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1、不给陌生人开门高年级 小学生公共安全行为指南 课题 不给陌生人开门 备注 1、明白不能轻易给陌生人开门。 教学目标 2、知道如何面对陌生人敲门。 3、从小拥有安全意识，及安全防范的能力。 一、教学引入 1、提问：同学们有没有独自一人在家的经历？独自一人在家时，有没有遇到过有陌生人来敲门？ 学生回答。 2、提问：那陌生人来敲门时，能不能立刻给他们开门？ 回答：不能。 揭题：那今天，我们就要来学习第十四课：不给陌生人开门。 板书：14、不给陌生人开门 二、了解不给陌生人开门的原因 1、思考：那为什么不能给陌生人开门？ 学生讨论、交流。 结论：因为陌生人可能是坏人，会威胁到我们的人身安全，所以不能给
2、陌生人开门。 2、思考：那是不是所有的陌生人来敲门时都不能开门？ 学生讨论、交流。 教学过程 结论：如果别人有急事，或者是送快递、抄水表那就应该给人开门，所以独自在家时，是否应该给陌生人开门应视情况而定。 三、知道如何面对陌生人敲门 1、思考：那陌生人来敲门时，我们应该如何面对，并确认是否要给他们开门呢？ 学生讨论、交流。 总结： 如果陌生人来敲门时，可以通过猫眼观察对方，询问对方的来意。 如果有急事，可以让对方联系父母，或者自己进行记录。 如果是来拜访父母，或是送快递，可以让对方联系父母，并通过他们让父母联系自己，让父母告诉自己是否应该开门。 如果实在无法确定状况，应坚决不开门。 2、思考：
3、那如果对方对你们家的情况了如指掌，比如知 高年级 小学生公共安全行为指南 道父母、家人的名字，甚至是手机号码时，是否能给对方开门？ 学生讨论、交流。 总结：不能给对方开门，因为他们可能通过其他渠道，知道你的家庭信息，要提高警惕，不能上当。 3、思考：如果陌生人想要夺门而入，或是进门后，露出恶意，此时应该如何面对？ 学生讨论、交流。 总结： 如果陌生人想要夺门而入，应及时报警，说清自教学过程 己家的地址，或是打电话给父母，或是向外呼救。 如果陌生人进门后，露出恶意，应设法逃跑，并向警方报案。 4、师生进行表演，加深印象。 四、总结 1、教师：通过今天的学习，我们知道了如何面对陌生人敲门，希望大家能从小拥有安全意识，及安全防范的能力。 备注 教学板书 14.不给陌生人开门 了解不给陌生人开门的原因 知道如何面对陌生人敲门
