暑期研修学习简报课件.ppt

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1、2015年暑期研修平阴县初中英语简报第二期,主办:平阴实验中学英语组 姬生玲 孔晓冉指导老师:李希锋 孙欲晓 王琨,1,卷首语,严歌苓写过一篇随笔,叫活得过瘾,她这么说:“假如说生命有度把心与身的存在状态从低到高排列成刻度,那么瘾就是一种超乎寻常的生命度练瑜伽的打坐,只有彻底投入才能进入佳境,出神入化。而投入的过程,往往不无痛苦。要多大的毅力、多严明的自律,才能勒住意念的缰绳?半点消极怠工都会让你前功尽弃!因为那涅槃般的极致快乐就在认真单纯的求索后面,就在那不可缺的苦头后面。”暑期研修,已经进行了3天,每个人都会有属于自己的收获。我相信最终的满足感,还是来自于付出。唯有认真,才能赢得生活。,2

2、,集中研修期间 我们收获颇多,3,研修进行时,且行且珍惜,平阴县实验中学 孔晓冉初秋送爽,丹桂飘香。与以往酷暑中研修学习不一样,今年三伏天过后,我校老师在初秋的凉爽中带着期待的心情踏上研修学习之旅。简短扼要的研修组织会议刚刚结束,英语组的老师们就迫不及待地开始了研修与研讨:怎样快速进入研修状态,面对研修中的各种技术问题和学术问题该如何处理,如何准确把握研修指导思想和学习内容在各位老师的共同努力下,所有英语老师都快速进入了研修状态,认真学习起来。,4,今年的研修只有短短四天,老师们都希望在这短短几天里通过研修汲取知识与力量,提升自己的教育理念和水平,相信我们也一定能达成所愿。所以让我们好好把握一

3、起学习的美好时光吧,研修正在进行,我们且行且珍惜!,5,E-learning is the most Beautiful,平阴县实验中学 程剑 姬生玲 杨金英Learning(学习)是最美丽的风景,惬意的假期休息之余,和着秋高气爽的丝丝凉意,2015年集中研修如期而至!当初忽闻济南要创建“智慧城市,智慧校园”的时候,感觉那都是一些虚无缥缈的海市蜃楼,可以想象却无法触及!但一切都悄然改变了,包括我曾经对“智慧校园”的认知,这一切都拜研修所至!技术改变教育,信息技术推动教学变革。MOOCS,微课等一系列的全新教学方式,创客,开放式网络学习等全新学习方式出现之后,我感觉到了巨大的震撼和前所未有的压力

4、。“学如逆水行舟,不进则退”信息技术高速变化的今天,对于我们一线教师更要跟紧技术的变革,与时俱进,不断创新。研修就是这么一个平台,特别是今年的“用技术改变教学”项目。按照教育部中小学教师信息技术应用能力提升工程要求,完成信息技术应用理念篇、热点篇、信息技术学科应用指南与策略等必修课程的学习,一切一切都是我们急需之学,迫之所用。“learning is Beautiful”学习的人们最漂亮,也应该变革为“E-learning is the most Beautiful”。E-Learning:英文全称为(Electronic Learning),中文译作数字(化)学习、电子(化)学习、网络(化)

5、学习等。在“互联网e+”的环境下,e-learning改变教学者的作用和教与学之间的关系,从而改变教育的本质;。怎么才能变身为“智慧教师”呢?希望通过研修项目技术改变教育的学习,达成我们这一所愿!,6,微课不微,济南市平阴县实验中学 英语研修组 肖桂荣 培训仅仅开始两天,却真的让我们开阔了眼界,更开放了思想。聆听着学业泰斗大师巨匠们的教诲,感受着来自全省各地的教学精英们不同思想碰撞的震颤,分享着心与心交流的愉悦。思想碰撞的火花必将引燃重生的浴火,必将带来教学理念和教学实践的脱胎换骨。,7,随着信息技术的发展,涌现了许多新世代的产物,微课就是其中的一种。之前接触到微课的时候,对它很模糊,没有明确

