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1、早第二课时教学设计早第二课时教学设计 角奎镇下发界小学 陈衍瑶 教材分析： 本课是一篇参观游记。首先介绍了三味书屋的布局和当年书塾里学习的情景。然后介绍了腊梅花，引出鲁迅先生时时早、事事早的勤奋精神。 教学目标： 1、了解课文介绍的主要内容，用抓关键词的方法， 2、学习准确介绍方位的表达方法，推敲遣词造句的准确性，体会顿号的用法，并练习介绍自己的房间，提高方位词使用的能力。 3、理解作者要写梅花的深意，体会题目早的含义 4、积累和春天、珍惜时间有关的格言。了解鲁迅先生的一些生平资料。鼓励学生阅读朝花夕拾中的从百草园到三味书屋等鲁迅作品。 教学重点：了解课文内容，学习表达方法。 教学难点： 1、
2、理解作者要写梅花的深意，体会题目早的含义。 2、了解的鲁迅应该是生活中的鲁迅，是那个顽皮、勤奋的鲁迅，热爱生活、不屈不挠的鲁迅。 教学准备：教学课件。 教学课时：2课时 教学过程： 一、复习导入，畅谈收获 1、通过上节课的学习，你知道了些什么?(师适时板书：三味书屋的陈设、蜡梅花、早字的来历) 二、自读课文，感悟语言 1、快速浏览课文，蒙胧中你对文章哪部分内容最感兴趣，为什么? 2、学生自由朗读课文。 屏示自读提示：自由朗读课文，读你最感兴趣的部分，选择自己最喜欢的读书方式，可以高声朗读，可以默读，也可以和小伙伴一起读 三、自主交流，合作探究，加深体验 (一)、品清香 (1)激情导读：同学们，
3、作者还没进门就已经闻到了纯净疏淡的清香，可见，这清香诱人啊！我们读文章就是要把作者的感情读出来，把自己的感情读进去，谁能把这股清香读出来? (2)学生自由练读。 (3)指名读，读后评价。 (4)赛读。 、游书屋” (1)随着这清香让我们先去了解一下三味书屋吧，请大家读读课文找到介绍三味书屋的句子，用直线画下来。 “三味”是什么意思呢？ (2)、指名读一读。你感觉这三味书屋怎么样？ 高尔基的名言：我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。 (3)、这样一座书香浓郁的书屋，我们快走近去看一看吧。指名读读介绍三味书屋的句子，这段句子，作者介绍了三味书屋的什么？。课件展示三味书屋(凸显三味书屋方位的变换，
4、教师配以生动的解说词。说说你发现了什么? (预设：让学生明白作者是按方位顺序向我们介绍三味书屋的；引导探究：学生们为什么冲着古树底下的梅花鹿行礼?从这段文字中你还能感受到什么?) (4)、请大家对照课本上的图片，自由的读读这段介绍，看看作者介绍的怎么样？ 你觉得作者介绍的怎么样？如果没有这张照片，你能不能根据作者的介绍把三味书屋室内的陈设画下来？ (5)、这说明作者的表达怎么样？作者使用了准确的方位词。用圆圈画下来。 (6)、谁来当个小导游读读这段介绍，突出这些方位词，好吗？ (7)、全班集体读。 、赏梅花 作者还没进三味书屋的门就闻到一阵清香，参观到现在，他才明白了清香的来源，是腊梅花。 1
5、、学习第五自然段，研读梅花的“早” 出示梅花图，学生欣赏。 你觉得梅花有什么地方吸引你？交流发言。 课文中又是怎样描述梅花的呢？出示课文第五自然段，学生自由朗读，找出自己认为特别好的句子，多读几遍感悟。 联系上下文，作者是什么时候去三味书屋的？ 在这样的季节，百花凋零，然而梅花却开得这么盛、这么美、这么香、这么早， 难怪成为诗人赞颂的对象。 出示： 梅王安石 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不足雪 ，为有暗香来。 梅花绝句 陆游雪虐风号愈凛然， 花中气节最高坚。 过时自会飘零去， 耻向东君更乞怜。 学生朗诵，交流，体会梅花品格。 2、学习课文第六、七自然段，研读鲁迅的“早” 出示：早哇！鲁迅的
6、书桌上就刻着一个“早”字。 出示第七自然段，学生自由朗读，思考：鲁迅为什么要刻这个“早”？ 鲁迅为什么会迟到？你能替他找到迟到的理由吗？这个理由能打动人吗？ 理解课文，相机出示填空 因为 ，所以 。 虽然 ，但是 。 即使 ，鲁迅也 。 鲁迅是因为父亲生病才迟到的，如果像老师解释是能得到老师原谅的。然而鲁迅什么也没说，而是默默地回到座位上，在书桌上轻轻地刻了一个“早”。同学们，鲁迅刻这个“早”时心情怎样？他在提醒自己什么？ 是啊，这个“早”难道仅仅刻在鲁迅的书桌上吗？ 刻下了这个“早”之后，鲁迅迟到过吗？齐读“从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。” 出示填空：
7、从那以后，鲁迅依然在当铺和药铺之间奔波，然而他 。因为他知道 ，所以他只有 。 再读这段话，体会鲁迅时时早事事早的品质。 简介鲁迅成就。 3、思考：作者写鲁迅的“早”为什么又要写梅花呢？梅花和鲁迅之间有什么相似之处？文章为什么以“早”为题目？ 学生自由朗读，寻找依据。 因为梅花 ，鲁迅 所以 。 三、小结 鲁迅与梅花都具有“早”的品质，写梅花的“早”就是为了衬托鲁迅的“早”，这样的写作方法叫借物喻人。鲁迅就是这样时时早事事早，奋斗了一生，最后终于成为了世界上有名的大文豪，一生写作了许多优秀的作品，激励了一代又一代的青年人，课后请大家搜集有关鲁迅的故事和他的作品，阅读感悟。 作业： 1、积累课文中的好词佳句，搜集珍惜时间的格言。 2、阅读从百草园到三味书屋，写一篇摘抄。 3、学习第三自然段的写法，介绍自己的房间。 向你介绍我的房间 温馨提示： 1、用上准确的方位词。 2、室内陈设介绍要具体。 3、如果别人读了你的介绍能画出你房间的室内陈设，你就挑战成功了！ 板书设计： 4、早 蜡梅花 鲁迅 借花喻人
