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1、义务教育五年级音乐上册三峡的孩子爱三峡 教学目的 1、让学生初步了解和感受中国音乐的品种及其基本风格。 2、能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱三峡的孩子爱三峡。 3、教育学生应热爱祖国大家庭努力学习将来把我们祖国建设的更美丽。 4、进行学科教学渗透法制教育渗透中华人民共和国水法第4条。 教学重难点 感受中国音乐的品种及其基本风格 教学流程 一 、导入 首先我们来做一 个游戏播放一 段“少数民族服饰展”片断请同学们抢答他们分别属 哪个少数民族将学生说的各种答案总结归纳并对积极举手发言的同学以充分地肯定、鼓励 表扬。 二、引入新课 1、由学生的回答引入 师我们的祖国是一 个历史悠久、文化
2、灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家那么谁知道三峡在哪儿呢 2、 学生发言引入教学。 三、激情参与视唱 1、播放歌曲。 2、接下来就请同学们轻声哼唱: 注意强调正确坐姿。 可先放慢速度练习较熟练后将速度还原。 3老师将其有休止符的地方用连音来弹奏请学生感受效果有何不同因此演唱时应把握好连音与休止符的细致要求。 4唱“啦”演唱时注意声音的弹性及气息的支持。 四、学唱歌曲 1、师除了我们以前了解过的汉族歌舞音乐之外还有许许多多的少数民族歌舞音乐等待着我们去了解那么首先我们就来完整欣赏一 首歌曲三峡的孩子爱三峡想不想听老师为大家演唱一遍啊 (1) 歌曲的演唱形式领唱、齐唱 (2) 歌曲的风格特点少数民族音
3、调 2、师请同学们试着跟琴轻声哼唱一 遍或者二到三遍可分为三部分哼唱注意a、休止符b、装饰音。 3、引导学生发现前面的发声练习就在歌曲之中由此分析此首歌曲的结构。 4、教唱三峡的孩子爱三峡一 歌 (1)完整视唱旋律。 (2)根据感觉分析的歌曲结构特点分段学习此歌特别注意B段衬词的演唱。 (3)全体学生完整演唱此歌 (4)完全熟练以后三段作对比进行力度、表情、速度变化。 (5)让学生感觉力度、表情、速度变化。对音乐表现的影响。 (6)通过学习三峡的孩子爱三峡对学生进行爱国主义教育。 5、进行法制教育教学。 渗透中华人民共和国水法第4条中华人民共和国水法第4条规定开发、利用、节约、保护水资源和防治
4、水害应当全面规划、统筹兼顾、标本兼治、综合利用、讲求效益发挥水资源的多种功能协调好生活、生产经营和生态环境用水。 美丽的草原天堂 教学目的 1、欣赏音乐学习用点、线和色彩画感受培养学生想象力和创造力。 2、通过听音乐画感受提高学生审美能力。 3、进行学科教学渗透法制教育渗透中华人民共和国草原法第1、5条。 教学过程 一、听音乐进教室 二、师生问好 三、听记 四、欣赏歌曲天堂。 1、播放歌曲。 2、讨论这首歌曲表达了怎样的情感，你从歌曲中感受到了什么？ 3、第二次播放歌曲讨论A、歌曲具有哪个民族特色 B、歌曲曲调由两部分 第一部分优美、深情表现了对家乡的赞美 第二部分高亢、充满激情表现了对家乡的无比热爱这种变化是怎么表现出来的 4、第三次播放音乐让学生边听边用曲线画感受音乐的起伏变化。 5、完成17页填空练习并练习唱一唱。 六、欣赏歌曲牧民的一天。方法同上。 七、进行法制教育教学 渗透中华人民共和国草原法第1、5条。中华人民共和国草原法第一、条规定为了加强草原的保护、管理、建设和合理利用、保护和改善生态环境、发展现代化畜牧业、促进民族自治地方经济的繁荣、适应社会主义建设和人民生活的需要根据中华人民共和国宪法、制定本法。 第五条遇有自然灾害等特殊情况需要临时调剂使用草原的按照自愿、互利的原则由双方协商解决需要跨县临时调剂使用草原的由有关县级人民*组织协商解决。 八、小结。
