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个人研修计划附件：个人研修计划模板 个人研修计划 姓名 学校 邵素萍 娘子关联校 教龄 任教学科年级 31 六年级数学 此次培训过程中您想要解决的一个重难点问题 小学数学课堂教学中怎样同时体现学生的主体和教师的主导地位？ 计划在教学实践中上的一节课的名称 六年级数学上册稍复杂的分数除法应用题 1、 提高师德 研修目标 2、 掌握信息技术应用的基本方法 3、 改进教学实践行为，研究和解决教学中的疑难问题 精心备课，努力提高课堂教学 研修主题 一、积极主动的学习 解读专家思想内化成自身的知识弥补自己专业知识的不足。 二、向专家请教 对报告中不明白问题和教学中的困惑找机会向专家请教。 三、寻找提升新途径 寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，寻找与现代教育理论接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到最大的提高。 实施步骤 争取通过学习，在学习数学课程标准的基本理念，掌握数学有效课堂教学方法的基础上了解数学教师专业发展趋势，理解研究教育教学规律和研究学生的基预期研修成果 本方法和策略，提高把握教育教学规律和学生发展规律的
