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三年级语文下册第二课古诗二首教学设计班 级 课 题 三 2 古诗两首 科 目 语文 教 者 伊人 1、 会认4个生字，会写7个生字，正确读写词语； 2、 背诵这两首古诗； 教学目的 3、 能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。 重难点 重点难点：大体了解诗句内容，体会作者的思想感情 课时安排 两课时 第一课时 一、 朗读引入课题，了解作者 、 范读咏柳，板书课题 、 解题： 、 介绍作者 二、自读自悟 出示自读要求： 教学过程 1、借助拼音读这首诗 2、认读生字 3、边读边观察图，思考：这首诗主要讲的是什么？ 三、交流自读情况 、 认读生字 、 练习读诗，检查读得是否准确 、 理解重点词语 四、一句一句解释 用自己的话说说每一句诗的意思； 五、欣赏诗句，体会诗的意境 1、全诗共四句，哪两句写的是作者看到的实景？ 2、作者用了什么样的写作手法？怎样比喻？ 3、诗的后两句写的是什么？这样写有什么好处？ 4、有感情地朗读全诗。 5、根据诗句的描写，结合自己的想象，把诗中的景物画下来。 六、背诵古诗 自由背，分行背，同桌背 七、总结学习方法 学习古诗的方法 八、作业： 理解带点字的意思 、 妆成 、 丝绦 、 似 理解带点字的意思 作业布置 、 妆成 、 丝绦 3、似 教学板书