6、的认识,我们会认为微课是一次简短的课堂活动,或是记录课堂活动的一小段视频,或是将40分钟的一节课分解成多个课堂碎片等等。在经过培训之后才有了较深入的了解。认识到微课是以阐释某一知识点为目标,以短小精悍的在线视频为表现形式,以学习或教学应用为目的的在线教学视频。它主要表现在短小精悍,“短”是指视频长度短;“小”是指主题小;“精”是指设计,制作,讲解精良;“悍”是指学习效果震撼令人难忘。我们的教学一直是老师与学生面对面教学,之后出现了在线教学,但单纯的面对面教学是最低效的,在线学习会比面对面教学更有效,怎样能达到最有效的教育模式呢?那就将这两种模式结合在一起形成混合学习模式。我们传统的课堂教学是学

7、校上新课,家里做作业,所有内容齐步走,只照顾到三分之一的学生,也没有做到因材施教,学生课后遇到问题怎么办呢?没办法解决就会到课外辅导班。而现在所推行的翻转课堂则是在家里看视频上新课,到学校来做作业参加讨论,家中他们可以按照自己的步调学习,随时在线与同学互动,回到课堂老师可以对有疑惑的同学进行个别讲解,也可对某知识点重点讲解。由此在课堂中可以解决学生出现的问题,学生也可回到家中再次观看视频进行学习。以后当我们学会了微课并能很好制作的时候,我们会不会为微课而微课呢?会不会用微课代替课堂的新知识教学呢?微课的作用为“解惑”而非“授业”,它用于不受时间空间限制的网络在线课后辅导,并不能完全代替课堂的新

8、知识教学。微课是为教学模式的创新准备的,其存在的理由就是让教师教得更轻松,学生学得更快乐、更高效。,8,用焦建利教授的话来说:“今天,我们任何人,都可以借助网络,向其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西,只要你愿意,你就和这个世界紧密联系在一起”,这就是借助了网络,借助了微课。通过这一载体让我们学习到更多的知识,也看到了微课的发展趋势。今后,我们要努力钻研,让微课在教学中得到实践。,9,携手研修,共同追梦,平阴县实验中学 安俊梅 随着时代的发展,信息技术的使用给我们的英语教学注入了新的活力。它使我们的课堂容量大,节奏加快,活动量增强,其可视化、互动性的优势是传统的课堂无法比拟的。在这个研修季

9、,随着一步步的深入,我们接触了MOOC网络大教学,明白了翻转课堂的优势。PPT展示,思维导图这些信息技术名词在头脑中越来越清晰。而且如何寻找他们与教学的最佳结合点也越来越觉得胸有成竹。在众多的多媒体技术中。PPT的使用是最为普遍的。与录像、动画、投影仪相比,它有三大优势:1、与传统额黑板、粉笔教学方法最相似,可以很好的进行衔接与结合。2、对教师而言,易学好用,根据教学实际,有效调节教学活动。3、对于学生而言,减少了板书时间,使课堂更为紧凑。自己也能制作,学生主动参与课堂教学创造了有利条件。基于这三大优势,在教学中,充分利用PPT,能将抽象的知识想像化、具体化,将教学内容与学生有机结合起来,达到

10、声、画、微视频交融。如利用PPT的图画、色彩和声音功能放飞英语的词汇教学,使枯燥的词汇学习变得生动直观,提高学习兴趣方面下效果非常明显。利用PPT将优选的图文和声音制作微视频,创设语言环境,为对话教学又可以注添新的活力。通过运用PPT的创造和利用情景教,10,学组织课堂教学,使教学内容更生动,使学生身临其境,学得轻松愉快。而思维导图可谓是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接,是表达发射性思维的有效的图形思维工具。它简单却又极其有效,将之应用于课堂内容亦或教学设计的适当环节,必能收到清晰、条理、

