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1、五册期末短文训练姓名_ 一、快乐阅读 第一篇 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见 草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英 的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的， 草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 1找出文中表示颜色的词语写下来 2用“_”画出文中打比方的句子。 3联系上下文，想想下列词语在这儿指什么。 睡觉
2、_ 起床_ 4用“”画出蒲公英变色的原因。 5写一句话 多么_,多么_ 第二篇 我家养了几条金鱼，漂亮极了。金鲤鱼红得像一团火，圆圆的头是红的，细长的身体也是红的， 连鱼鳍也是红的。游起来，又小又薄的鳍来回抖动着，好像跳动的火焰。龙井鱼身上的颜色比玫瑰香 葡萄的颜色还紫，连小小的眼睛也是紫的，龙井鱼真是游泳能手，胖胖的身体像飞起来一样，游得可快了。 1这一段的内容是围绕那一句话的意思来写的，将这句话用“”画出来。 2下面两句那一句是比喻句，请打“V” a游起来，又小又薄的鳍来回抖动着，好像跳动的火焰。( ) b龙井鱼真是游泳能手，胖胖的身体像飞起来一样，游得可快了。( ) 3作者描写金鲤鱼时是
3、按照的顺序来写的。 第三篇 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用 石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左 右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小 1 桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被 大水冲毁，减轻了桥身的重量，节省了石料。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互 缠绕的龙，嘴里吐出；有的刻着，前爪相互抵着，各自；还有的刻着。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样
4、。 1、将文中带括号的句子补充完整。 2、解释加点的词语，创举： 。 3、第一段中划线的句子是第一自然段的( )句，起到 的作用。 4、给红色的字选择正确的读音。 5、写出下列词语的近义词： 精美 坚固 似乎 6、将文中带括号的句子补充完整。 7、第二段中划线的句子是句，起到 的作用。 第四篇 我站在天都峰脚下抬头望o 啊o 峰顶这么高o 在云彩上面哩o 我爬得上去吗o 再看看笔陡的石级o 石级边上的铁链o 似乎是从天上挂下来的o 真叫人发颤o 1在文中加上标点符号。 2本段写出了天都峰的和的特点。 3写出近义词。 似乎 发颤 笔陡 4用“”画出一句想象的句子。 第五篇 鱼地在珊瑚丛中穿来穿去
5、。有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇 红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺 儿，鼓起气来像皮球一样圆。的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的 海里一半是水，一半是鱼。 1在括号里填上恰当的词语。 2这段话是围绕哪句话来写的?用“”画出来。 3第二句话运用了的( )修辞手法。 4最后一句是写了 A西沙群岛德语和海水各占一半。 B因为西沙群岛的海里睡多，所以鱼多。 C西沙群岛海里的鱼非常多。 2 第六篇 我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年前，曾经有一群天鹅在 里生活,因此而得名。 湖成圆形，湖水清澈见底，碧得发亮。湖的四周
6、有茂密的树林。其中最引人注目的 垂(chu cu)柳，在微风的吹(cu chu)动下，柳条迎风起舞，湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩(nn ln_绿的草地，草地上开着红的黄的蓝的笑话。湖上有一座拱形的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。 1把里不正确的音划掉。 2第二自然段先写了湖水，再写了湖的四周有， 接着写了有和，最后写湖上有。 第七篇 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 1“”画出文中表示颜色的词语 2照样子写一写 一块块 _ _ _ 有深有
7、浅_ _ _ 3这段话围绕那句话来写的，用“_”画下来。 4填空 A这段话告诉海水的( )很美。 B因为，所以所以西沙群岛的海水，从海面看，的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔， 枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树春夏初，各种果 树舒枝展叶，郁郁葱葱，一农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。 1、把文中括号里错误的音节或汉字画去。 2、这篇短文是围绕“_”这句话来写。 4 文中的省略号表示_多。 4、用“”画出文中的比喻句。 第二篇 教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？” 女孩如实地告诉了他。 “你为什么要这样做呢？”教育家又问。 女孩不假思索地
8、说：“有了危险，应该让别人先出去。” 这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。” 1联系上下文理解词语的意思 如实：_ 不假思索：_ 2短文中的“瓶子”代表_,“小铅锤代表”_ 3用画出教育家十分激动的句子 4听了小女孩的话，教育家为什么会激动不已？ 因为_，所以教育家激动不已 快乐阅读，我最棒！ 课内阅读 就在英子刚刚站定的那一，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个故事。她
9、的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一一晃地走下了讲台。 1我会划去括号内不正确的字。 2同学们一共给了英子_次掌声。第一次掌声是为_ 而响起，第二次是为_ 而再次响起。从这两次掌声里，我体会到 3文中有许多让人感动的句子，请你把其中一句抄下来。 _ 让我感动的原因是：_ 。 4学了这篇课文，你想对英子说些什么？ 阅读下面的短文，完成后面的题目。 观 日 出 5 看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。 残云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shu)着
10、渐渐淡下去的光辉(hu)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xi)光。 天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rn)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(h)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(lio)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yo)眼的金光。1全文有 个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第 个自然段的内容。 2请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。 浓 慢 3联系上下文，给加点的字选择合适的解释 露 蹦 4最后一段共有( ) 句话，是按照 ( ) 顺序来写的。本自然段第三句到第六句话主要是在写( ) 。 6
