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1、三年级科学上册单元复习资料江苏教育出教科版三年级科学上册 三年级科学上册复习资料 第一单元 我们都是科学家 科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。 好奇心让我们有问不完的 “为什么”，并驱使我们不断地寻找问题答案。 科学家：袁隆平杂交水稻之父；牛顿 万有引力； 爱迪生- 电灯 张衡 地动仪； 莱特兄弟 飞机； 爱德华.琴纳 牛痘 李时珍本草纲目； 居里夫人 科学探究的步骤： 观察提出问题- 做出猜测- 寻找证据- 得出结论。 1、等方法都是科学观察的基本方法。 二、上轻下重的物体稳定性好，如篮球架、台灯等等。 影响物体稳定平衡的因素有两个：一个因素是支持面的大小。当支持面大时，平衡的稳定性也
2、增大。另一个因素是重心相对于支持面的位置：一个物体，它的重心越低，越是接近支持面，则稳定性越好。纸鹦鹉尾部别着的回形针起到了降低重心的作用，所以它就“站”在手指尖上了。 第二单元 我眼里的生命世界 自然界中的物体分为和两大类。 植物叶子的生长方式有、。 1、等方法都是科学观察的基本方法。 2、在观察活动的过程中，让学生、 等学习方法。 3、全面的观察一棵大树或一个物体，我们可以用眼睛看，用手摸，用鼻子闻， 用耳朵听，用笔记录，还可以用测量工具来测量。 4、在写观察记录时，要注意写清： 1.要写出观察的时间、地点、小组成员； 2.要按观察的顺序来记录； 3.最好贴上收集到的实物标本。 5、大树和
3、小草的共同点是：1、都生长在中，2、都有的叶， 3、都会，4、都需要、和。 6、有生命物体的共同特征有：、 教科版三年级科学上册 1 教科版三年级科学上册 等。 动 物 1在观察活动中，我们应该注意些什么？ 爱护小动物，不伤害它们； 保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境； 注意安全，不能去有危险的地方活动。 保持安静，及时并详细记录观察结果。 1、动物具有，动物生存依赖于，不同的环境生长着不同的。 蜗牛 1、蜗牛生活在、的泥土里。 2、蜗牛生活在阴暗、潮湿的环境里，爬行时会分泌粘液是为了使腹足经常保持 湿润避免爬行时受到损伤。 3、蜗牛受外界的刺激时、。 蚯蚓 1、蚯蚓喜欢生活在、的环境。
4、 4、蚯蚓身体由许多构成，身体上有、。 5、为什么暴雨过后会出现许多蚯蚓？ 6、蚯蚓的特点：生活在地下，身体柔软，有环节，吃落叶等食物，会排泄，会对外界刺激有反应。 7、蜗牛的特点：生活在潮湿的地方，有壳，身体柔软，有触角和眼睛，吃菜叶等食物，会排泄，会对外界刺激有反应。 8、蚯蚓和蜗牛的相同点是： 1都适应的环境， 2身体， 3都会， 4会吃，会 5会等。 蚂蚁 9、蚂蚁：节肢动物蚁科。身体分为、三部分， 头部有一对触角，胸部有三对足。是昆虫。 都过社会性群体生活，一般在一个蚁群中有四种蚁型：蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁。 我们可以在、找到蚂蚁的身影。 蚂蚁是靠 来传递信息的。 10、蚂蚁的特点：
5、1生活在上，2身体有三节，3头部有一对，胸部有六只。4运动，5生活，6食物， 7会等。 11、动物的共同特点：1生活在一定的里，2会，3需要维持生长，4会废物，5会对外界刺激做出，6会，7会等。 12、动物和植物都属于，它们都是有的物体。 13、的寿命最长，可达300岁。当今最大的动物是，最小的鸟是， 14、陆地上最大的动物是，最高的动物是。 15、动物和植物的相同特点： 1、它们都属于生物，2、都生活在一定的环境里， 16、都 会生长发育，4、都会繁殖后代，5、都是有生命的物体，6、都有从生到 死的生命过程。 17、动物、植物和人的相同之处是都有生命。 18、生命体具有一些基本的特征：1、都
6、是由物质构成的，2、都有新陈代谢活动， 教科版三年级科学上册 2 教科版三年级科学上册 3、能适应和影响环境， 4、对外界刺激作出反应， 5、进行生长发育和繁殖。 19、动物会经历 出生、生长和死亡的过程，会繁殖它们的后代。 第三单元 生命之源水 1.水水是一种没有、没有气味、没有味道、透明、会流动的液体。 2.水是动植物体的重要组成部分，水在所有生物的生命活动中都发挥着必不可少的作用。 3.水对我们的身体非常重要，营养的吸收、废物的排泄都离不开水。 4.我们能保持正常体温也多亏了水，如果连续5天不喝水，人的生命就会受到威胁。 5.生命离不开水，水就像母亲的乳汁一样，哺育着地球上所有的生命。