11、更易梳理和理解知识脉络而提高记忆速度的强大效果。总之,正如省优秀教师吴红老师所说:“世界在改变,教师也要改变,让我们在改变中承担责任,在改变中增长智慧。一切都值得。”虽然我们在研修中会碰到这样那样的困难,但我们不畏难,不放弃。正所谓“不为浮云遮望眼,只缘身在最高层。”让我们在这个日新月异的信息化时代中,努力做一名新时代的优秀教师,在研修中,携手追梦吧!,11,学最好的别人,做最好的自己,平阴实验中学 孟廷亭 通过研修,作为一个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之外,还要有反思精神。这种反思能促使教师与他人的交流。有了反思,才有了继续探究的动力。学习、研究、反思都离不开教师的主动精神。教师的专业

12、态度、自我发展的意识,也都离不开这种主动精神,这是教师成长的内在动力。在远程研修过程中,我收获颇多先将远程研修总结如下:一、远程研修让我们转变了思想,更新了观念 这一段时间学习下来后,看看其他老师的作业、评论、文章;看看课程团队专家的指导意见、建议,我深深感到:这是一次难得的学习和交流的机会。在这次远程研修中,我投入足够的精力和热情,也取得丰硕的成果。正是由于意识到这一点,我才知道自己是多么地渺小,才知道这次机会是多么地珍贵。所以,在以后的随时研修中,我还会认真的观看视频资源、课程文本、拓展资源,努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法,并以之来充实自己。二、远程研修让我开阔了视野,

13、扩展了见识 远程研修平台上的老师都在努力地学习,积极地发表文章和评论,他们的文章:观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中,我深深感到自身的浅薄,感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中,我一直抱着向其他老师学习的态度参与的,多学习他们的经验,结合自己的教学来思考,反思自己的教学。,12,三、远程研修让我审视自我,反思不足 通过远程研修,我更清醒地认识到自己的贫乏,自己的浅陋,也看清了过去的自己:安于现状、自满自足多,紧迫感、危机感少;工作中容易被俗念束缚,惰性大,闯劲少;课堂上展示自己才华多,给学生参与的机会少。通过培训,我们清醒地认识到:激情和创新是成就你走向名

14、师的必要因素。我们今后会朝着这个方向前进的。为此以后我要积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动,提高自己的教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物,学习其中先进的教育教学经验,不断提高自己的教育教学水平。在课改中,多和同组的老师一起备课,一起商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中,多向有经验的老师请教,在课堂中怎样激发学生的学习兴趣,怎样培养学生探究性能力,最后提高学生的综合知识水平。随着远程研修尾声的到来,满心都是那么的留恋,总有一些依依不舍,研修的日子里我们天天思考着,成长着,收获着,同时也为我们教育事业快乐地默默耕耘着。,13,微课不“微”,平阴县实验中学 常淑华 周伟 张立恒 赵军

15、 曾读到过一位老师这样评价微课:位微不卑,课微不小,步微不 慢,效微不薄。感到他说地非常好,这正说明了微课其实不“微”。现在和大家交流一下我们的肤浅认识,不足之处,恳请批评指正。一、位微不卑 微,细小的意思。微课,那就是不大的课,小课。然而,近几年随着“翻转课堂”和可汗学院在全球迅速走红,微课成为教育界关注的热点话题。微课之所以在中国也很流行,是因为它可以实现“先学后教,当堂达标”的需要。曾经风靡全国的杜郎口、洋思等教学模式,其共同的特征都是要求学生“先学”,而“先学”就需要有学习内容和材料。在微课出现之前,学生们“先学”的内容是以课本和教辅资料的形式存在的。微课出现之后,它替代了课本和教辅资

16、料,成为学生课前“先学”的重要材料。相对于课本和教辅资料,微课显然有其自己的优势。二、课微不小 微课是指利用5-10分钟时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点、例题、作业题、或教学经验的一种微视频。它是启惑、解惑而非授业,用于(不受时间、空间限制的)网络在线教育,不能代替课堂新知识的教学。它聚焦于一个知识点或者技能点的学习、练习和掌握。时间虽短,但它却符合各个学科课程标准对于它的要求。具有“课程”的基本要素:目标、内容、活动、评价、资源等。麻雀虽小,五脏俱全。,14,三、步微不慢 微课虽然在较短的时间内只讲授一个知识点,但它类似于一对一辅导,更注重学生学习,解决了用传统教学很难解决的重点、难点问

