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1、,孩子们写过信吗？在写信的时候，你们一般会告诉朋友或亲人一些什么事情？,今天我们就一起来学习一篇有关信的故事，故事的题目是,一封信,出示自读提示,（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。,（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）,记忆字形，指导认读,fng ng,封,信,xn,信 封封 面,写 信信 封,jn,今,写,xi,今 天今 年,写 信写 字,zh,支,圆,yun,一 支支 付,圆 桌圆 满,zh,珠,笔,b,泪 珠珠 子,毛 笔笔 记,dng,灯,电,din,电 灯灯 光,电 视电 话,我会认,封削锅朝刮胡灯修冷肩团重完期束鲜,fng,xu,
2、gu,cho,gu,h,dng,xi,lng,jin,tun,wn,q,sh,xin,chng,笔,珠,朝,信,封,削,我们一起摘苹果,今,电,灯,圆,锅,支,写,刮,期,完,朝,修,胡,束,我们一起摘苹果,冷,结,肩,重,鲜,团,刮,我会读,出国半年圆珠笔开心电影以前还有台灯冷清阳光闪闪发光 又蹦又跳 打开空调,多 音 字,齐读课文，请孩子们汇报课文讲的是一件什么事？,课文讲了露西要给爸爸写一封信，开始露西给爸爸报告家里的坏消息，后来在妈妈的提醒下，他向爸爸报告了妈妈的好消息。,找一找，看看哪些自然段写的是露西给爸爸写第一封信？哪些自然段写的是露西给爸爸写的第二封信？,自由读读露西两封信的内
3、容，体会一下两封信给你带来的感觉。,比一比,请同学们自由读第三自然段，边读边思考：露西在信里告诉了爸爸哪些事？这些事都有一个什么共同的特点？找出相关句子画下来！,学习第一封信,汇报交流,（1）重点句1“你不在，我们很不开心。”开门见山的告诉爸爸他们的生活不开心，这样的信，爸爸看到以后会怎样？只能徒增烦恼。（2）重点句2“还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”从这句话看出爸爸不在的日子，家里的生活过得很不好。特别是“总是”一词。（3）学习用“总是”说一句话。,总是每天放学，我总是先完成作业，然 后再出去玩。你也来一句：总是,请自由读课文7到14自然段，边读边思考：露西在信
4、里告诉了爸爸哪些事？这封信和第一封信的内容一样吗？他表达的是露西怎样的心情？找出相关句子画出来。,学习第二封信,汇报交流,（1）读一读露西第二封信的内容。（2）重点句子1“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”这句话写出了什么？也写出了什么？（我们家的希比希过得很快活，我们也跟着过得很快活）（3）重点句子2“还有，下个星期天我们去看电影。”从这句话，感受到了我们的生活怎么样？,这封信里面讲了台灯坏了的事情了吗？是怎么讲的？和前一封信表达的方式一样吗？哪一封信的表达方式更好？为什么？,这封信也讲了台灯坏了的事！但在信中问爸爸螺丝刀放在哪里？然后可以自已修好！,第二封信表达好，可以让爸爸放
5、心在外面工作，不用担心家里的情况！,“还有，下个星期天我们去看电影。”妈妈说。这句话有什么特点？说话的人物在说的话的后面。仔细观察它的标点符号，应该怎样打标点？像这样的句子还有哪些？在文中找找。,1、对比第一封信和第二封信。第一封信主要表达的是什么思想？第二封信表达的又是什么思想？2、小组讨论：你认为第一封信好些？还是第二封信好些？为什么？3、明白其中的道理。,比较分析,对比分析，明白道理,第一封信主要是向爸爸报告家里的坏消息！,第二封信主要是向爸爸报告家里的好消息！,第二封比较好，因为第一封是报告家里的坏消息，只能让爸爸担心，陡增烦恼！而第二封是报告家里的好消息，这样可以让爸爸在国外放心工作
6、，不用担心家里的情况！,直接告诉爸爸他们的生活不开心！,1、“你不在，我们很不开心。”,爸爸看到后，会有什么感受呢？,爸爸会难过，徒增烦恼！,句 子 赏 析,这句话写出了什么？也写出了什么？,2、“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳,我们家的希比希过得很快活，我们也跟着过得很快活！,这句话写出了什么？,3、“还有，下个星期天我们去看电影。”,写出了在家里的生活很好，也很精彩！,随 堂 练 习,一、填上合适的量词一（）信 一（）纸 一（）鲜花一（）圆珠笔 一（）话 一（）小狗二、写出下面词语的近义词。开心（）冷清（）重新（）,修,胡,削,灯,刮,锅,朝,封,趣味游戏识字小猴子过河,束,期,肩,结,完,团,重,冷,鲜,一封信,削皮,锅里,朝代,寒冷,修理,开灯,刮胡子,肩头,一团,重新,完成,小猴子爬山,时期,结束,鲜花,你有亲人不在身边吗？你有什么话想对他们说呢？请拿出本子，拿起手中的笔，一起来给远方的亲人写一封信吧！注意信的书写格式，试着写一写。,课堂延伸，拓展练习,
