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中班语言活动小花鼓中班语言活动:小花鼓 活动目标: 1.学说绕口令,在游戏中练习发音“画、花、鼓、布、补、虎”。 2.通过教师快速、慢速的示范和图片提供的线索,记忆儿歌内容。 3.在越说越快的游戏过程中,感受绕口令的趣味性。 活动准备: 1.图片若干张:鼓的图片四张,布的图片两张,老虎的图片两张。 2.幼儿用书。 3.小鼓一个。 活动过程: 1.教师引导幼儿倾听绕口令. (1)教师出示小花鼓图片,问:今天,老师带来一个有关小花鼓的绕口令,你们听一听说了些什么呢? 2.教师用画图和“”间隔的方法呈现绕口令. (1)教师念出绕口令。(出现“虎、鼓、布”的地方,教师贴上相应图片,其余的地方教师用“”的方法记录,一个字记录一个“”。) 3.引导幼儿观察图片。 教师:黑板上有哪些图是一样的?。 教师:这些“”表示什么意思? 4.带领幼儿一边看图,一边轻声跟念。 教师:现在,我们一起看着图,把这个有意思的绕口令念一念。 5.教师逐步加快指图的速度,幼儿快速跟念。 教师:我指的速度快一点了,看看谁能念清楚,念完。 6.幼儿脱离图画念绕口令。 幼儿自己记忆图片,说绕口令。 教师:现在,图片没有了,请你们自己念,看谁能念的又快又好。 教师和幼儿比赛念绕口令。 7.师生一起敲乐器念绕口令。 教师:现在请你们跟着我的节奏一起来敲乐器,看谁能念得和我们的乐器一样快。