《一日活动设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一日活动设计.docx（5页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、一日活动设计幼儿园一日活动设计 一、 晨间活动： 7：508：40 1、教师热情接待家长和幼儿，询问幼儿身体情况。观察幼儿情绪状况。 2、幼儿自由选择活动材料进行游戏，教师注意为幼儿增减衣服。 二、入厕：8：408：50 三、教育活动：8：5010：00 大中国 活动目标： 1幼儿初步了解乐曲大中国的旋律与风格。 2、尝试运用多种乐器并根据老师的指挥有节奏地分声部演奏乐曲，并表现出乐曲气势雄壮的特点。 3、在演奏过程中体验节奏活动的乐趣并抒发爱祖国的情感。 活动准备： 中国地图，大中国图谱，打击乐器：小玲、铃鼓、圆舞板若干， 电脑，音响。 活动过程： 一、开始部分 用手拍节奏型： 吸引幼儿的注
2、意力。 二、基本部分 、欣赏乐曲大中国。 1、静听音乐，感受大中国雄壮、热烈的特点。提问：今天老师带来一首曲子大中国，请你们来听一听，听完后我要考考你们。 2、师生共同讨论歌曲内容。 提问：我们都有一个家名字叫什么？家里盘着两条龙是什么？ 你听了以后有什么感觉？幼儿听音乐并在集体中表达自己的感受。 教师小结：这首乐曲听上去很雄壮、有力、让我们感觉很自豪、激动。 、幼儿观看图谱，尝试徒手连贯拍节奏。 1、教师出示图谱，鼓励幼儿自主地边看图谱边拍节奏。 重点询问幼儿拍节奏的时候，觉得哪里有困难？教师帮助幼儿巩固练习。 2、教师与幼儿一起看图谱拍节奏。 分别练习每种乐器的节奏后，再让幼儿看老师的指挥
3、一起合奏。 1 、幼儿随音乐进行打击乐器演奏。 1、幼儿一边看教师指挥，一边做空手模仿拿乐器时演奏的动作。 教师：这次我们先不拿乐器，跟着音乐用手做模仿乐器的动作。 2、幼儿看老师的指挥，尝试使用乐器分声部演奏乐曲。 教师：请小朋友轻轻地把小乐器拿出来，看老师的指挥演奏乐曲。 、完整演奏。 1、看指挥听音乐演奏。 2、交换乐器进行演奏。针对上次演奏的不足，提出要求。 三、结束部分。 小朋友累了，乐器宝宝也累了，我们送乐器宝宝回家吧！ 课余时间“喝水” 对幼儿的要求： 1用自己的口杯喝水，喝水时不说笑。 2儿歌要求：小水杯、双手端。接好水，慢慢回。 回座位，再喝水，不洒水，不浪费。 3不浪费开水
4、，口杯用后放回原处。 四、早操时间：10：0010：20 五、 盥洗： 10：2010：30 对幼儿的要求： 1、盥洗时不拥挤。 2、学习掌握洗手、洗脸的正确方法。卷好袖口 按手背、手指、手腕顺序洗手，再冲洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干净，挂好毛巾，放下衣袖。 洗脸顺序：洗完手后，先洗眼睛、额头、整个脸庞，嘴、鼻、搓洗毛巾再洗耳朵和脖颈；搓洗毛巾再按顺序洗一洗，把毛巾洗干净挂好。 3、自觉遵守盥洗规则、方法，能独立洗手、脸不玩水，不浸湿衣服和地板。 六、户外游戏：10：3011：10 七、午餐11：1011：40进餐 对幼儿的要求： 1愉快、安静地进餐，逐步掌握独立进餐的技能。 2 2进
5、餐时不大声说话，不随便说笑打闹。 3正确使用餐具：一手拿勺子一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。 4和菜：干点与稀饭应搭配着吃，不吃汤泡饭。 5逐渐养成进餐的文明行为、习惯。进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。 不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面，地面和衣服，不东张西望。骨头、残渣放在指定的地方，不要将悄吃的饭菜挑在别人碗里。咽下最后一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，送回餐具。饭后漱口中、擦嘴、洗手。 七：散步11：4011：50 观察指导：到种植区观察各种植物 八、午睡11：5014：15 观察指导：指导幼儿将脱下的衣裤整理好放在指定的位置。 九、体育游戏14：3014：50 活动名称：
6、接力赛跑 活动目标： 1、发展幼儿在奔跑时手和脚的协调能力。 2、培养幼儿之间的竞争意识。 活动指导： 1、按要求自由组队。 2、提醒个别幼儿遵守游戏规则。 十、点心15：0015：20 十一、音乐游戏15：3016：00 活动目标： 1、唱出歌曲颠倒歌的诙谐、欢快的感觉。 2、运用多种乐器为歌曲伴奏。 学习活动：动物的自我保护 活动思路：在我班小问号的环节中当有幼儿提出海参是怎样保护自己的？这一问题后引起幼儿的兴趣和激烈的讨论，幼儿的答案极富有想象力而且能根据他们对动物以有的经验表达了各自不同的观点，于是：牛是怎么保护自己的？乌贼是怎么保护自己的等一个个问题接连而生。很明显幼儿对动物自我保护
7、的方法已经产生了强烈的兴趣，并开始转化为幼儿学习的需要，所以作为教师应支持、3 引发幼儿进行主动探索，满足幼儿自发学习的需要。 活动目标： 1、知道常见动物自我保护的方法，并按照一定的标准进行分类。 2、 提高幼儿相互合作、协商的能力。 3、 激发幼儿探索动物世界的兴趣和好奇心。 重点：按照动物的保护方法进行分类。 难点：在合作分类中能互相合作，共同解决问题。 活动准备：课件、幼儿收集的材料。 活动过程： 、播放课件引起幼儿的兴趣 1、老师：今天有小动物要和我们小朋友玩捉迷藏的游戏，请小朋友把他们找出来。它们为什么要躲在这里呢？ 2、教师小结：他们是为了保护自己，把身体的颜色变的和它们生活的环境十分接近，自己就不容易被敌人发现，这就是动物利用保护色来保护自己。 、分享交流 1、老师：其实小动物有很多保护自己的办法，我知道我们班级的小朋友也收集了许多有关动物自我保护的资料，接下来请小朋友来介绍一下好吗？ 2、幼儿介绍自己收集的资料。 3、除了刚才小朋友收集的资料以外你还知道哪些动物自我的方法。 4、小结：原来动物保护自己都有它们自己的好办法，有用盔甲、有用保护色的还有释放气味的等等， 、分类、统计、验证 1、介绍分类的方法。 2、幼儿自由分组进行分类。 3、集体交流、验证。 十二、16：0016：30 户外游戏 十三、16：30 离园 4 5
