学号： 15+6= 74+7= 48+6= 33+9= 57+8= 59+8= 9+72= 67+6= 49+4= 39+5= 26+5= 26+8= 3+29= 89+2= 99+1= 7+85= 67+3= 51+9= 4+36= 68+5=