7、6.水有三种状态：固态的、液态的、气态的。 1.物质分为固态、液态和气态。 2.科学家都是按照提出问题、作出猜测、寻找证据、得出结论的步骤工作的 3.认识物体常用的方法有：用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等。 4.对不了解的物体，为了安全起见，千万不能随便闻，更不能随便尝 7.水的用途很多：生产、生产和的生活都要用水。 8.毛细现象：水沿着有空隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象，叫做毛细现象。 9.张力：水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的表面张力。 10.浮力：我们把水会“托举”东西的现象叫做水的。 11.溶解：把糖放入水中，糖块就不见了，而水却变甜了，这种现象
8、就是溶解。 12.水能溶解很多物质。水还有浮力，压力。如果水中溶解了对人体和其他生物有害的物质，水就被污染了。绝大多数的水污染是由人类活动引起的。 14.矿泉水：是溶有许多矿物质的泉水。 15.世界水日：每年的x月x日为世界水日，我国也以这一周为全国节约用水宣传周。 16.“喷射”的水试验告诉我们，：水具有。 17.水和食用油的不同点： 水： 比较重。 完全透明。 不粘手。黏度小。 无气味。 无颜色。 在杯壁上很快流下。 搅拌后流动快。 水滴很圆。 食用油：比较轻。 有点透明。 粘手。黏度大。 有气味。 淡黄色。 在杯壁上慢慢流下。搅拌后流动慢。 油滴不够圆。 18.水和食用油的相同点： 会流
9、动、没有固定的形状、都是液体、透明、都有重量、都会形成滴状。都有 一定的黏度。 19.水、油、洗洁精的共同点：有黏度、会流动、没有固定形状、有滴状、有重量。 水资源的知识： 1.地球上的水主要分布在海洋、河流、湖泊、冰川和地下暗河。 2.地球上的水大部分是海洋里的咸水，只有极少量的淡水。 3. 海洋和咸水湖中的水占地球上水总量的）。 4. 地球上海洋的面积比陆地面积 5.地球表面有百分之七十左右的面积被覆盖着。 6.人体中水占65%，蔬菜中水占了90%。 7.地球上可供人类利用的淡水资源。 8、地球上大部分的水是海洋里的咸水，只有极少量的淡水。淡水绝大部分储藏在南极教科版三年级科学上册 3 教
10、科版三年级科学上册 和北极的冰川中，大气中也含有小部分看不见的水蒸气，只有一些河流、湖泊和浅层地下水可以供人类直接使用。地球上70%是海洋，30%是陆地。地球上97%的水是海洋里的咸水，只有3%的淡水，而这3%的淡里中，有2/3 的水储藏在南极和北极的冰川中，不能饮用。 第四单元 它们是什么做的 天然材料人造材料 1.我们使用的材料有的是天然材料，像木头、棉花、黏土和皮草。 2.有的是人工制造材料，像金属、塑料、陶瓷和橡胶。 有的可以回收后再次加工利用，有的却不行。 3.不同的材料有不同的性质，材料的性质决定材料的用途。 4.人工材料在制作过程中会经历变化，改变材料的性能。 5.我们常见的材料
11、有、等。 6.物体的吸水性是指材料对水的渗透能力，是由于组织结构间的毛细现象造成的。 纸造纸术：我国时期的发明了用树皮、麻头绳、破布、旧渔网 做原材料的造纸术。 1.造纸是我国古代的之一。 2.纸的表面在显微镜下看，很。 3.古人用(石头)、等作为书画材料。 4.用废纸造一张纸的过程：废纸浸泡打浆抄纸压干晒平 5.用木材造纸的过程、 、。 6.下面这些物品利用了纸的什么性质？ 信封 轻便、可印刷 ； 纸巾 柔软、吸水 ；报纸、 轻便、可印刷。 7.学习认识世界的方法对比实验。 纤维 1.原始人的衣服很简单，只能用和裹体。 2.纺织纤维分为和。 3.棉布是做的。 4.尼龙是世界上最早的，是人从中
12、提炼出来的。 5.我们穿的内衣最好是用做的，这更有利于人的健康。 金属 1.金属的特性：1、 2、 3、 4、 5、 6、等。 2.金属是一种很重要的，有许多重要的。 3.日常生活中的锅、斧头、剪刀是用制成的。 4.输电线是用制成的。 5.金、银、铜、铁、铝中，最硬，最重，延展性最好， 导热性最低，价格最低。 教科版三年级科学上册 4 教科版三年级科学上册 6.把铝勺、塑料棒、木筷放进热水里，几分钟后，摸一摸发现最热 7.木头、纸、金属、塑料硬度的排序一般是金属、塑料、木头和纸， 8常见的金属有金属等。 9.铝片可以做成易拉罐，是利用金属的延展性。 塑料 1.塑料的特性： 1.具有 2. 3.
