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1、篮球熟悉球性原地运球教案册亨县巧马镇中心学校 体育课公开课篮球：熟悉球性、原地运球教案 上课年级：八(3) 教师：刘建国 一、指导思想： 根据新教材的要求，我们在本次课的设计上充分发挥学生的主体作用，以激发学生兴趣，培养学生能力，发展学生内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合大学生的特点，让学生在学习体育基础知识、基本技术，发展技能的同时，体验运动的快乐，发展学生个性，培养学生互相学习团结协作的优良品质。 二、教学目标： 1、运动参与：通过本课的学习，提高学生自主学习和锻炼 能力，培养学生具有积极参与体育活动的态度和行
2、为。 2、运动技能：通过各种练习手段，使90%掌握原地运球技术并 掌握球性。通过联系，发展学生的身体素质，即下肢的力量和身体的灵敏协调。 3、身体健康：学生通过本课认真地学练和在课中承受适宜的运动负荷，达到促进学生身体健康目标。 4、心理健康：通过自主学习，使学生不断获得成功的体验，培养勇敢、机智、自信的优良品质和集体主义精神。 5、社会适应：使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系，培养具有和谐的人际关系和良好的合作精神。 三、教学的重点和难点： 重点：运球时大臂带动小臂，小臂带动手腕按压球。柔和用力。 难点：控制球的能力。 四 、教学方法： 1、启发式教学法：教师在教学中起到引导作用，多让
3、学生主动尝试，如教学中让学生给学生多一些交流时间，让她们相互探究获取知识。 2、 表扬激励法：教学中给学生展示的机会，教学评价以表扬为主，在课的技术部分，也对有进步的学生进行表扬。 3、 师生互动法： 教师在安排学生练习时，走到学生中去，参与学生的活动，给予指导与帮助。同时，由于教师与学生一起活动，可以发现学生练习中存在的问题，便于及时解决，能够提高课堂教学效果。 4、因材施教法： 共性的问题集中解决，对于个别学生尤其是学困生，教师应加强关注，进行单独指导。这样，学生更容易掌握学习内容，让学生充分发挥她们的才智。强化对动作的印象。 五、易犯错误与纠正方法： 1、用手掌拍击球：主要原因是运球手型
4、和最会对球加力部位不对，减少迎、送球动作。 纠正方法： 强调运球手法、徒手做模仿练习，反复练习手、臂迎送动作。 2、控制不住球：主要原因是按拍球的部位、手指手腕动作和用力不对，以及球的落点不适当等造成。 纠正方法：讲解产生错误的原因，进行正确示范、反复进行按拍球的动作练习。 3、 低头运球：主要原因是上体过于前倾，不能保持基本姿势；手对球的控球能力差。 纠正方法：采用让学生目视教师手势进行运球。 六、场地器材： 1块篮球场地、篮球30-40个。 篮球：熟悉球性、原地运球巧马中心学校授课教师：刘建国 教学内容 教学目标 篮球熟悉球性、原地运球 1、运动参与：通过本课的学习，提高学生自主学习和锻炼
5、的能力，培养学生 具有积极参与体育活动的态度和行为。 2、运动技能：通过各种练习手段，使75%85%掌握原地运球技术，并掌握球性。通过联系，发展学生的身体素质，即下肢的力量和身体的灵敏协调。 3、身体健康：学生通过本课认真地学练和在课中承受适宜的运动负荷，达到促进学生身体健康目标。 4、心理健康：通过自主学习，使学生不断获得成功的体验，培养勇敢、机智、自信的优良品质和集体主义精神。 5、社会适应：使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系，培养具有和谐的人际关系和良好的合作精神。 课的内容 一、课堂一、组织 常规 1、体育 委员整队，报 准 告出勤率 2、宣布 备 要求：快、静、齐 部 课的内容
6、和二、 分任务 阶段 教师主导 学生主导 1、集合时做到快、静、齐，报数时短促有力，精神饱满 2、认真听教师讲解，积极参与 3、安排见习生 二、准备活动 1、持球绕篮球场跑4圈 2、徒手操 1、带领学生进行徒手操8-10节，各48呼 2、进行篮球的拉伸练习 要求：精神、准确、整齐、动作幅度逐步加大3、教师动作示范、学生练习 基 本 部 分 一、熟悉球性 教学任务： 1通过“耍球”和运球熟习球性 1、双手胸前2通过运球进一步熟悉各种运球技向上抛球后术动作的方法 击掌 2、腰部绕环 1球操练习：一人一球） 3、身前抛球， 身后击掌 、前接球 一、熟悉球性 4、环绕头、颈、腿交接球 5、原地绕小腿
7、6、行进间胯下绕球。 7、跨下8字手指触球。 二、原地运球 1、拳头运球。 2、手指单指运球。 3、双手胸前左右迎球 4、 1、原地右手高、低运球 2、原地左手高、低运球 方法：两脚开立，屈膝，用手拍球的上方，使球反弹起，反复练习。 3、原地体前左右横运拉球。 要求：动作到位学生在教师的口令下练习一、 各48呼 1、认真听讲、 仔细观察 要求：直腿，逐渐提高交接的速度各482、主动参与呼 练习，乐意接受教 师指导 要求：抬头球不离手速度由慢到快，眼看前 方。各48呼 二、 1、根据教师 提出的问题，进行 积极的讨论，在教 师的引导下自主 解决问题 要求：抬头、屈体，速度由慢到快，眼看前 方。各
8、48呼 5 方法：两脚前后开立，右手拍球至左手，使球反弹至身前左右依次横运要求：一只手运球手，另一只手做护球动作。变向动作要快。教师巡回纠正动作。 抬头、按压球、手腕放松。 口 诀： 五指分开按压球。高以肩，低以肘、指、腕放松缓冲球。 图1 要求：前后距离逐渐拉大。 图2要求：脚不动，拨运由低到高。 拉球。 4、原地单手左右体前变向换运球。 方法：成弓步两脚前后分开，屈膝、左手护球、变向时换左手、迅速。反复练习。 5、双手各拍一个球 方法：两脚左右开立，屈膝双手同时上下拍球。 2、认真听讲，仔细观察，模仿老师示范东南做，认真听取动作要领 3、主动参与练习，乐意接受教师指导 4、学生展示练习，相
9、互评价 三、 1、认真听取游戏规则 2、合理运用篮球技术，相互竞争，相互交流 三、抢球游戏 方法：两人同时运球，并在运球同时试图将对方的球打掉。谁先把对方球打掉，谁就是胜者。 图3 组织： 将40个学生分为20个组，两人一组。 并将20个组，分在左右两半场，一个半场10组。每组获胜的人与另一组获胜的人比赛，进而决出半场赢家。 最后，两个半场赢家决出胜负。 最后获胜者给予奖励。 结 束 部 分 一、集合调整，兔子舞放松交流感受。 二、教师点组织：教师动作分解学生按照音乐节奏放松。动作到位。 1、相互交流，畅谈感受。 2、师生交流，自我评价。 评 材，师生再见。 适当点评，表扬鼓励。 三、收回器 器 材 教 学 效 果 篮球40-50个，1块篮球场地 平均心率为110130次分，运动密度约35%48%，运动负荷中。 课后反思：
