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1、找刺猬教学实录 找刺猬教学实录 教学目标： 1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。 2、认识本课9个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、读懂课文内容，通过小松鼠找刺猬的故事，认识到观察要仔细，看问题要全面，做事情要细心。 教学重难点： 1. 分角色有感情地朗读课文，体会 角色特点，明白文章所讲的道理。 2.认识本课9个生字。 教学准备 小刺猬、毛栗子、仙人球图片，课件 预习内容： 1.认一认：认识本课的生字词。 2.读一读：熟读课文，要求读准字音，读通句子。 3.说一说：课文讲了一件什么事？ 预习检测内容： 1、谢谢 栗子 匆忙 东张西望 可怜 刺猬 一番 一本正经 自
2、学提纲： 小松鼠都去了什么地方帮刺猬妈妈找小刺猬,它找到的是小刺猬吗? 小松鼠为什么总是看错呢？请你 帮它找找原因，用笔画出相关语句。 一、导入新课： 一 、谜语引入，激发情趣 师：大家喜欢猜谜语吗？今天，老师给大家带来一个谜语，谁给大家读一读。 生：刺猬大家认为的猜的对吗？你怎么知道谜底是刺猬呢？ 师：刺猬区别于其他动物的最大特点是什么？他说身上有钢针，钢针就是刺 。 师：但有硬刺的一定是刺猬吗？今天 ，我们一起走进快乐读书屋三找刺猬。 师：同学们昨天老师布置了预习，下面老师要检察一下你们的预习情况，你们准备好了吗？ 1 二、预习检测： 1.认一认：认识本课的生字词。 2.读一读：熟读课文，
3、要求读准字音，读通句子。 3.说一说：课文讲了一件什么事？ 师：通过刚才的检测老师感觉同学们预习的可真不错，你们真是爱学习的好孩子，任务完成的非常好。现在老师还有个问题想考考大家，同学们敢接收老师的挑战吗？请同学们看自学提示想一想：课文中的小松鼠帮刺猬妈妈去找小刺猬。 小松鼠都去了什么地方，它找到的是刺猬吗? 小松鼠为什么总是看错，你能帮它找找原因吗？ 三学生带着自学提纲的问题小组讨论 生汇报内容： 师：谁来回答第1个问题，小松鼠去了什么地方，它找到的是刺猬吗？ 生：小松鼠去了两个地方山上和湖边，在山上找到的的是毛栗子，在湖边找到的是仙人球， 师：为什么小松鼠总看错呢？ 生：因为它观察不认真
4、，不细致所以总犯错。 生：因为以为有刺的就是刺猬，没动脑想一想。 师：你怎么知道他观察主认真 ，不细致呢？哪句话写了？ 小松鼠跑到山上，东张西望地找了圈，匆匆忙忙地跑回业对刺猬妈妈说。 师：哪些词最能体现呢？ 生：“东张西望”“一圈”“匆匆忙忙” 师：你怎样理解“东张西望”呢？ 师：这边看看，那边看看。 师：你能用“东张西望”说一句话吗？ 师：“一圈”“匆匆忙忙”呢？ 生：说明他看一眼就跑回去了，非常急。 师：如果我们这些词语去掉好不好呢？ 生：如果去掉就不能体现小松鼠 粗心的性格。 师：我们以后在写作文章的时候也应该恰当地运用词语，这样会使句子生动，具体。 3.指导朗读 师：文中的哪几个自然
5、段写了第一次寻找的经过？ 师：在这三个自然段中有许多小松鼠与刺猬妈妈的对话，你认为应该用什么语气2 来读？ 同桌交流一下。 师：谁愿意分享你的想法呢？ 生：我认为小松鼠说的第一句话应读出担心、着急的语气。语速稍快一些 生：我认为第三自然应读出惊讶的语气人。 生：我认为“小松鼠认真地说”应读出诚恳的语气。 生：刺猬妈妈听到消息应读出焦急，伤心的语气。 生：刺猬妈妈看到毛栗子，后对松鼠说的的话就应该是轻松的语气。 总结朗读: 同学们读得非常棒，读出小松鼠的粗心大意，也读出了刺猬妈妈的伤心难过。 5. 引导学生第二次寻找经过 师：第二次小松鼠寻找小刺猬第一次有什么相同点与不同点呢？前后桌交流一下。
6、生：两次小松鼠都是东张西望。 生：两次小松鼠都是“跑到”。“跑回来” 生：两次小松鼠找的都不是小刺猬。 生：不同的是第一次找的是毛栗子，第二次找的是仙上球。 师：同学们观察真仔细，比小松鼠的表现好多了。 到后来是谁找到的小刺猬？ 师：它又对小松鼠说了什么？ 生：我们刺猬身上是有刺的，可是有刺的不一定都是刺猬啊！ 师：你是怎么理解这句话的？ 生：刺猬妈妈希望小松鼠以后做事要认真 7.评价小松鼠 师：课文中，我们通过寻找小刺猬的过程认识小松鼠，你认为这是一只什么样的小松鼠？ 课件出示，这是一只的小松鼠。 生：这是一只粗心的小松鼠。 生：这是一只观察不细致的小松鼠。 生：这是一只助人为乐的小松鼠。
7、师：对，这只小松鼠虽然观察不认真不细致，但他助人为乐的精神也是值得我们大家学习的！ 8. 拓展 师：我们在生活中，有没有犯过和小松鼠一样的错误呢？ 生：有一次，妈妈让我拿糖，结果我拿了盐。 生：。 9. 提示寓意 师：以后，我们还会犯这样的错误吗？ 学习这篇课文你懂得什么道理呢？ 生：观察要仔细，看问题要全面，做事要认真 10.类文阅读 儿歌粗心的小画家 学生思考： 3 丁丁是个怎样的小画家？听完这首儿歌你想对丁丁说些什么？ 四小结：学生谈收获，老师提出希望 师：这节课大家所得都很认真收获一定也不少，谁愿意分享一下呢。 生：我认识了一只粗心的小松鼠。 生: 我知道以后做事要细心。 生：我懂得观察要细致 师：同学们说得都非常好，老师也希望你们无论做什么事，看什么问题，都要认真而全面。 五课外作业 ，拓展延伸 我们知道小刺猬身上有刺，但这只是一个特点，小刺猬还有许多的生活习性，你们想知道吗？同学们课后搜集资料，下节课我们一起交流。 4