13、 4. 5. 6.等。 2.塑料不易分解，会造成严重的环境污染，但塑料可以重复利用。 3.在工厂里，首先将塑料粉碎、加热，溶化后注入模子，冷却后成为新的产品。 4.常见的四件塑料制品的名字：、(塑料三角板)、(塑料袋)、(塑料杯)。 5.塑料最显著的缺点是。 6.科学家已经研究出了比较容易的塑料。 7.木薯、玉米等原材料可以生产出饭盒。 8.无节制使用塑料会造成环境。 9.我们在使用塑料制品的时候,应该注意什么? 1、 避免在高温下使用 ；2、 避免和汽油等有机溶剂接触； 3、不要使用太久 ； 4、不随意乱扔塑料垃圾。 10.塑料制品的优点有哪些？ 答：1、色彩绚丽，线条流畅。2、造型多样，外
14、形优美。 3、轻便小巧，拿取方便。 4、品种多样，适用面广。 5、便于清洁，易于保护。 简答题 1.金属有哪些特性？ 答：金属光泽、导电性、导热性、延展性。 2、.水管为什么用塑料做？ 答：塑料的柔韧性好；塑料防水性能好；塑料比较轻等。 3、.钢铁在水中很容易沉但它的沉浮状态可以改变吗？ 答：可以改变，用钢铁造船就是很好的例子。 4、 人们为什么喜欢用陶瓷的碗、盘子等？ 答：首先它防水性能好，其次是导热性能差，隔热性能好。 金属 ：具特有光泽而不透明，富有展性、延性及导热性、导电性。 木头：黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上。 塑料：很轻，不会锈蚀，有较好的透明性
15、和耐磨性。容易变形。 玻璃：是透明的，一般用于建筑物，用来隔风透光。 纸：很薄，用于书写。 纤维：弹性大，可以用来做衣服。 5、尼 龙尼龙塑料是指聚酰胺类树脂构成的塑料。 尼龙塑料的优点可归纳如下： 1.机械强度高，柔韧性好，有较高的抗压强度。 2.耐疲劳性能很突出。 3.表面光滑，摩擦系数小，耐磨。 4.耐腐蚀，能耐受大多数盐溶液的腐蚀，还耐弱酸、机油、汽油等溶剂。 5.无毒，对生物侵蚀呈惰性，有良好的抗菌、抗霉能力。 6.耐热，范围宽，可在-15100下长期使用，短时耐受温度达120150。 教科版三年级科学上册 5 教科版三年级科学上册 7.有优良电气性能。 8.制件质量轻、易染色、易成
16、型。 6、硬度最高的天然材料是金刚石 7、白色污染的防治： 我们应尽量减少一次性塑料餐具和纸制餐具的使用。 回收废塑料并使之资源化是解决白色污染的根本途径。 加强环保宣传，提高公民的环保意识 第五单元提出问题 1.如何寻找问题的答案: 1.到图书馆或上网查资料。2.自己通过观察和实验找答案。 2.我们要不断地从提问到提问。 3.爱提问是人类好奇性的一种表现，也是科学探究活动的。 4、自制信息卡就是一种和的好形式。 5、寻找问题答案的方法有。 6、法国著名科学家，科普作家法布尔撰写了昆虫记。 7、伽利略在比萨斜塔上做实验，推翻了亚里士多德的“重量决定下落速度”的观点。 8、科学问题的来源主要有哪些方面？ 一、在仔细观察周围事物时提出问题； 二、对一些流行说法提出问题； 三、在科学小制作的过程中提出问题。 9、在我们选择研究的问题时应多提出什么样的问题？ 一、可以通过观察、实验、调查找到的问题； 二、与科学知识有关的问题； 三、 不涉及复杂知识的问题。 教科版三年级科学上册 6
