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1、三年级科学上册课堂笔记三年级科学上册课堂笔记 第一单元 植物 第1课 我看到了什么 知识点： 能够帮助我们获得更多更有用的信息，我们在观察的过程中，要将大树作为一个来对待。 从照片中获得的有关大树的信息是的，获得的信息更多。 可以让我们获得很多信息，会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。 在观察中，我们可以采用的方法有等。 问答题： 我们怎样才能观察到更多的内容？ 观察要有序；要先整体后部分；要充分运用多种感官；还可以运用一些简单的观察和测量工具；带着目的去观察。 第2课 校园的树木 知识点： 一般树的形状由、和三部分组成的。大树是由、和六部分组成的。 树的相同之处： 树的不同之处：
2、问答题： 观察一棵大树，常用的方法有哪些？ 画简图；测量树干粗细；闻叶的气味；看果实；拓印树皮；捡拾果实和树叶。 怎样拓印树皮的图案？ 1 答：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。 第3课 大树和小草 知识点： 树是植物，草是植物。 在、都能找到狗尾草。 用简图画出狗尾草。 P9维恩图。 把大树和小草的相同和不同之处记录在下面的维恩图中。大树生长在土壤中，需要阳光、水分，比较高大、茎粗、比较硬，有根、茎、叶，有的会开花、结果、有种子，多年生、寿命长，是木本植物。生长在土壤中，需要阳光、水分，有根、茎、叶，有的会开花、结果、有种子，小草生长在土
3、壤中，需要阳光、水分，比较矮小，茎细、比较软，有根、茎、叶，有的会开花、结果、有种子，寿命短，是草本植物。第4课 观察水生植物 知识点： 水生植物有植物、植物和植物三种。水葫芦和金鱼藻都是植物，它们的生长需要、和。 2 P11维恩图。 维恩图水葫芦生长在水中，是水生植物狗尾草都有根茎叶、生长在陆都是草本植地上，是物、都需要阳光、水分、陆生植物空气问答题： 水葫芦和金鱼藻的相同点有哪些？ 生长在水中，有适应水生环境的结构；有根、茎、叶；会繁殖后代，会死亡；生长条件需要水、阳光和空气等。 第5课 植物的叶 知识点： 树的叶是的，同一种树的叶有的基本特征。 叶是生命的。 叶脉有、和三种。 新鲜的叶是
4、的，落叶是的。 问答题： 常见的叶的形状有哪些？ 答：针形、扇形、卵形、椭圆形、披针形、心形、线性、管形、马褂形。 3 第6课 植物发生了什么变化 知识点： 植物的变化表现在各个方面，主要表现在、等方面。 从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中，我们知道了。 我们可以用量叶片的和的方法来比较叶片的大小。 从一片树叶的颜色变化过程中，我们知道了。常见的树有和两种。 第7课 植物的共同特点 知识点： 植物按生存环境的不同，分为植物和植物两种。 植物的一生要经历、三个阶段。 向日葵的一生经历了、几个阶段。 植物的一生是有的，每种植物都有一定的寿命。植物的共同特点：，。 资料袋知识点：会捕虫的植物是，会结
5、面包的树是，世界上最大的花是。 第二单元 动物 第1课 寻访小动物 知识点： 我们能在附近的、4 寻访到小动物。 动物具有，动物的生存依赖于，不同的环境里生长着的动物。 问答题： 在观察活动中，我们应该注意些什么？ 爱护小动物，不伤害它们；保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境；注意安全，不再有危险的地方活动。 第2课 蜗牛 知识点： 蜗牛的身体是由、和七部分组成的。 蜗牛对外界的刺激产生相应的反应，如、。 蜗牛是用爬行，做运动，并在爬行中留下痕迹。 第3课 蜗牛 知识点： 我的蜗牛“睡觉”了，我们可以采用、等方法唤醒它。 蜗牛的常见食物有、等。 蜗牛牙齿，它是世界上牙齿最多的动物。 蜗牛从
6、排除粪便，它的粪便是状的。 第4课 蚯蚓 知识点： 蜗牛生活在、的泥土里。 蚯蚓的身体是由、三部分组成的。 蚯蚓对外界的刺激产生相应的反应，如、。 5 P32的维恩图。 蜗牛和蚯蚓的维恩图蜗牛1、生活在地面潮湿的地方2、有壳3、有触角4、有眼睛5、吃菜叶等食物 蚯蚓 1、生活在地下 1、身体柔软 2、有环节2、会排泄 3、对外界刺激有反应3、有环带 4、会爬行4、吃落叶等食物5、吃食物 6、会繁殖后代 第5课 蚂蚁 知识点： 我们可以在、找到蚂蚁的身影。蚂蚁的身体分成、三部分，头上长有，胸部长着只脚。 蚂蚁是靠来传递信息的。 问答题：在课堂上观察蚂蚁时，怎样解决蚂蚁到处乱跑的问题？把它们放在薄
