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1、追风筝的人阅读分享会教案追风筝的人阅读分享会教案 教学目标： 知识和能力：1.简要概括故事内容，熟悉故事情节 2.分析主要人物的形象、性格特点 3.把握故事中风筝和弹弓的象征意义，从而更好地理解故事主旨 过程和方法：1.通过帮电影配音，对照人物对话，从而挖掘人物的思想、性格特点。 2.小组自主合作交流、讨论，尝试挖掘文章的深层内涵 情感态度和价值观：初步探讨人性的本质和自我救赎的方法，树立学生正确的人生观、价值观 教学重点和难点： 1. 概括故事内容，熟悉故事情节 2通过抓住人物描写的方法来分析阿米尔父子、哈桑父子等人物的形象、性格特点 3. 把握故事中风筝和弹弓的象征意义，从而更好地理解故事
2、主旨 4.初步探讨人性的本质和自我救赎的方法，树立学生正确的人生观、价值观 教学课时：1课时 教学过程： 一、导入 1. 提供资料引出追风筝的人 2. 作者简介 3. 创作背景：“我开始创作这本小说的六个月里，双子塔倒塌了。”美国人民不再妖魔化阿富汗人。他们的憎恶直接发泄向塔利班而人们无法妖魔化那些已经是魔鬼的人。” 二、概括内容与细节把握 1. 简要概括故事内容 提示：找出时间、地点、人物、事情等要素进行概括。 参考答案： 追风筝的人以温婉感伤的笔触将主人公阿米尔的凄美经历娓娓道来： 在一次风筝大赛后，阿米尔无情地背叛了与他情同手足的仆人哈桑，眼睁睁地望着哈桑受屈辱。从此，无尽的自责与悔恨萦
3、绕在阿米尔的心头。为了躲避战争，父亲带着他逃往美国。成年之后，阿米尔的痛苦与悱恻仍未消散。终于，他决心赎罪。重回故园，等待他的却是哈桑的死讯与一个隐瞒了二十多年的惊天秘密。悲愤不已的阿米尔最终选择了收养孤侄索拉博，回到美国。时隔几十年，他和一群天真的孩子，奔跑着，再一次追起了风筝。恍如时光倒流。 2. 知识抢答 三、分析人物形象 1. 在以下视频中扮演角色，要求： 引用书中原文进行对话 富有感情，表现人物性格 2.抓住重点词句、故事情节、人物描写等方面对主要人物的形象进行挖掘 参考答案： 阿米尔父子： 故事中，阿米尔的父亲始终没有正面教诲他，只能接受阿米尔的成功，为了赎罪，冷落却又严格地要求阿
4、米尔，以解脱自己不能公开庇护哈桑的自责之心。 阿米尔想拉近与父亲的距离，可他只能用风筝维系与父亲那薄如纸的亲密，阿米尔是在想象着父亲的伟大中成长起来的，不过，那份深入骨髓的潜移默化的影响，再加上父亲的冷漠和对父爱的渴望造就了他懦弱、逃避、嫉妒、自私的性格。 阿米尔是一个在挣扎中成长的普通人。童年的一次风筝大赛，他的自私懦弱深深地伤害了情同手足的好朋友，丢掉了大半生的快乐，背负了一生难以还清的债，他的心也始终处在矛盾重重的挣扎之中，渴望得到救赎。后来，为了赎罪，他以极大的勇气和坚定的信念最大能力的弥补了遗憾，找到了“再次成为好人的路”，经历了人性从沉睡到复苏的全过程。 哈桑父子 哈桑生活在普什图
5、人聚居区内，与父亲两代为奴，他们寄人篱下，处于普什图社会的最底层，时常被羞辱。即使如此，父子二人却始终保持着正直善良、知恩图报的朴素思想，对主人没有任何要求和怨言。 哈桑视阿米尔为一生的挚友，曾作出“为你，千千万万遍”的动人表白，当阿米尔被欺负的时候，哈桑总是第一个挺身而出；在斗风筝比赛中，哈桑为了阿米尔拼命奔跑；即使受辱，也对挚友毫无怨言，遭受背叛时，还是选择了包容原谅，最后甚至为守护挚友奉献了生命 哈桑：真诚、善良、包容、坚强、知恩图报 拉辛汗、索拉雅、阿塞夫、索拉博 拉辛汗：善于倾听、有爱心、关爱阿米尔的成长、善良正直 索拉雅：深爱阿米尔、真诚、敢爱敢恨、有理想、追求真爱与自由 阿塞夫：
6、暴戾、心理扭曲、欺负弱小、狂热的种族偏见分子、恐怖主义分子 索拉博：曾经受过伤害导致绝望、沉默、单纯、勇敢、自我保护意识强 四、意象及主旨把握 1.意象分析：风筝和弹弓 风筝的象征意义 风筝是该书的灵魂，虽然只在小说的两个地方出现，却蕴含了丰富的意象，风筝可以是爱情、亲情、友情，更是作者对未来希望的象征。小说的精妙之处在于跳出了一般个人与社会前台背景的关系，跳出了人和社会那种互相影响的从属关系，儿子与父亲、人和祖国就像风筝那样，互相挣脱又互相纠缠，逃不出宿命的天空。 追风筝的人表面上是指的是为阿米尔少爷追风筝的哈桑，实际上也指追逐象征着正直、勇敢、善良、忠诚的风筝的阿米尔。当阿米尔费尽周折，将
7、同样饱受凌辱的侄子带回美国，告诉他，“为你，千千万万遍”，为他追风筝的时候，他已经追到了那只风筝。 弹弓的象征意义 弹弓的意象与哈桑父子两代人相连。弹弓既代表了他们的童年生活，也喻示了他们父子抗争命运的不同态度。弹弓同是哈桑父子儿时的玩具，更是致命武器。 儿时的哈桑在阿米尔就要遭到戴不锈钢拳套的恶少阿塞夫伤害时，强忍恐惧，掏出弹弓，瞄准对方的脸，从而成功地解救了少爷。此后哈桑遭到了报复性的欺辱，令人遗憾的是，哈桑当时没有随身携带弹弓。 在小说的高潮时刻阿米尔与阿塞夫的生死搏斗时，弹弓再次出现，呼应并强烈对比了先前的叙事。为解救索拉博，阿米尔与已成为塔利班小头目的阿塞夫进行了殊死搏斗，阿米尔被打得体无完肤。危难时刻，索拉博掏出随身的弹弓，取下桌子底座的铜球，对准阿塞夫的脸，打穿了阿塞夫的左眼索拉博救了阿米尔的命，也实现了父亲让阿塞夫变成独眼龙的誓言。 2.文章主旨把握 例子：关键词：友谊、亲情、救赎、背叛、成长、牺牲、奉献、人性、战争、种族、宗教、平等 五、小结及作业布置
