《《双人跳绳》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《双人跳绳》教学设计.docx（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、双人跳绳教学设计双人跳绳教学设计 一 指导思想 根据体育与健康课程标准提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想，促进学生健康成长。牢固树立学生“健康第一、终身锻炼”意识。在体育教学中，通过改变教学策略、学生的学习方式，运用丰富的教学手段，来帮助学生掌握基本运动技能，提高体育锻炼兴趣，发展综合素质。 二 教材分析 跳绳、拔河、毽子等都是我国民间的一项体育项目，深受青少年儿童的喜爱，具有较大的锻炼价值。尤其跳绳对学生发展是非常有价值的体育活动。根据本课的指导思想，将民间体育跳绳安排在教学单元计划中，也是对我国民间体育得到更好的发展。复习单人跳绳，跑步跳绳，尝试双人跳绳和快
2、速跳绳技术。跳绳可以促进生长发育，可以使身体素质得到全面发展。也就是说跳绳练习能够使速度、力量、灵敏、弹跳力、耐力等素质得到全面发展，通过跳绳课程来培养学生的合作、创新意识，发展灵敏性等身体素质，提高技能的一个缩影。双人跳绳、跳长绳还可以促进同伴间密切协作精神。 三 学情分析 本次授课年级是四年级学生，对跳绳有关的练习方式都有较强的兴趣。跳绳是孩子们不可缺少的“童玩”之一，是童年快乐的回忆，具有极高的健身价值和游戏娱乐价值。从一年级时学生就学会了跳绳，而且有的同学还跳得很好，进行这个项目的教学有一定的基础。因此，我根据学生的实际情况，安排本节课的内容，让学生能更好的接受本次课的教学。 双人跳绳
3、 课型 新授课 1、通过学习和体验多种双人跳短绳的方法，并能较准确地把握进绳时机，懂得相互配合协调，能较熟练地运用所学动作，友好地与同伴合教学作练习。 目标 2、进一步发展学生跳短绳的协调性，激发学生对体育课的兴趣，以及在体育课中积极主动参与的热情。 3、培养学生团结合作的意识并提高合作能力，体验合作中成功的乐趣。 重点 跳绳过程中，摇绳者和跳绳者配合要协调、默契。 顺序 教学内容 教师指导 学生活动 活动图示 1.课堂常规。 1.集合、整队、1. 文体委员集 2.准备活动 检查人数、服合、整队、检查 热身游戏： 装。 人数。 准 “抓尾巴” 2. 宣布本课2.了解本课内 备 绳操 内容、教学
4、目标 容。 部 上肢运动 3.指导学生进3.分两组进行 分 体侧运动 行“抓尾巴”游“抓尾巴”游戏。 体转运动 戏。 4师生同做热跳跃运动 4指导学生热身操 身活动。 1.老师讲解示1.学生进行基 范动作。 本跳的练习。 双人跳绳 3.指导学生分2.请两名同学 4.观察学生练3.学生自由2人本 习及时点拔。 一组进行练习。 部 游戏： 5.教师讲解游4.在练习过程 分 “打龙尾” 戏方法，规则及中互相学习，取要求。 长补短。 6.指导学生游5学生展示。 戏活动。 6.学习游戏的7.教师讲评。 方法，规则。 内容 7学生分组进行游戏12次。 结 束 部 分 整队。 1.放松活动。 1. 放松活动。 1.集合、 2.放松活动。 2.积极参与总 结。 2. 讲评。 3.师生道别。 3.师生道别。 3.宣布下课。 器材 小跳绳若干个
