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1、一年级学生的课堂纪律为什么会那么差一年级学生的课堂纪律为什么会那么差 新学期开始了，学校的老师们又紧张、忙碌起来。但教师中有一个普遍现象，大多愿意教中高年级，而不愿去教低年级，特别是一年级。究其原因，无非是一年级的学生年龄小，课堂纪律差，比较难管理。 为什么一年级学生的课堂纪律会那么差呢？笔者在教了几年一年级后，经过仔细观察和认真反思，总结出以下几个原因： 1学生自身的年龄特点。这个年龄阶段的孩子的特点是活泼好动，自控能力较差。实际教学中，我发现有些孩子会自言自语，有的会无意识地剥弄手指甲，有的会不由自主地站起来。实践证明，如果老师的这堂课不是上得很精彩，或者说，课堂上没有他特别感兴趣的内容，
2、那么，再乖的孩子也很难坚持在35分中内不开一点小差。 2学生学习环境的改变。我校有位教师的儿子刚上一年级，虽然他人很聪明，成绩也好，但他直言不讳地跟我说：这里没劲，课间没有点心吃，下午也没有床睡午觉，最重要的是没有玩具。看来，他十分留恋幼儿园的学习生活。孩子的这番话其实代表了许多孩子的心声。学生在幼儿园是以游戏为主，而升入小学后马上以学习为主，这里缺少自然的过渡，必然会出现课堂上无精打采，注意力不集中的现象。 3教师落后陈旧的教学方法。随着人们生活水平的提高，现在的孩子与新鲜事物接触的途径很多。电视、VCD、游戏机、电脑等媒体提供给了孩子们一个丰富多彩的世界。一句话，现在的孩子接触的新鲜事物比
3、我们小时候多得多。如果我们教师没有认识到这一点，还是拿着一本书、几支粉笔走进课堂，从头到尾满堂灌，那能引起孩子学习的兴趣吗？课堂纪律乱糟糟也就不足为怪了。 对策： 1做好幼儿园和小学的衔接工作。幼儿园大班的下学期，老师应带领幼儿去小学参观，了解小学里的学习生活，使幼儿做好充分的思想准备。学校应创造条件让大班老师与一年级老师多接触，相互了解各自的教学内容与方法，为幼儿从大班到一年级的顺利过渡铺平道路。 2激发学生浓厚的学习兴趣。有人说：兴趣是成功的一半。学生对学习有了兴趣，他自然会认真听你的课。这就需要我们教师认真备课，吃透两头，引导学生主动参与。首先，教师要针对学生的年龄特点，把生动、形象、直观的教具和学具引入课堂，必要时还可运用电化教学，用鲜艳的颜色和动感的画面来吸引学生，激发兴趣。其次，教师在授课过程中要注意运用启发式教学，尽可能让学生多动口、多动手、多动脑，使其手、眼、脑一致。最后，教师的语言要有艺术性，在通俗易懂的基础上注重亲切、生动、儿童化，让学生在赏心悦目的氛围中愉悦地接受知识。 3培养学生良好的学习习惯。一年级是培养学生各种习惯的重要时期，好的习惯一经养成，终身受益。所以，从开学第一天起，教师就应该对学生进行学习目的性教育，告诉学生上课时哪些是该做的，哪些是不该做的，使学生从小养成良好的学习习惯，从而自觉地遵守课堂纪律。