17、题。具有时间短、制作简单,容量小、易搜索、易传播的特点,适合学习者自主学习、探究学习。学生“先学”后,老师在课堂上也可以把更多的时间用于合作性学习活动。四、效微不薄 微课是否能够成功运用的关键是学生是否能够主动学习。学生们年龄都还小,单靠自觉是很难持久的,所以有人认为效果可能不够理想。如果学生能够自主学习,其优势和效果也是很明显的:一是学生在微课的帮助下,可以及时解决在自主学习中遇到的问题;二是学生的自学情况通过微课平台可以得到及时的反馈和评价;三是学生可以自主选择学习内容和学习进度,从而实现按需学习。同时微课可以实现优秀学习资源的共享,突破传统课堂教学的时空限制,主要用于学生的自主学习,包括

18、课前预习、课中讲解、课后巩固,节假日的自主学习,缺课学生的补课和异地学习,学习困难生的辅导,等等。随着信息系技术的高速发展和家庭条件的日益改变,以及学生学习方式的内在需求,微课必将成为课堂教学重要的辅助手段,实现学生的个性化学习。,15,暑期远程研修总结,平阴县实验中学 英语研修组 花蕊 不知不觉间,为期四天的的集中研修学习即将结束,回想起来真有点种回味无穷的感觉;通过视频学习,慢慢的发现自己的不足和浅见,一步一步得认真研修,细细品味,感觉既忙碌又充实,不能用言语来表达。虽然很忙很累,但我收获很多,感触很深。课程团队专家的专业指导,学员间真诚的交流,是研修让我们认识到自身与教师专业化的距离,新

19、时代我们应该跟上时代的步伐,把信息技术应用于课堂。是研修让我们知道应该更加努力,更是研修让我们获益匪浅。本次研修借助网络,通过在线研讨,聆听了专家及一线教师的专业讲解,专家们用他们渊博的学识,深厚的素养以及他们对教育教学的精辟见解,更加激起我去知识的渴求和对教育事业的执著追求。通过专题讨论,我对诸多问题的认识比以前更深刻,更全面。特别是信息技术及微视频,微课程在课堂教学中的应用,大大提高了课堂效率,激发了学生的学习热情。这次集中远程研修学习了五个课程专题,理念篇、热点篇、方法篇、技术篇。研修中观看了著名同行教师及专家的专题讲解,使我对课堂改革有更深刻的理解与认识,对新形式下实行的课程获得新感悟

20、。我认识到新课程,应该把信息技术与课堂教学相结合,创造和谐的教学氛围。,教师能运用多媒体信息技术设计教学过程,引起学生兴趣的问题,来活跃课堂气氛,同时还要注重学生回答问题的成就感,及时给与鼓励或表扬,这样就能激发学生的学习热情和兴趣,从而激活学生的思维,达到最佳的教学效果。,16,研修过程中,观看视频,阅读简报,借助网络发表评论,和同行交流看法,畅所欲言。通过这个平台,在一次次专题的探讨下,对诸多问题的认识比以前更深刻和全面。引导学员进入情景,各抒己见,互动交流,并以作业或讨论等形式,发表看法,阅读相关文章、评论和课程简报,学员互动交流,教师获得相关知识和课堂教学操作模式,提高业务素质。这次集中研修已接近尾声,但在研修中给我的思考却还没有结束,在接下来的分散研修中,我们也将努力把自己的领悟融合到自己的学习工作中去,认真观课评课,提高自己的理论水平与教学艺术。远程研修给我的教育教学生活带来勃勃生机,使我们在专业化的成长道路上拥有更多的自信!拥有更多的收获!,17,Thank you,18,

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