7、一点更透明的玻璃瓶里；用东西将蚂蚁围起来；别用手直接捉它们。 6 第6课 金鱼 知识点： 、生活着很多小动物，数量最多的是类。 鱼的身体长着和，它们靠帮助游泳。金鱼是的，品种很多，是常见的动物。金鱼吃食的方式是，喂得太多把金鱼涨死的。金鱼“喝水”真的喝水，而是在，金鱼靠呼吸。 第7课 动物的共同特点 知识点： 动物的不同，也不相同。 世界上大约有多万中动物。 动物和植物都属于，它们都是有的物体。 动物的共同特点是 P39中的图表。 动物的共同特点：运动、应激性、食物、繁殖。 蜗牛 蚯蚓 蚂蚁 金鱼 运动 用腹足爬行 身体伸缩爬行 反应 缩进壳内 食物 菜叶等绿色植物 繁殖 产卵 身体收缩 枯叶
8、等 产卵 用脚爬行 逃跑 小虫、甜食等 产卵 用鳍游泳 逃跑 小虫等 产卵 资料袋知识点： 寿命最短的无脊椎动物是和；脊椎动物中寿命最短的是。 的寿命最长，可达(300岁)。 7 是动物界最大的种群，有多万种。 当今最大的动物是，最小的鸟是，陆地上最大的动物是，最高的动物是。 第三单元 我们周围的材料 第1课 观察我们周围的材料 1、物体都是由一种或多种做成的，我们的周围存在着许多不同种类的。 2、我们周围常见的材料有、等。 3、知道身边的物品是用什么做成的。 第2课 那些材料硬 1、材料的硬度可以用的方法来比较，材料的越大，就越能别的物体破坏它的表面。 2、用适当的词语描述木头： 3、金属是
9、一种很重要的，有许多重要的。 4、金属的特性：、等。 5、木头、纸、金属和塑料按硬度从大到小的顺序排列是：金属、塑料、木头和纸。 第3课 比较韧性 1、柔韧性是指物体在受力变形后的性质。物理性质可以用来材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。 2、塑料的特性：具有、等。 3、塑料可以，塑料瓶外面有。的柔韧性比较好。 8 4、塑料、铁、木头相比，的韧性最好。 第4课 它们吸水吗 1、吸水性是指材料对水的，与材料的有关。 2、不同的材料在水中的是不同的。 3、木头的特性：、等。 4、吸水能力强的有；吸水能力弱的有：。 5、的吸水能力最强，次之，和最弱。都能把水吸到内部，它们的表面比较，中间
10、可能有。 6世界上第一张是我国东汉的制造的。 第5课 材料在水中的沉浮 1、纸是我国四大发明之一，造纸术的发明者是。能用来造纸的材料有：等。 2、有的材料在水中，有的材料在水中，物体在水中的沉浮与有关。 3、在水中会沉，会浮。 第6课 砖和陶瓷 1、砖的主要用途是，陶瓷的主要用途是。 2、砖是用烧制而成的。 3、陶瓷是用一种制造的。 第7课 给身边的材料分类 1、物体可以根据构成它的材料的性质来描述，也可以根据这些性质来区分。 2、我们使用的材料有的是天然材料，像、等。有的是人工制造的材料，像、等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。 3、我们应该使用材料，减少对的破坏。 4、人工材料
11、在制作过程中会经历变化，改变材料的性能。 第四单元 水和空气 第1课 水 1、物体可以分为、三类，他们之间的区别在于固体有固定的，液体和气体没有固定的。 2、水是一种没有、没有、没有、会的液体。 3、地球表面有百分之七十左右的面积被覆盖着。 4、水是重要的物质，它存在于、中。 5、水有三种状态：固态的、液态的、气态的。 6、水是生命的源泉。、和都离不开水。 7、水的用途很多。生产、生产和的生活都要用水。 第2课 水和食用油的比较 1、水和食用油相比，在、等方面有差异，但它们都会、没有固定的。 2、油比水，所以油滴在水里会，水滴在油里会。 第3课 谁流得更快一些 1、液体都会流动，流动的快慢受到
12、的影响。最黏手，它流动。水，它流动。 2、比较流动快慢的实验中要注意：。 10 第4课 比较水的多少 1、液体具有一定的体积，液体的体积是可以的。 2、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来的多少，也就是测量液体的体积。 3、液体体积的单位是。 4、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：量筒必须放。读数时，视线要与量筒内液体的的最低处保持，然后读出液体的体积数。 第5课 我们周围的空气 1、空气是存在于我们周围的一种，可以被我们。 2、空气和水相比，有许多的和。 3、空气是一种没有、没有、没有、会的气体。 第6课 空气占据空间吗 1、空气占据。 2、空气可以被，被压缩的空气有。 第7课 空气有重量吗 1、空气有，但是重量很。 2、证明了空气是有重量的。 3、风是流动形成的。 11
