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1、三年级数学第一次月考分析三年级数学第一次月考分析 张希泉 为了促进教师教学水平的不断提高，促进学生数学学习能力和良好学习习惯的形成，我们三年级班于第四周做了第一次月考。现就数学试卷卷面上所呈现的问题，并结合平时教学工作中对数学教学现状的了解和认识，在此做一分析，也进行一次自我纠正。 一、试卷分析 本次试卷的试题题量适中，紧扣大纲要求，重视基础知识。试题的难易适中，出题全面，有些题目思维含量高。试题题型灵活、全面，很好地考察了学生对前两单元所学知识的全面掌握。本次试卷通过不同的出题形式，全面的考查了学生的计算能力、观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。 二、卷面分析 全班参加考试
2、的有33人，其中得A有12人，得有16人，得C有3人，得D有2人。 三、失分情况 1.填空：错误最多的是第1题、第2和第5题。而第1题则是概念题，学生知识掌握的还是不牢固，语言表达不准确。 2.第五大题是解决问题，部分学生分析能力较差。 四、改进措施 1.从教师自身找原因，平时教师应多研究题型，让学生对所学知识能够举一反三，灵活掌握。 2.需要提高学生的审题能力，审题是做题的第一步，只有审清题目，弄明白题目的意思，才能做到有的放矢。平时上课要充分发挥学生的独立自主性，放手让学生自己读题，自己分析题中的条件，教师只能在必要时进行一些引导或启发，只有这样才能使学生的能力得到全面的发展。 3.加强算理教学，注重计算题和口算题的练习，并养成算后检验的好习惯。 4.在以后的教学中，加强知识与生活的联系，提供大量信息，让学生各取所需，自己提问自己解答。在练习中设置开放性题目，为不同层次的学生学好数学创设平等机会。还可以实行“小老师”帮扶，提高“转差”的效果。 5、在今后的教学中更要严格要求自己，要求学生、认真备好每一节课，力争在以后的教学中更上一个台阶。
